在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環保活動策劃書篇一

為了創建綠色校園、文明社區，宣傳節水節電知識，倡導人人樹立“節約光榮、浪費恥辱”的文明觀念，讓學生更加熱情地投身到創建“文明宿舍”的活動中。同時，為加強節能環保基礎教育，實施了教育部《關于建設節約型校園的通知》。

倡導濮院的學生實現“每天省電一次”、“每人每天節約一升水”、“每天少扔一個廢塑料袋”的目標。通過“建設綠色校園節能從我做起”活動的廣泛、深入、持久開展，可以進一步提高整個學校社區成員的節能意識，使節能成為我們學校每個成員的共同意識，從而達到“建設綠色校園節能從我做起”活動的要求和總體目標。

20xx年3月5日

莆田大學管理學院10、11宿舍樓小區

1、3月1日:學院青協全體會員將實行集中管理。召開動員會，說明活動當天的一切事宜，進行節能知識培訓及相關分工。

2、3月2日聯系自律學會，討論“尋找浪費社區資源”的活動。

3、3月2日前準備好“創建綠色校園，節約我的能源”的橫幅，3月3日在小區掛橫幅。

4、3月5日前準備好關于節能知識的問題，在活動當天發給相應的基督教青年會會員。

5、3月5日前準備好節能知識傳單、圖片、節能書面材料。

6、3月5日前為知識問答準備小獎品。

1、9:00-9:20，yyha成員在宿舍樓下集合，清點人數，收集材料。

2、9: 20-9: 40，安排宣傳和圖文展示，準備桌椅。

3、9: 40-10: 40、開展第一次宣傳活動，向前來參觀關注的學生發放節能知識傳單，講解節能知識，宣傳節能理念。并鼓勵學生簽署條幅，讓他們立志樹立“存榮、廢恥”的文明理念。(第一隊)

4、11:40-12:40，開展第二次宣傳活動(方式同上)，開展節能知識問答活動(第二小組)；自律協會會員和部分參加本次活動的yymca成員到選定的宿舍開展“尋找廢棄資源”活動，向他們(第三團隊)宣傳節能知識；基督教女青年會成員進入10棟和11棟宿舍樓，向每個宿舍分發傳單，并介紹了今天在社區舉行的“建設綠色校園，從我做起節約能源”活動，鼓勵他們積極參與。(第四隊)

6、清點人數，收隊。

1、每隊4人，共4隊。各小組獨立工作，輪流值班。

2、在活動中，宣傳人員應使用文明語言，熱情宣傳和介紹。

3、活動中的小獎只頒發給答對問題的同學，一題只頒發一個。

4、活動結束后，橫幅和展板應在社區保留一周，供學生瀏覽和學習。

5、活動結束后，借用的桌椅應及時歸還。

省略

環保活動策劃書篇二

低碳生活（low-carbonlife）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。

“低碳與環保。”

20xx年12月2日

三（2）班

讓同學們懂得什么是“低碳”，什么是“低碳生活”，最重要的是實現“生活的低碳”。

第一階段：活動準備

1．收集環保低碳方面的知識及最近一些環境新聞，向班級展示，提出低碳環保的主題。

2．動員班級每一位同學都要參與這項活動，并講解活動流程及其相關事項。

3．做好活動宣傳，調動同學積極性。我們這次活動的主題就是低碳生活，注重環保。要同學們集思廣益，多多利用身邊的廢品，進行循環利用，把這些廢品經過自己的巧手改造成一件件特殊的小東西。主要是要同學們進行創新，發揮自己的想象，做成美觀或者實用的小東西，拿到班會進行展示。

第二階段：活動過程

1.在活動開始時播放關于低碳環保的宣傳片視頻。

2.通過向大家介紹近幾年溫室效應的加劇和全球氣候變化的反常來引入低碳生活的理念。

3.憑借ppt播放向同學們展示相關圖片，提出疑惑，并讓同學們暢談自己低碳生活的`理解，日常生活中又該如何去做。

4.每個小組向同學展示自己小組的設計成果，宣揚自己的設計理念。每個小組收集利用自己身邊的廢品，先想好設計的理念,，然后利用這些廢品，設計出環保產品。在班會時先展示自己的創新產品，然后向同學老師闡述自己的設計理念，環保之處。

5．保護環境，愛我校園，全體同學行動起來，清理校園垃圾，創建良好的校園環境。

環保活動策劃書篇三

伴隨著環保問題的不斷惡化，環境保護已經成為我們生活中非常關注的話題，許多人對環保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的`落實到實際行動上。針對這一系列的問題，我們有必要開展一次活動。向市民宣傳有關環保方面的正確認識和一些生活上環保小知識。

通過這次活動，我們可以讓更多的市民了解到現在的環境問題。針對這些問題，讓市民更加知道環保的重要性。環保，不再僅僅只是個名詞，我們要將環保意識轉化為實際行動，推廣環保，從自己做起，從現在做起的思想。同時，我們也讓市民了解更多有關于紅樹林自然保護區的生態環境。

深圳大學土木工程學院

協辦單位：紅樹林自然保護區

紅樹林自然保護區

活動時間：7月21日上午9：00---11：30下午3：005：00

（1）在指定的地方設點宣傳，進行一系列環保相關活動。

（2）與當地的管理單位協商，進行義務勞動，開展志愿服務活動。

宣傳組：4人（負責當天的宣傳活動）

外聯組：2人（與當地管理單位進行相關活動的協商）

后勤組：2人

21日上午活動安排

1、上午9：00前，所有隊員在指點宣傳地點集合完畢，相關事宜準備妥當。

2、上午9：00活動正式開始具體活動內容包括：

（1）派發宣傳單宣傳單分為兩種，第一種是宣傳有關生活方面的環保知識；第二種是宣傳紅樹林自然保護區（見附錄）

（2）調查問卷（調查市民對環保意識的了解程度）（見附錄）

（3）知識競答（通過互動形式，讓市民了解更多正確的環保意識）

21日下午活動安排

（1）時間：下午3：00---5：00（時間可以與相關單位進行協調）活動內容是盡力配合相關單位的安排進行義務勞動。

時間工作備注7月19日7月20日

前期準備工作

1、聯系紅樹林相關單位，溝通有關活動的事宜

2、準備宣傳單，海報，橫幅，調查問卷等活動當天7月21日9:00am前

活動前準備工作

1、全體參加人員務必到齊，集合完畢

2、場地布置

3、與相關單位協商妥當，確保活動順利進行

9：00am11：30am正式開展宣傳活動

1、派發傳單

2、問卷調查

3、知識競答

1、資料整理

2、發感謝信

1、與相關單位溝通時要有禮貌，保持友好態度，盡力配合相關部門的安排。

2、活動期間保持周圍環境整潔，保證不影響游客游玩的心情，維護周圍自然環境。

3、活動結束后，歸還相關借用物品，清理場地。

4、整個活動流程，我們將獨立完成一切活動，避免對當地管理單位造成困擾。

5、每位隊員要認真完成工作，富有責任心，團體榮譽感。

桌子兩張，椅子數張

1、對相關單位發出感謝信，感謝其幫助。

2、資料總結后，向紅樹林自然保護區管理單位提供有關參考數據，希望對其有幫助。

環保活動策劃書篇四

節水節電環保

哥本哈根氣候變化峰會自20xx年12月7日開幕以來，就被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。縱然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。

低碳，是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。對此，中國環境科學學會秘書長任官平告訴《生命時報》：“節能就是最大的減碳。”。任官平強調，減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

當代大學生應該時刻關注國際形式和環境,在我們的共同努力下,低碳生活會在不遠的將來實現.我們舉辦這次活動也是本著這個目的,期待與大家一起創建美好的環境，享受低碳生活。

1、通過宣傳傳低碳環保、節水節電，讓更多的人參與到低碳環保的隊伍中來，共建兩型校園。

2 讓大學生了解低碳環境保護的發展狀況并加強同學們在生活中對低碳環保、節水節電的認識，從而能有所領悟并投入到實際行動中去。同時這次活動也將鍛煉同學之間團結合作能力，有利增進大家的集體意識。

通過此次活動，我們向同學們廣泛宣傳低碳生活、節水節電，引導同學們從小事做起、從自身做起，增強了學生愛護環境、保護生態的自覺性。號召大家一起節能減排，一起保護環境，同時也讓同學更加意識到低碳是每個人的責任。

湖南農業大學全體師生

1、活動前期

(1)由班干部商討并寫好策劃書;

(2)組織委員確認好這次活動的具體宣傳地點和宣傳人員;

(3)準備好相關低碳環保、節水節電的資料。

(4)準備相關獎勵物品。

2、活動中期

1)知識競賽：11月4日舉行，由“知道多少低碳環保、節水節電常識”和視頻短片糾錯兩個環節組成。a、在規定時間內讓同學們寫出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小竅門，按多寡評出前十名;b、給同學們播放有關環保低碳的視頻短片，讓同學們在短片中找出哪些做法是不屬于低碳生活，按正確率評出前十名。

2)低碳宣傳：11月5-7日間進行。在各食堂、教學樓前對學生進行資料派發并展示低碳環保、節水節電圖片宣傳。

3、 活動后期

1)由團支書書寫好活動總結;2)在班團支部博客上傳相關照片，鼓勵同學發表博文，暢談活動感想并向外公開;3)由幾個文筆好的同學負責新聞采寫并投稿到校內相關報紙、網刊上。

環保活動策劃書篇五

一、活動背景：

二、活動目的：

為繁榮公司文化，提高員工環保意識，保護公司以及周邊的環境，特舉辦聯勝春季環保活動，希望通過此次活動推廣“環保，從自己做起，從現在做起，從身邊做起”的思想，讓員工意識到保護環境的必要性，為我們的聯勝家園創造一個干凈清新的生活環境。

三、活動主題：“我環保、我動手、我快樂”

四、活動對象：面向公司全體員工

五、組織單位：管理部/企劃課

六、報名時間：即日起開始報名至4月25日截止！

七、報名形式：

1.現場報名或各部門助理處報名由助理統一匯整名單發送至企劃課xx處；

2.微信公眾平臺報名或電話報名（短碼：12345678）

八、活動時間：4月26日上午08：00－10：00

九、活動地點：公司3號崗外圍及南部公園

十、活動方案：

10.1活動小組劃分：本次環保活動按照活動內容分為3組人員

10.2活動區域劃分：

10.2.1：公司南部公園

10.2.2：公司3號崗門口

10.3活動區域人員分配：

根據報名人數按照比例分配，具體如下：

10.3.1：公司南部公園2/3；

10.3.2：公司3號崗門口人員分配比例1/3；

10.4各區域工作劃分：

10.4.1：公司南部公園內部草地清除雜草；

10.4.2：公司3號崗門口清掃馬路、清潔公交站臺；

10.4.3：公司南部公園清潔公園內部垃圾

十一、活動議程：

11.1前期準備

11.1.1對本次環保活動大力宣傳，把環保意識推展至廣大員工,鼓舞廣大員參與到活動中來。

11.1.2宣傳方式：公司內部通告宣傳；宣傳欄環保專題海報；現場宣傳報名；微信公眾平臺宣傳；新員工培訓課環保活動宣傳等等。

11.1.3活動場地勘察，確認活動區域安全和活動實際實施狀況。

11.2中期準備

11.2.1訂做環保公益服裝;

11.2.2相關器材的申請及借用;

11.2.3報名匯整。

11.3后期準備

11.3.1各區域人員劃分確定其活動內容和各組區域負責人；

11.3.2確認最終報名名單逐一通知落實；

11.3.3召集各組區域負責人開會，分配工具。

十二、活動流程：

12.1活動開始

12.1.3各組區域負責人帶領各自隊員發放服裝和活動道具12.2活動中

12.2.1維持活動紀律秩序

12.2.2活動中拍照留影

12.2.3活動中安全宣導

12.4活動后

12.4.1清理現場，收集好所有的垃圾

12.4.2清理后各區域拍照

12.4.3集合留影

12.4.4歸還道具及服裝就地解散

備注：

環保活動策劃書篇六

當今地球環境污染嚴重，砍伐樹木，溫室效應等一系列問題不斷發生。全球氣候變化、能源消耗和生態破壞是21世紀全人類共同面臨的重大挑戰。

“低碳”日益成為一種潮流，引領著人們探索更加美好的生活全球都在提倡低碳生活，作為一名大學生，我們也要加入倡導低碳生活的隊伍中來。“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣。能從生活中的點點滴滴做到多節約、不浪費，就能過上舒適的.“低碳生活”。

20xx，我們在行動！

食堂門口

：全院師生

前期準備：

1、人員分工：做好宣傳人員以及活動時后勤人員的安排和工作分配

2、查找yg低碳的生活的文章，圖片等，充分的了解低碳生活

3、宣傳：通過板報和發宣傳單的方式倡導低碳環保

4、準備好回收物品的方便袋及桌椅

活動準備：

1、做好宣傳板報

2、志愿者到各個宿舍宣傳低碳生活并回收利用的廢棄的資源（如：舊報紙、塑料瓶等）

3、找點擺臺宣傳有關低碳生活的知識并且派發傳單，同時回收可利用的廢棄物品

活動內容：1讓同學們通過給干枯的樹枝貼樹葉參與到低碳環保的行列中來

2回收循環利用品

1、養成隨手關閉水源，電源電器的習慣，避免浪費用水用電

2、使用節水型用具，循環用水

3、用問誰洗衣服自然晾曬

4、隨身自備飲水杯，少用一次性紙杯

5、少喝瓶裝飲料多喝白開水

6、購物自帶購物袋少用塑料袋

7、不亂扔垃圾，垃圾分類

8、多用永久性的筷子、飯盒，避免使用一次性的餐具；

9、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

1、活動期間，隊員要注意好自己的言行，避免和別人發生爭執。

2、活動期間參與人員要服從負責人的合理安排。

3、參與活動人員，總隊隊員要配戴好志愿者對牌帽子。

環保活動策劃書篇七

1、愛我中華，綠色奧運，綠色中國，減少白色垃圾，提倡使用環保袋。

為減少使用塑料袋為背景，通過活動宣傳提高全民的環保意識（有效使用環保袋）、創建綠色中國，綠色大慶，讓大慶的天更藍，水更清。為我國創辦綠色奧運做貢獻。 提倡“綠色購物”，倡導市民“環保消費”。

**年5月31日

準備在龍南商廈，沃爾瑪，東湖慶客隆、新村慶客隆、龍鳳慶客隆

參與組織：大慶愛心傳遞，心源志愿隊，八一農墾大學志愿隊，陽光戶外。

1、與各商家聯系希望商家支持綠色大慶、綠色奧運、支持綠色環保。提倡使用環保袋，參與此次活動，請商家免費提供印有商家名字的環保袋。

2、用超市內的廣播宣傳環保知識（咱們準備好環保知識廣播稿和播音員）。

3、準備有關環保內容的宣傳板或材料。

4、準備印有環保內容的紅馬甲，相關標語，旗幟。

5、聯系媒體記者進行相關報道。

1、發布活動時間，活動前發動全體隊員積極參與此次活動（活動當天參與人員須佩帶志愿者帽子）。

2、負責人安排人員在活動前布置好場地，活動結束后收拾好場地。

3、活動時登記參加人員，并且在活動中對志愿者進行考核。

4、活動開始后在超市出口，組織人員身穿印有環保主題內容的紅馬甲，推車（車內放一些環保袋）與購買物品較多且使用塑料袋的顧客，兌換手中塑料袋，并且提供環保袋一個，同時宣傳提倡使用環保袋的意義。

5、 在超市醒目位置放置環保宣傳板，配有2名環保講解員，為駐足觀看的顧客講解環保小知識。

環保活動策劃書篇八

創衍茶藝居前空地

園藝學院學生

此活動既與本專業有相關的結合點——將花材的選用、花的養護、花的種植知識等等得到了實踐中的運用與鞏固。且加入了低碳、環保、廢品利用的元素，不鼓勵使用昂貴的材料，越簡單、越沒有使用價值的容器、越低成本、越出乎意料的作品越能夠得到好評。其次，突出本次活動的主題——綠色、環保引領生活。讓同學們學會通過思考、通過動手實踐、通過再創造發現生活中周圍的小創意、小趣味。通過diy設計等方式增強大家的創造力與協調能力，也提高大家環保的意識，同時增進了對專業知識的掌握。

隨著大家環保與保健意識的增加，室內綠化裝飾顯得日漸重要。通過此活動可以讓同學們發現其實美無處不在，只是缺少一雙發現美的眼睛，缺少一雙創造美的手。在這里可以讓同學親切地感受到大自然的美麗，感受到植株的力量，有利于同學的身心健康的發展。并能加強各個學院的交流，增強團隊凝聚力，促進同學之間的合作和交流，提高同學們的集體榮譽感。

主辦：福建農林大學園藝學院

指導老師：

吳少華（園藝學院院長）

陳建輝（園藝學院黨委副書記）

陳清西（園藝學院教授）

胡慶銀（園藝學院政治輔導員）

項目策劃:

吳璇（園藝學院學生會主席）

張以斯（園藝學院科技部部長）

項目負責人：

吳璇、張以斯、王承龍(創業就業實踐部部長)、李玉梅（宣傳部部長）、陳建杰、周鳳財（外聯部）

前期宣傳：

1、手繪海報：10月8-10號制作宣傳海報，張貼于園藝學院宣傳欄、北15和北16園藝學院學生宿舍宣傳欄,并制作一張宣傳條幅。(由宣傳部負責)

2、9號晚上9點在北15#104召開活動宣傳會議（學生會辦公室提前通知09-11級各班班長參加此會議），由科技部部長和學院主席進行活動具體流程講解，并進行問題解答。

3、場地申請以及其他各項活動準備（科技部負責）

4、將活動策劃書上傳至班長群、三大會群，讓更多人知道此活動來進行宣傳。

（1）每個班級在10月17號晚上9點前做好一份diy作品構思講解稿word版，附上構思圖（可手繪），每個班上交兩個作品，電子版發送至郵箱[email?protected]。com處，紙質版一式一份交到北16#505潘佳陽處（各個班級自己留底一份）。（注：每個班必須選出5-10人作為班級比賽代表，并定好隊伍名稱，連同作品構思一起上交）

（2）10月18—19號由院科技部和創業就業實踐部進行篩選進入復賽的作品（作品必須符合主題：環保、創意、可回收利用）。并通知進入復賽的各個班級自行準備制作材料，于復賽當天進行現場制作。

（3）10月20號晚上九點對進入復賽的班級隊伍進行開會（每個班級派出1-2名同學），交待比賽當天的注意事項。

（3）10月23日園藝學院將在創衍茶藝居前空地舉行“妙手生花”--園藝盆栽diy設計大賽，并選出獲獎作品于科技節進行展覽。具體流程如下：

1、在8點之前，由園藝學院學生會科技部和創業就業實踐部負責組織做好會場布置工作（音箱設備、椅子、帳篷以及活動的其它材料，其中，音箱設備由網絡部負責搬運，椅子和帳篷由各班到指定地點搬運）。

2、八點場地布置完畢，選手到負責人處簽到。接下去的時間可以開始裝飾帳篷，要求每個參賽班級必須提前畫好2張海報，1篇作品介紹文章和之前留底的構思講解稿，還有隊伍名稱裝飾在帳篷上，另外加上其他有創意的帳篷裝飾皆可。

3、8∶30由主持人（人員未定）宣布比賽正式開始，并介紹此次活動的流程。

4、接著開始限時兩小時的現場園藝盆栽diy設計制作比賽，于九點開始每隔半個小時發放一次投票卷，一共發放三次。

5、10點半，主持人宣布比賽結束。由評委隊伍（領導老師、校花協、校科協、園藝學院部級干部等）進行打分，并截止投票。

6、賽后由園藝學院科技部將每個作品的得分（60%）和投票分（20%）還有帳篷裝飾分（20%）匯總、進行排名，并評選出第一名1個、第二名2個、第三名3個和4個單項獎，前10名作品在科技節當天作為我們院特色作品進行展覽。

7、活動結束，相關人員整理會場。

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

優秀獎4名 （最具創意獎、最具環保獎、最具人氣獎、最具觀賞獎）

容器可采用一些回收利用的廢品瓶瓶罐罐、小型偏淺的陶瓷盆、水果的硬殼、果蔬食品的外皮等綠色環保自然有創意有美感的物品。花材可使用微型植物——直徑在10厘米以下的，還有小型觀葉植物，可以用各種植物的不同色彩和枝葉形態進行組合，并配以當季的花草，以達到視覺效果的和諧豐富。常用的觀葉植物包括吊蘭、碰碰香、佛珠、常春藤、白網紋草，觀花植物則包括海棠、仙客來、鳳梨花、蝴蝶蘭，仙人掌、石蓮花等也比較常見，吊蘭、常春藤、白網紋草、海棠、仙客來等也屬常見的植株。

環保活動策劃書篇九

“節水節電、低碳環保

哥本哈根氣候變化峰會自**年12月7日開幕以來，就被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。縱然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。

低碳，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。對此，中國環境科學學會秘書長任官平告訴《生命時報》：“節能就是最大的減碳。”。任官平強調，減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的'生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

當代大學生應該時刻關注國際形式和環境,在我們的共同努力下,低碳生活會在不遠的將來實現、我們舉辦這次活動也是本著這個目的,期待與大家一起創建美好的環境，享受低碳生活。

1在農大校園人流聚集之處，如食堂、教學樓前進行“低碳環保、節水節電”宣傳活動；

2在班上舉辦一次低碳環保、節水節電的知識競賽

1、通過宣傳傳低碳環保、節水節電，讓更多的人參與到低碳環保的隊伍中來，共建兩型校園。

2讓大學生了解低碳環境保護的發展狀況并加強同學們在生活中對低碳環保、節水節電的認識，從而能有所領悟并投入到實際行動中去。同時這次活動也將鍛煉同學之間團結合作能力，有利增進大家的集體意識。

通過此次活動，我們向同學們廣泛宣傳低碳生活、節水節電，引導同學們從小事做起、從自身做起，增強了學生愛護環境、保護生態的自覺性。號召大家一起節能減排，一起保護環境，同時也讓同學更加意識到低碳是每個人的責任。

湖南農業大學全體師生

1、活動前期

（1）由班干部商討并寫好策劃書；

（2）組織委員確認好這次活動的具體宣傳地點和宣傳人員；

（3）準備好相關低碳環保、節水節電的資料。

(4)準備相關獎勵物品。

2、活動中期

1）知識競賽：11月4日舉行，由“知道多少低碳環保、節水節電常識”和視頻短片糾錯兩個環節組成。a、在規定時間內讓同學們寫出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小竅門，按多寡評出前十名；b、給同學們播放有關環保低碳的視頻短片，讓同學們在短片中找出哪些做法是不屬于低碳生活，按正確率評出前十名。

2）低碳宣傳：11月5-7日間進行。在各食堂、教學樓前對學生進行資料派發并展示低碳環保、節水節電圖片宣傳。

3、活動后期

1)由團支書書寫好活動總結；2）在班團支部博客上傳相關照片，鼓勵同學發表博文，暢談活動感想并向外公開；3）由幾個文筆好的同學負責新聞采寫并投稿到校內相關報紙、網刊上。

環保活動策劃書篇十

主辦：山東大學青年志愿者聯合會綜合協調部

策劃協辦：山東大學青年志愿者聯合會

時間：

地點：山東大學興隆山校區

面向群體：山東大學興隆山校區全體同學

活動概況：

環保，一個多么常見的詞語，人們都說“要環保要環保”，可是認認真真做的卻很少。廢紙，一個多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙為主體內容，依此開展以下主要活動：

1.活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等

3.回收廢紙：回收過程中將進行廢紙分類，達到最大限度的物盡其用。

4.廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災區，將廢紙做成環保購物袋。

5.活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

活動目的：

同學們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環保意識繼續發揚下去。

活動前期：

1.略

2.調查問卷的設計。

設計有關同學們使用紙的數量，如何處理廢紙等問題的調查問卷，調查同學們對紙的利用情況。

3.廢紙回收利用方式

a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。

b.折成紙盒，返還給同學們。

c.取出沒有用過的紙，放在一起，統一放在某個地方，供同學們取去當草稿紙、演算紙用。

d.聯系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。

4.活動的地點、路線、時間。

a.在欣園南門前設置一個站點，發放調查問卷，宣傳我們的這個活動。

b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。建議時間為一周，效果好的話可以持續長一點時間。

c.在每幢宿舍樓前，也設置一個站點，進行專門回收，時間建議為2~3天。

5.需準備的物資

a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

b.1500份調查問卷，工作證，綬帶。

c.30~50個紙制垃圾箱。

d.申請場地，申請桌椅。

e.預算：復印調查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

6.與部門協調

a.在教室放置垃圾箱，需要和學校相應部門進行協調，磋商。

b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學校部門進行協調。

7可能遇到的困難

a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學校方面也許不會同意。

b.在宿舍樓前設置站點回收時，同學們熱情不高，自覺性差。

活動中期：

1、問卷的發放就暫定為咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個匯總再一塊匯總結果。

2、回收廢紙

(1)首先向有關部門申請在教學樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

(2)制作簡易廢紙簍

(3)討論在宿舍樓和教學樓放置廢紙簍的數量

(4)跟打掃衛生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍

(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

(7)聯系如何處理廢紙，聯系收廢紙的

活動后期：

1.對活動工作進行總結：主要對存在的問題進行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。

2.活動反饋：

3.贈送各參與人員環保書簽，以示感謝。

注意事項：

1.與學生協商，與環衛工協商過程中應注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

3.對于所有廢紙的利用情況，要認真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數，需要有證明。

4.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

5.所有費用一律以發票作為報銷憑證。;

6、關變賣廢紙，要事先找好收購人員;

預期困難：

1.與環衛工的溝通中，可能出現不能達成一致意見的情況

2.大量廢紙的存儲問題

3.收集廢紙，制作環保購物袋等需要需要的時間較長。

4.各院青志協與青志聯的協調;

活動總結：(活動結束后寫)

附件：調查問卷“讓我做一張有用的紙”

讓我做一張有用的紙

您好，首先感謝您能參與本次調查以及調查問卷的填寫，

正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時候，有想過其實紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時的不合理利用紙張現象，我們進行了本次調查。本次調查采用無記名式調查方式，不會對您的生活帶來負面影響，再次感謝您的配合。

1、您的性別( )

a、男

b、女

2、您每周大約消耗多少張紙?( )

a、10張以內

3、您產生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

a 、扔掉b、收集起來，賣掉其它

4、您平時使用的演草紙都來自哪里?( )

5買一個本子、使用之前打印的紙張的背面傳單等的紙張的背面

6、您平時使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )

a、是

b、不是

7、如果我們要開展集中一個回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )

a、會

b、不會

8、我們提議進行用廢舊紙張進行復印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )

a、會

b、不會

9、您對我們本次的調查或者平時身邊的各種廢紙使用小細節還有什么建議?

環保活動策劃書篇十一

一、活動背景：

1、隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。為營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不!

2、(1)我國目前森林資源匱乏：20xx年公布的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率為18.21%，人均森林占有面積僅0.08公頃，在全球排名134位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分布不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量采伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬立方米左右。

(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙制品和木制品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米。而這些木材，在使用之后都被當作垃圾遺棄了。

(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的解決方案，使得消費者逐步提升對于綠色消費、生活方式的了解，最終認同并采取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。

(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識并體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。

項目具體思路

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識;保護我們學校以及周邊的環境;培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識;增強全校師生的環保意識。

2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公眾發放便于攜帶使用的環保筷，并積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯系方式，使得后續網絡互動活動成為可能;通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，為未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便于攜帶出門使用的環保筷，并積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網絡社區及其它活動方式形成集體氛圍，大眾共同參與內容建設，并互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成為國內規模的環保生活實踐。引入名人參與，借助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念并形成社會關注。

三、活動流程

活動地點：

活動時間：

(一)宣傳計劃。

介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行為。

1.宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性;制作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。

2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束后一周均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計為不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺沖擊，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題;同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束后在橫幅上簽下大家的名字加入環保。(3)廣播活動開始前一周在校園廣播電臺進行活動宣傳，公布相關事宜，使吸引更多人的關注。

(4)網絡博客在網站上創建一個關于環保的網絡博客號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的了解。

(一)喚醒拋棄塑料筷袋

大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精致筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋制作和筷袋使用。

1.筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。并且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。

2.筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場制作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。

3.筷袋寶貝(化妝、著裝新奇，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。

4.筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，制作一些精美筷袋，在環保知識問答環節(順便進行現場調研)中贈送給回答正確的同學。

(三)發放筷子

到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人并發放環保知識手冊，講解關于環保的知識，提倡自帶筷子。

四、基本經費預算

橫幅40元/個*2.5米*10個=1000元

宣傳手冊2元/本*400本=800元

白t恤20元/件*20人=400元

紅帽子15元/頂*20人=300元

筷子1元/副*400副=400元

快袋紙40元

畫筆2元/個*6個=12元

布料針線繩子100元包括制作要出售的筷袋

總計：3052元

環保活動策劃書篇十二

1、對觀察、談話內容有興趣，樂于觀察，能大方地表達自己的見解。

2、樂于傾聽別人的談話，對別人的發言表示尊重。

3、培養幼兒的節約意識。

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內有垃圾);小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個。

1、引出觀察、談話主題。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2、幼兒自由結伴用小木棍翻動，觀察，交流。

教師巡視，傾聽幼兒談話，對幼兒獨特的想法表示贊賞，鼓勵幼兒表達自己的新發現，并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手。)

3、集中討論：為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導幼兒從節約和環保的角度說起。)

4、師小結幼兒談話情況，表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節約，不浪費。

延伸活動

布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。

社會活動：關于“什么是垃圾”的`調查

活動目標

1、會主動、有禮貌地與其他班級老師、幼兒交往，大方地向他們提問。

2、學習用自己的方式對別人的回答進行記錄。

3、體驗與人成功交往的快樂。

活動準備

教師事先與大班其他班級老師溝通，如時間安排、調查方法指導等。

活動過程

1、師幼共同進行調查問卷的討論、設計。

(問題設計如下：a、你認為什么是垃圾?b、日常生活中，你會把哪些東西作為垃圾扔掉?c、你認為應該怎樣處理垃圾?)

2、共同討論如何進行問題答案的記錄。

(如可用圖畫、符號或請其他班的老師記錄等等。)

3、幫助幼兒分組，指導每組幼兒記錄下要調查的內容，分送幼兒到其他班級進行調查活動。

環保活動策劃書篇十三

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年開始,作為當代大學生我們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由校園文明崗主辦這次“校園環保行”活動。

1、增強我校學生參與環保的意識。

2、保護我們學校以及周邊的的環境。

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識。

4、增強全校師生的環保意識。

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的.搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

1.由本崗位（校園文明崗）宣傳小組制作此次“校園環保行”的宣傳橫幅，并設計制作出具有紀念意義的環保書簽。

2.宣傳組制作好此次活動所需要的宣傳海報以及樓棟宣傳單頁（附活動負責人的聯系方式以及郵箱），為活動的前期宣傳做好準備。

月xx日，在青年廣場進行活動志愿者的現場征集，對于報名的同學做好：學號、姓名、院系、聯系方式等信息的統計。

4.對于參加此次活動的志愿者，做好活動的征集工作，即保護花草

樹木的宣傳板、杜絕廣告文化的宣傳海報以及提醒大家不要亂扔垃圾的宣傳小海報，要求內容新穎、具有創意，電子稿、手繪稿均可。

5.由各崗位負責人在本崗位內做好此次活動的宣傳工作，鼓動大家積極參加環保行活動，并做好創意宣傳海報的征集工作。每個崗位報名.至少出兩份宣傳創意。

6.報名五日內（含有周六周日）上交各自的宣傳創意，附上創意的想法，并發給參加活動的志愿者每人一張紀念書簽和小禮品。

7.通知參加活動的志愿者“校園環保行”的具體時間以及集合地點。

8.對參與活動的宣傳創意進行審核，根據作品的創意創新程度和美觀度以及可行性,選出最具有創意的宣傳海報用于“校園環保行”當天的活動。

9.擬定活動的獎勵辦法：特等獎2名，一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名,優秀獎若干.

10.制作好此次活動的成果展示板,用于活動志愿者的簽名以及活動過程中照片的展示。

11.評委組成由各個崗位推薦一個及老師.

1．xx月xx日,在森環院樓門口集合開始此次“校園環保行”活動，活動負責人準備好活動所需的宣傳板、宣傳海報以及清廣告所需的水壺和鏟子。

2．負責拍照的志愿者做好活動全過程的拍照工作，以增加此次活動的意義，為活動的后期制作工作做好準備。

3．由活動負責人帶領志愿者將保護花草樹木的宣傳板立在花園或草地上，地點以森環院樓前區域為主。

校園環保活動的策劃書

4．做好垃圾桶周圍垃圾的撿拾工作，并在垃圾桶上貼上前期征集的杜絕亂扔垃圾現象的宣傳海報。具體活動路線：森環院樓—教主樓—教五樓—新老食堂—新圖書館。

5．帶領志愿者利用事先準備好的水壺和鏟子將新圖書館周圍的小廣告清理干凈，并貼上事先設計好的杜絕廣告文化的宣傳海報。

6．將志愿者帶到生機樓前的銅鼎處進行集體的拍照留念，并讓大家在事先準備好的成果展示板上簽字留念。

7．做好后期的照片編輯以及成果展示工作。

1.在前期報名階段，務必做好志愿者的信息統計工作，包括姓名、學號、院系以及聯系方式。

2.在做宣傳時，務必將此次活動的三個活動形式清楚地告知參加活動的志愿者。

3.及時做好宣傳創意的收集工作,對每一份參與活動的宣傳海報進行公正地審核。

4.若活動當天下雨，活動時間順延，但務必及時通知參加活動的志愿者。

5.活動過程中所需要的工具，相關負責人一定要提前準備好。

1．所需材料：宣傳板，宣傳海報，紀念書簽,橫幅,水壺,鏟子.

2．預算：

獎品：特等獎風扇(30*2=60元）

一等獎遮陽傘（25*5=125元）

二等獎杯子（20*7=140元）

三等獎遮陽帽（15*10=150元）

紀念品掛件(4*50=200元)

宣傳板及海報制作:400元

書簽制作:15元

合計:1290元

環保活動策劃書篇十四

“不抱怨”運動是美國著名的心靈導師威樂 鮑溫于xx年夏天發起的，他邀請每位參加者戴上一個特制的手環，只要一察覺自己抱怨，就將手環換到另一只手上，以此類推，直到這個手環能持續戴在同一只手上21天為止。

“不抱怨”活動用一只手環向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念。從活動最初發起到現在，全世界已有80個國家、600萬人積極參與，學習為自己創造美好的`生活，讓這個世界充滿平靜喜樂、活力四射的正面能量。

二、活動目的

踐行“自助助人”的心理服務宗旨，增強大學生的自我調試能力，提高大學生的心理素質。通過推廣不抱怨活動，讓不抱怨成為我們的人生態度，成為我們思考和行為的習慣，從而改變自己和身邊的其他人，為自己創造美好的生活。

三、活動內容

（一）活動主題：“遠離抱怨，微笑成長”。

（二）活動口號：“幸福不換手，抱怨遠離我。快樂心情不抱怨，美麗人生我創建。”。

（三）贊助單位：、入黨申請書 面向對象：惠州學院全院師生。

（四）活動時間與地點：

第一階段：心靈環保使者的招募暨啟動儀式；

——11月4日（周五）晚7：30 音樂廳

第二階段：“不抱怨心理環保活動”倡議活動；

——10月7日（周一）旭日廣場、萬人大飯堂門前、附中空地

第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；

——初賽：11月11日（周五）旭日樓

——復賽：11月13日（周日）旭日樓

第四階段：心理電影展播；（《冒牌天神》）

——11月18日（周五）晚7：30 圖書館報告廳

第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；

——11月25日（周五）晚上7：30 圖書館報告廳

（五）活動形式：

第一階段：心靈環保使者的招募暨啟動儀式；

第二階段：“不抱怨心理環保活動”倡議活動；

第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；

第四階段：心理電影展播；（《冒牌天神》）；

第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；

演講比賽決賽、揭曉優秀感悟作品、優秀志愿者、及演講比賽獲獎名單，并頒獎，同時總結整個不抱怨活動流程，宣告活動圓滿結束。

四、活動流程

第一階段：心靈環保使者的招募與啟動儀式；

1、手語表演：《和你一樣》；（5分鐘）

2、主持人宣布活動開始，介紹出席人員并對他們的到來表示歡迎；（5分鐘）12345

不抱怨心靈環保活動策劃書

3、播放活動背景視頻《不抱怨的世界》 ；（7分鐘）

4、請心理輔導室的老師從心理角度講解這個活動；（10分鐘）

5、播放上一屆活動ppt（背景音樂：愛因為在心中）；（8分鐘）

6、老師代表發言；（10分鐘）

7、相聲表演；（10分鐘）

8、學生代表發言；（10分鐘）

9、請嘉賓宣布啟動儀式正式開始，并請老師們一起帶上紫色手環；（5分鐘）

10、心靈環保使者合唱并帶領宣誓；（5分鐘）

11、由嘉賓帶領參與人員在橫幅上簽名或留言；（10分鐘）

12、主持人做結束語（并通知志愿者的工作活動）；

13、合影留念。

14、工作人員到門口向到場觀眾派發小手環。

第二階段：不抱怨活動的倡議活動

2、參與者到活動參與區領取紫色手環并在表格上填寫聯系方式，簽名及留言；

3、邀請參與者積極投稿（主題：“不抱怨心靈感悟”）；

4、邀請參與者積極參加演講比賽（主題：“遠離抱怨，微笑成長”）；

5、請參與者博覽心靈環保知識；

第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；

（一）初賽：

1、主持人宣布演講大賽初賽開幕。

2、主持人介紹評委及嘉賓。

3、主持人公布比賽規則及注意事項。 4、開始比賽，選手依次演講，評委打分，每五位選手為一組，x組演講完畢后，主持人公布（x-1）組選手的得分情況。全場比賽中期穿插有獎問答，給工作人員充足的統計時間。

5、主持人公布晉級復賽選手名單，評委做比賽講評。

6、主持人宣布演講大賽初賽結束，評委及嘉賓合影后退場。

（二）復賽：

1、主持人宣布演講大賽復賽開幕。

2、主持人介紹評委及嘉賓。

3、主持人公布比賽規則及注意事項。

4、開始比賽，選手依次演講，評委打分，每五位選手為一組，x組演講完畢后，主持人公布（x-1）組選手的得分情況。全場比賽中期穿插有獎問答，給工作人員充足的統計時間。

5、主持人公布晉級決賽選手名單（6位），評委做比賽講評。

6、主持人宣布演講大賽復賽結束，評委及嘉賓合影后退場。

第四階段：心理電影展播《冒牌天神》（與心理老師溝通協定）

1、分享了“不抱怨”活動迄今為止的成果；（10分鐘）

2、播放影片；（90分鐘）

3、影片講解與結束語；（5分鐘）

4、收集“不抱怨活動感悟作品”；

第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；

1、主持人宣布演講大賽決賽開幕；

2、主持人介紹評委及嘉賓；（5min）

3、主持人公布比賽規則及注意事項；（5min）

4、開始比賽，選手按編好順序前3位依次演講，評委打分；

（15min）

5、嘉賓揭曉優秀志愿者同時展示個人精彩回憶并頒獎

（20min）

6、選手按照已編好順序后3位依次演講，評委打分；

（15min）

7、嘉賓揭曉“不抱怨”優秀感悟作品并頒獎；（10min）

8、活動流程視頻播放。（5min）

9、嘉賓代表發言。（10min）

10、嘉賓揭曉演講比賽獲獎情況并頒獎。（10min）