小學六年級語文畢業(yè)試卷及答案參考
小學六年級語文畢業(yè)試卷及答案參考
1、落葉不感到悲涼的原因是;不感到悲傷的原因是。
2、文章的第①自然段的第一句，包含著一個疑問，可以提示全文的內容。讀讀這句話，你能提出這個疑問來嗎?
3、請從文中找出一個比喻句，并且簡要分析其表達效果。
4、全文通篇運用了的修辭，歌頌了落葉的精神。從文章的開頭和結尾的關系來看，這種寫法叫作。
5、讀了本文，你有什么樣的感受，我們該怎樣向落葉學習?請用簡潔的話表述一下。
(二)鑿壁偷光
匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
(注釋：逮：及、達到;邑人：同鄉(xiāng)人;傭作：受雇用為別人做事
遂：就;大學：學問高)
1、文中主人公留給你什么樣的印象：(3分)
2、請寫出這個故事的大意：(3分)
五、作文：(40分)
題目：我最喜歡的
要求：1、補全題目后再寫作文;
2、不少于400字
一、綜合知識：(每小題1分，共5分)
(一)、填空題：
1、我國國歌歌名是“ ”。
2、我國的三大國粹是指京劇、中醫(yī)和 。
3、“歲寒三友”指的是 。
(二)選擇題：
1、《水滸》中“拳打鎮(zhèn)關西”的人物是：()
A、林沖B、李逵C、魯智深 D、武松
2、下面哪個故事不是三國故事：( )
A、火燒赤壁B、七擒孟獲C、三顧茅廬D、聞雞起舞
二、語文基礎知識：(共17分)
(一)你能正確而快速的使用字典嗎?試試看：(每空1分，共3分)
1 、“凹”字用部首檢字法應查 部，用音序檢字法應查 。
2、字典中有些字的注解里有引喻轉等符號，其中引表示 。
(二)詞語積累：(每空1分，共8分)
1、請你根據(jù)提示的意思寫出含有“眉”的成語：
(1)形容說話、作文沒有頭緒;(2)形容極其得意的樣子;(3)形容人容貌秀麗; (4)形容事態(tài)緊急;
2、請寫出兩個都包含反義詞的成語：(1)(2)
3、請寫出兩個來自歷史故事的成語：(1)(2)
(三)詩句薈萃：(每小題1分，共6分)
1、根據(jù)提示或要求分別寫出一句相應的古代詩句：
(1)描寫山水的詩句： ， 。(2)抒寫母愛的詩句：， 。
(3)表達愛國的詩句：， 。
三、語言理解與運用：(共22分)
1、在你排隊購物的時候，看到有人總是加塞插隊。這時，你可以對他說：(2分)
2、學校閱覽室的正墻上需要懸掛一句名人的.格言，請你推薦一句并簡要說明理由：
格言： (1分)。
理由： (2分)。
3、遇到下列這兩種情況，你會怎么說?(4分)
(1)你的朋友遇到了很大的困難，可用這句名言或古詩來勸他：
(2)小華很不珍惜時間學習，可用這兩句諺語勸他：
4、將“學好語文一定要加強課外閱讀”改成一個反問句。(2分)
5、以“關愛”開頭，仿寫一個句子。(2分)
例：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。
6、請重新調整下列句子的順序，使之變成一段通順的話。(3分)
① 從聲音里，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。
② 每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。
③ 從聲音里，我們逐漸成長。
④ 愉快動聽的聲音，帶給我們快樂;嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。
調整后的順序為：。
7、下面這段文字呀，是粗心大王小華的日記，你能找出其中的錯別字和病句并改正嗎?
(請用修改符號直接在原文上改正)(6分)
今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中學。可竟爭的對手太多，難免讓我不會有點心慌。考試當天，我還是帶上了鋼筆、尺子和文具，興致勃勃的來到了我所報考的學校參加了考試。通過這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：只要敢于挑戰(zhàn)自我，才能收獲成功!所以，在今后的學習中，我將再接再勵，不斷超越!
四、閱讀與理解：(共16分)
(一)我愛落葉(每小題2分，共10分)
①我愛春風和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風箏，常常飄到我的夢里來。
②在瑟瑟的秋風中，落葉籟籟地飄到地上。當它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一絲悲涼。因為它們深深懂得，自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。
③在瑟瑟的秋風中，落葉籟籟地飄到地上。當我背著書包放學回家的時候，看到一個老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘;或者被燒成灰燼，埋入泥土。它們仍像離開樹枝的時候一樣，沒有一點怨恨，也不感到一點悲
