蘇教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》說課稿

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》說課稿，希望對大家有所幫助。

一、單元分析：

本單元以“祖國在我心中”為主題，希望通過對文章的閱讀，讓學生了解“胸懷祖國，放眼世界”在個人修養(yǎng)、科學研究、人生價值觀等不同方面的重要作用。幾篇文章運用了不同的文體，“詩歌、小說”等，向我們展示了一個個鮮活的人物，讓我們體會到了昂揚的愛國激情。

二、單元學習要點：

1、讀詩：感受詩歌凝練的語言，把握詩歌生動而意蘊豐富的意象，體會詩人敏感的內(nèi)心感受和充沛的情感，并掌握一些朗讀自由體詩的技巧。

2、兩綱教育點：充分運用課文所滲透的國情資料，并注意挖掘和利用各種教育資源，不斷豐富愛國主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學生對祖國的樸素感情，激發(fā)學生獻身祖國、建設家園的志向。

(3、讀小說：深入文本，力求對小說主題有比較深刻的理解。

4、知識點與能力點：進一步鞏固初一所學的語言描寫，動作描寫和環(huán)境描寫等，學習運用細節(jié)描寫塑造人物形象。)

三、課程資源分析：

余光中作為一位生在大陸，成名于港臺的著名詩人，他的詩中充滿了對中華民族和中國傳統(tǒng)文化深深的依戀之情和憂患意識。在詩中，詩人刻意選取的四組意象：“長江水”，“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”，無一不深深地刻有中華民族的印記，充分體現(xiàn)了詩人的藝術敏感性，對生活感受的深度和傳達感情技巧水平的高超。

四、學生情況分析：

七年級第二學期，學生們剛剛學習過了一個詩歌單元“我為少男少女歌唱”，對于詩歌這一文學體裁有了初步的了解，而且已經(jīng)初步掌握了詩歌的朗讀技能，所以，在教學中除了要涉及這些以前的.知識點，更要加深對詩歌主題的深入分析。

五、教學目標定位:

知識與技能目標:

1.感知《鄉(xiāng)愁》創(chuàng)造的意境及表達的情感;

2.掌握賞析詩歌的基本方法——意象分析;

3.培養(yǎng)學生展開聯(lián)想領悟詩意的能力。

過程與方法目標:

通過誦讀，體會作者感情及詩的意境美。

情感態(tài)度與價值觀目標:

感受“鄉(xiāng)愁”，樹立愛家愛國意識。

六、教學關鍵把握:

教學重點：讓學生利用聯(lián)想和發(fā)散思維領悟詩歌的內(nèi)涵。

教學難點：把握詩歌中主要意象的文化含義。