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網課使用心得 網課心得感悟

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網課使用心得 網課心得感悟

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

網課體會心得網課心得感受篇一

20xx年是一個新的開始,在舉國歡慶的時刻卻因為疫情影響無法出門,面對這場天災人禍,我國人民群眾萬眾一心共同抗疫。我們也由于疫情的影響,只能在家自學。而自學遠遠沒有在學校的效率高,沒有課堂上的互動,也沒有老師的指導。為此,學校根據國家統一部署,決定推遲返校時間,在此開展在線教學。在上網課的這段日子里,我感受到了不一樣的學習方式,同時受益匪淺。

從2月17日正式開設網課到現在,已經快一個月了。還記得剛開始的那一周,我不太適應這樣的學習方式,對于老師在慕課上發布的學習視頻只是簡簡單單的看一遍,錯過了很多重要的知識點。作息時間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒過多久,我便適應了這樣的學習方式,在家認真用電腦看學習視頻以及老師的直播,課后用筆記本記清楚該堂課所學到的知識點,讓我感覺和在學校一樣充實,列清楚學習計劃后,時間過的很快。在不斷的學習與吸收的過程中,我慢慢養成了自律生活的習慣,即使沒有老師的監督,也能自覺地去學習。除了網絡課程的內容,我在空余時間記英語單詞和學習計算機,為六級和計算機二級做準備,早睡早起,做到勞逸結合。我們都要有“千磨萬擊還堅勁”的意志,理性思考、理性工作,不斷鍛造自己的韌勁。作為一位華夏學子,我們都要有不斷奮斗的動力和堅持不懈的態度。

通過網課學習,我有下面幾點建議:

其一,是不要認為沒有老師的監督就不重視網課,要擺正學習態度,積極思考,與老師多加互動,不懂的地方課后詢問老師。

其二,是學會勞逸結合,盡量不要熬夜,否則十分影響第二天的學習。列好計劃,主動去學習,充分利用碎片時間,可以為父母分擔家務或者閱讀書籍。

最后就是在學習的過程中找到適合自己的學習方法,建議用筆記本記錄,用不同顏色的筆就行標記。學習視頻反復看,跟著老師的節奏,記錄好每一節的內容,課后多加思考,認真完成課后作業。

在這個特殊的時刻,即使我們不能相見,但是希望大家都可以通過網課學習不斷提升自己,通過學習遇見更好的自己。

網課體會心得網課心得感受篇二

20xx年,一場讓人始料未及的疫情襲來,全國封城,所有人留在家中,嚴格管控。

但是,這一年如同往年一樣,六年級的學生需要小升初,初三的學生需要中考,高三的學生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關鍵的時刻,要為初三以至終考奠定基礎。

為了讓學生不懈怠,保持學習進度,我們已經進行了2個月的網絡課程。學校也很好地規定了我們的作息時間,什么時間該起床,什么時間該睡覺,讓我們的一天充實,有意義,如同往日上學一樣,不會讓人松懈。我也收獲了很多。

老師們每節課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節課的知識框架變得清晰明朗了起來,十分有利于我們的理解和消化。

其次,這種方式突破了原有的教學方式。網課是可以回看的,線上直播課與線下面對面上課方式不一樣,我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來,但網課的回看功能讓我們能夠反復觀看,把每節課的筆記都認真整理出來,從而加深印象,提高學習質量。

另外,網課的一大半效果都取決于課前準備。我們要做好課前預習,課前做題,課前梳理等一系列工作,這樣才能更好地吸收課上所學。

網絡課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流。停課不停學,讓我們一起努力學習,共同等待疫情結束,重返校園!

網課體會心得網課心得感受篇三

最近武漢出現的新型冠狀病毒如瘟疫一般爆發至全國,感染速度極快,感染性極強。面對這可怕的新冠病毒,全國進入了緊張的抗疫中,國家也出臺了一系列的抗疫政策:商場、飯店停業,學校停課,企業停工……為了打贏這場防疫攻堅戰,中華民族團結一致,眾志成城,一方有難,八方支援。盡展大國力量,民族凝聚。

為了更好的阻斷新冠病毒的傳播,打贏疫情攻堅戰,我們積極響應上級安排開始了網上的教學。對于網上學習,我是第一次,是陌生的,是好奇的。

2月6日的上午我們開始了網課的試播,我懷著即好奇又忐忑的心情,打開了提前下載好的釘釘軟件,進入班級群聊,點開直播,便看到了我們班主任那熟悉的面龐,親切的聲音,不同于以往的.是,我看的到他他卻看不到我。同學們在評論區積極與老師互動著,老師一開始也是比較害羞的,畢竟從沒有接觸直播這一行。老師與我們互相交流過年的見聞,提醒我們不要外出,勤洗手,多通風,加強體育鍛煉,共同抵御新冠病毒。每個老師都給我們講了些預防新冠病毒的知識,就這樣試播圓滿結束了。

三天后直播課程正式開始了,同學們都十分興奮,在與老師的互動中同學們也都十分積極,老師們也早已沒有了試播中的不自然,完全與學生們融入在了一起。從同學們的言語中,透露出了對知識的渴望,與對理想的追求。狀態絲毫不比在校差,同學們你一言我一語,共同打開了知識的新世界。雖然你在屏幕那頭,我在屏幕這頭,卻好像天涯若比鄰。絲毫沒有被屏幕隔絕而產生距離,將大家聯系到一起不僅是互聯網,還有對知識的渴望。老師們也竭盡全力,兢兢業業,一絲不茍,發揮著蠟炬成灰淚始干的精神,一言一行盡顯北辰風華。親其師,信其道。師生一心,即使在疫情期間也能學出我們北辰人的風采。

雖然身在家中,心卻在校中,時時刻刻提醒自己不能懈怠,懈怠你就破功了。十年磨一劍,越是艱苦越應堅持,自律的人生是最出彩的人生,點燃你心中夢想的火焰,此時不搏何時搏?晚自習中同學們一個個俯首案頭,奮筆疾書,頗有一番衣帶漸寬終不悔的精神,生怕跟不住時間的腳步,抓不住知識的雙手。心系學識,身在家中又如何?追求夢想,何懼疫情來勢兇!學習只有學與不學的分別,沒有在哪里學的分別。我們偉大領袖毛主席,年少時專門到菜市口的街中讀書,為的便是培養自己不為外物所動的性格,為的便是練就一顆堅定的內心,因為毛主席深知沒有一顆堅定的內心,沒有一個自律的品質,一切都是空談,充其量是個思想上的巨人,卻永遠是行動上的矮子。天助自助者,萬惡的疫情卻給了我們練就自律的最好機會。

早起五更月猶在,晚臥紗床夜寒深。這是我們真實的寫照,天天如此,月月如此,年年如此,即使在疫情期間我們仍然保持著北辰人的傳統,無論刮風下雨,雷打不動。早讀晚習,相伴相隨。網課期間我們每天早晨六點半準時報到,每晚九點四十五我們準時晚檢,從未間斷。

這便是我們北辰人的風采,我們北辰人的奮斗。上網課老師盡心盡力,聽網課同學們聚精會神。在這短短三周的網課期間,我看到了同學們的拼搏,老師們的敬業,患難見真情,疫情期間北辰人愈戰愈勇。

疫情終會過去,但它留下的印記是難以抹去的,教訓是血淋淋的,人類終會為自己的行為買單,讓我們以此為戒,以此為警醒,與自然和諧相處。相信我們的偉大祖國終會打贏這場疫情攻堅戰,中華民族上下團結一心,疫情再頑強,也難抵我們華夏子孫凝聚的力量!

要么出眾,要么出局!

網課體會心得網課心得感受篇四

春風吹,吹皺了如綠絲綢般的湖面,搖搖晃晃地照應著湖邊柔軟婀娜的柳枝;春風吹,吹開了枝頭的花蕾,轟轟烈烈地綻放出萬紫千紅的無限春光。

這個春天,因為疫情的原因,我們不能像以往去學校上課,而是放了一個長達四個月之久的“寒假”。雖說是假期期間,但其實就是一場賽跑,一場與時間的賽跑,一場自律上的比拼,讓你好好把握住寶貴的時間。不過嘴上總說自律,背地里還是難免耍些小心眼兒,看看那些歪歪扭扭的作業,看看那些背不熟練的課文,你是記在心里沒有說出來,但老師可都看在眼里。在運用多種辦法都反抗無效的時候,老師忍無可忍,終于開起了網課。

網課雖然沒有在教室里上課的效果好,但總比不上課要強。

我在老師眼里應該還算是個好學生吧,但上網課還是提心吊膽的。叫到我,很無奈;而叫不到,我心里已經在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態,盼望老師叫到我,并大膽地展現自己;但又害怕問到不會的問題,在同學面前難堪。人人都喜歡夸獎的話語,我也不例外,而我又是一個非常愛要面子的人,老師邀請我連麥的時候我會有5秒鐘想過要逃避,因為逃避總要比面對現實簡單得多,但我沒這個勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學,但我真的做不到。其實我知道,當每個人說出“真的”這個詞時,就已經單純地表明要去逃避現實了。

網課體會心得網課心得感受篇五

疫情當前,為防止開學形成學生聚集,學校延期開學,但學習不能落下。停課不停學的網課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄制的直播網課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業讀記等反饋的工作。

我們九年級歷史課主要是復習課。由省實驗優秀的'歷史老師錄制,九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史復習課的時候,都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師),對比優秀老師結合我校實際學情我覺得有許多地方是我要努力學習和借鑒的地方。

首先在導入復習單元課之后,趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件,知識框架的建立能清晰事件發生的歷史背景,中外歷史情況,而且能夠讓學生明確本單元復習的主題板塊和線索,這個環節用時不多,但非常行之有效。之后基礎知識的精講,趙老師簡潔的語言或列表呈現,節約了時間,提高了效率。

在能力提升環節,趙老師他們運用大量的材料,引導出事件的原因影響,既補充了課外材料又加深了對時間的理解,并通過部分點擊中考真題來加以理解運用,提升學生的做題方法。

綜合探究(整合聯系)也是省實驗歷史老師常用的復習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯性,這有利于學生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學習中復習的是中國史知識,除了像年代尺這樣進行縱向比較,省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。

總之,在這次聽課學習中,我感受到了省實驗歷史老師系統、淵博、扎實的歷史知識,高效實用的教學方法,加深了我對歷史知識的理解,更是學到了優秀復習課的一些教學方法,真的受益匪淺,感謝!

網課體會心得網課心得感受篇六

因為我們班有出水痘的同學,所以停課一周,為了不讓我們落課,學校組織我們班在網上上課,上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。

第一天,我有些沮喪,因為不會在網上發送信息,所以老師提問時,我急得像熱鍋上的螞蟻,看著老師表揚其他的同學,我都快瘋了。由于沒法和老師交流,慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天,我終于琢磨出了發信息的方法,特興奮,高興地像中了五百萬大獎,但樂極生悲,因為我上課時發送了錯話,擾亂了課堂紀律,受到了老師嚴厲的批評,爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”,我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天,改正錯誤的我乖得像只小貓,認真上課,好好回答問題,聽到老師的表揚,我比中了五百萬大獎還高興。

第四天,我已經習慣了上網課,就像在學校上課一樣,我愉快地度過了最后一天。

網上上課,有苦也有樂,有教訓也有收獲。

網課體會心得網課心得感受篇七

當我接到準備上網課的通知時,我接受了培訓,開始研究要使用的軟件來直播上課,我把家里能用上的網絡設備都組織在一起了,有臺式電腦、筆記本電腦、ipad、手機,甚至都把電視也用上了。我發現手機方便但是屏幕小、累眼睛,可以和臺式電腦同時使用,聽講聲音大,臺式電腦屏幕大,適合屏幕共享,筆記本電腦比較適中,既可以來回移動,屏幕也夠大,ipad可以用來聽課,但是講課不太適合。我把每一種電子產品都使用后,把它們的優缺點跟學生們共同探討,便于優勢互補。

通過調查反饋,得到了來自師生的反饋,有相當一部分學生用的是手機聽課(我班占57%),眼睛一直盯著屏幕看,對視力有傷害。而且手機在充電時使用,或是用一段時間后發燙,同時充電使用也是不安全的操作。其次是網絡使用高峰時網速慢,學生全部打開視頻就會有掉線現象,教師提問學生,學生開麥也挺費時間,因為不能都打開麥克風,那樣課堂非常嘈雜,而且學生反映網卡,造成學生聽不全老師講課內容,效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學生的聽課狀態,這些都是我們面臨的實際問題啊!

首先,認真備課,提前準備好課件,課上使用屏幕共享,盡量使字體大一些,減少學生用眼疲勞,也輔助白板進行板書,提高學生的注意力。偶爾也在書上眉批講解,這時候用手機最方便了,有些知識點需要提前錄播幾分鐘,總之,真的是使出了渾身解數,多向思維,各種方法混搭實施,力爭和學生們一起共同抗擊疫情困難。

1、嚴格遵守上課時間,不拖堂。減少學生看手機屏幕的時間,指導學生做眼保健操和廣播操,讓學生起身活動和保護視力。以學生為主,他們接受新生事物比較快,我就組織學生跳快手上的舞步,學生們很快就能dance to the music(隨著音樂起舞)。

2、在使用授課軟件上,我們采用的是騰訊會議,我也用過矚目軟件,我們在釘釘上體育課直播,這個軟件的家校卡收發作業非常方便好用。教學上,我注重聽、說、讀、寫方面的訓練,我給學生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號,有非常全面的課本配套聽力內容,學生可以反復聽讀,來課前預習,這樣學生們解決了讀音的問題,既培養了他們的自主學習能力,還提高看課堂效率,課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業,不必盯著手機或者電腦看,可以耳朵反復聽,嘴隨時跟讀,眼睛看書。我給學生設置了不同的批語,肯定學生們的努力。家長們反饋說,當孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者,我們最愿意看到學生們享受學習的樂趣。讀寫方面的學習,我也是利用釘釘進行上交作業,學生寫完的作業拍照上交。

3、前邊我們提到學生的課堂聽課質量不好把控,我在講課的同時適當增加課堂提問量,學生非常喜歡使用軟件里的表情包,精彩的回答就會迎來學生們鼓掌,有問題就舉手,其實還是最喜歡使用再見的表情啦!每次上課前,我都會播放一些學生喜歡聽的歌曲,激發他們的熱情,使得我們的網課不會太枯燥郁悶,同時我會檢查一下學生的學習環境,看看是否安靜,讓每個學生都舉手簽到,我上課同時使用兩種設備(筆記本電腦和手機),這樣不影響正常授課進度,上課期間總會遇到提問學生無法連接的時候,我就多叫幾次這個學生,沒有反應就馬上采用搶答的形式進行互動,使用手機私信那個學生或者溝通家長,再聯系不上,我就利用空擋時間,針對課堂上錯過的內容進行再次講解。快下課的時候,我也會設計一些競賽,小組競猜,看那組最后獲勝,我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。

4、但是,難的是隔著屏幕檢測不容易完成,我選擇利用自習課,進行分層次檢驗,a層可以拔高的同學,可以投放一些難一點拓展題。b層的注重完成課堂基礎知識,當堂消化。c層的跟不上課堂節奏的,保證理解課堂所學內容,加強課堂筆記的檢查,側重答疑。分層訓練、逐步提高。讓優等生吃好,讓中等生吃飽,讓學困生能吃上,有收獲。我們的原則是線上作業與課本作業互為補充,內容與題型相互補充,減少平板用時,保護學生視力。在檢查學生背誦的時候,我就讓學生離開手機或者電腦,靠到墻邊去進行背誦,這樣避免學生看到書或者筆記,收到的效果非常好。滿足不同學生的需求,保證一個都不能掉隊。

居家線上學習架起了教師和每個在家學生的橋梁,家庭變學堂,家長成為管理者、保障者、督促者,有家長們的配合,我們才得以順利完成這項艱巨的任務。疫情期間我們不但要做好防護,還要做到停課不停學,讀書是學生的義務,教書是老師的職責。開學日延遲,義務不延遲,職責不延遲。師生共同上網課,我們在一起,學習不延期。我們共同努力!再堅持一下!中國加油!

網課體會心得網課心得感受篇八

疫情肆意,足不出戶成為了我們為祖國最大的貢獻。開學時間不斷延遲,學校紛紛開展網絡教學。因此各大軟件公司抓住時機,開發出各種線上教學平臺,這些平臺功能齊全,操作方便。

在家里學習相對學校而言更加自由,但是這是否都對我們學習有利呢?

有網絡段子打趣道:“沒想到多年前出現在作文上的事,竟然真的實現了”因為國家迅速發展,在家中一個本子,一臺手機,一支筆就可以學習。沒有了傳統教學的繁瑣,交作業只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統可以自行更改,并進行排名。這樣就方便了老師,為老師提供便捷。錯誤的地方系統會自動登記,這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。正所謂,簡單,方便,快捷。

而在這些優點的背后,也存在著更大的弊端。

幾乎所有的網上授課功能都是由各大社交軟件推出的,雖然是好意為之,卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂,學習卻是一—件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數學生都不能自律,在學校就不缺愛開小差的學生,失去了監督之后,恐怕是更加肆無忌憚,聊一下天,刷一下視頻,玩一會游戲。所以,在某種程度上,學習效率不如在校學習。

不論是優點也好,缺點也罷,這都不是主觀原因。學習是修煉性格的一個過程,不完美的我們,所有缺陷都會在其中展現出來。只有不甘平庸,跳出溫水,才能青蛙變王子。

希望最后我們都通過網課學到最多的知識,愿疫情早點過去,我們早點返校和老師同學們一起學習!

網課體會心得網課心得感受篇九

由于新型冠狀病毒的影響,所有的中小學生都必須在家里上課,這課也不是師生面對面上,而是網上教學。

網上教學,從開始的不適應到后面的認真聽課,期間也經歷許多事呢。

說起這網課,最先想到的可能是網不好。由于這網卡的原因,我們也在上網課的路上走了許多彎路。比如:課上的好好的突然就閃退了,又要重新來。在說,我們有的老師家里網不是很好,上課卡得很,有時甚至都要換個時間來了。

再說同學們,在家里上網課,沒了家長與老師的管教,不知道會做出什么事。不過經過一段時間的網上學習,相信我們都學會了如何控制自己,抵擋住手機、電腦、電視的誘惑。

學習是一件痛苦而又快樂的事。控制自己,認真學習,在沒有老師、家長的監督下也能認真。我相信這是我從這次突如其來的疫情中學來的,最寶貴的東西。

同學們,讓我們一起努力,戰勝這次病毒,戰勝自己。相信在疫情過去后,會看見一個全新的自己。

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