在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

根據(jù)中共市委辦公室關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作方案》的通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”等一系列的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)“干部受教育、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變、群眾的實(shí)惠”為載體，以堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新、堅(jiān)持突出實(shí)效為重點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)、不斷提高服務(wù)群眾的水平。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，提升就業(yè)服務(wù)水平。十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的就業(yè)服務(wù)工作人員，應(yīng)該把就業(yè)民生放在工作的首位，深深扎根于人民群眾之中，牢固樹立“就業(yè)是民生之本，安國(guó)之策，和諧之基”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為失業(yè)人員、就業(yè)困難人員、農(nóng)村勞動(dòng)力等就業(yè)弱勢(shì)群體辦實(shí)事、辦好事，努力提升就業(yè)服務(wù)水平。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章歷史知識(shí)，提高對(duì)就業(yè)工作高度認(rèn)識(shí)。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同

人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無(wú)往不勝的根本。在從事就業(yè)服務(wù)工作中，我們要堅(jiān)定就業(yè)為民、保障民生為主線，也是人民群眾改善生活的基本前提和基本途徑。我們將不斷增加就業(yè)崗位，幫助困難人員再就業(yè)，提高人民群眾的生活水平，讓就業(yè)群體感受到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；不斷擴(kuò)大就業(yè),改善人民生活，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性；更有利于擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；更有利于各項(xiàng)改革事業(yè)的進(jìn)一步深化；更有利于縮小城鄉(xiāng)差別，提高農(nóng)民的收入水平，為十八大報(bào)告提出的“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”而努力工作。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)為民務(wù)實(shí)清廉精神，提高為民服務(wù)的能力。就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)作為面向基層組織，是聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮基層就業(yè)服務(wù)平臺(tái)在和諧社會(huì)建設(shè)中的應(yīng)有作用，做好就業(yè)服務(wù)的工作，只有自覺(jué)貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)群眾、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，以就業(yè)促進(jìn)社會(huì)和諧。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的通知

各黨支部、各部門：

根據(jù)國(guó)家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來(lái)《監(jiān)察部函〔2024〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2024〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、各黨支部、各部門要利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2024〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性開(kāi)展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。

二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng)、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。

三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開(kāi)展明察暗訪，暢通信訪舉報(bào)渠道，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問(wèn)題公開(kāi)通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工。

四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)在廣大干部中營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2024〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。

特此通知

附件1：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問(wèn)題的《電話通知稿》

附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2024〕13號(hào)》工作聯(lián)系函

紀(jì)檢監(jiān)察室 2024年8月2日

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

如何學(xué)習(xí)心得體會(huì)

首先，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段，也是素質(zhì)的重要內(nèi)容！要改變過(guò)去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識(shí)。不是為了拿文憑而學(xué)習(xí)，要由重文憑向重能力轉(zhuǎn)變。也不是針對(duì)性極強(qiáng)的階段性學(xué)習(xí)就可以了，要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受，而不是累贅?biāo)^“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。

其次，要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)浩如煙海，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就會(huì)陷入迷茫，就會(huì)在知識(shí)的大海前失去前進(jìn)的方向！因此，要結(jié)合自身實(shí)際，確定當(dāng)前需要的、適合自身的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

作為機(jī)關(guān)公務(wù)員，應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

一、是學(xué)哲學(xué)。要善于用哲學(xué)思維去思考問(wèn)題，用哲學(xué)的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，客觀、辯證地認(rèn)識(shí)自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智，更加理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，更好地完成自己的工作任務(wù)。

二、是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說(shuō)“干什么吆喝什么”，機(jī)關(guān)公務(wù)人員都有自己的本職工作，能不能把本職工作做好是衡量一個(gè)人的基本條件。因此，必須下力氣研究業(yè)務(wù)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。要成為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手，甚至是專家。機(jī)關(guān)公務(wù)員的流動(dòng)性較強(qiáng)，到了新的工作崗位就要迅速進(jìn)入角色，重新研究新的業(yè)務(wù)工作，而不能以不熟悉、不擅長(zhǎng)為做不好工作去推托。

三、是學(xué)表達(dá)。作為機(jī)關(guān)公務(wù)員，要有獨(dú)立的思考能力和較高的思想水平，同時(shí)要有較為扎實(shí)的文字綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。任何一個(gè)部門都離不開(kāi)文字綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。要注意學(xué)習(xí)積累知識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。主動(dòng)向書本學(xué)習(xí)，將書本知識(shí)應(yīng)用到具體工作中，促進(jìn)工作進(jìn)展。主動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在具體工作實(shí)踐中，每一次工作都是很好地學(xué)習(xí)，要善于總結(jié)歸納工作中的得失，不斷提高自我。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問(wèn)題的思維方式，反思自己的差距，改進(jìn)自我。

再次，機(jī)關(guān)公務(wù)員必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的極端重要性和迫切性，要有危機(jī)感。要有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有從我做起，從現(xiàn)在做起的果斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以夸父逐日的精神，精衛(wèi)填海的毅力，愚公移山的執(zhí)著，聞雞起舞的勤勉，扎扎實(shí)實(shí)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，真正提高自身素質(zhì)和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，從而為我們司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xxxx 2011-12-26

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今天有幸聽(tīng)了來(lái)自南昌的專家教師上的語(yǔ)文課，分別是周老師的《清澈的湖水》，還有熊老師的《真實(shí)的高度》。我感受頗深。

一，課堂中注重創(chuàng)設(shè)情境

兩位老師都運(yùn)用了情境教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如周老師在上課開(kāi)始的時(shí)候用了大熊抱抱的動(dòng)畫，激起孩子們的好奇心，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。二，識(shí)字教學(xué)的層次性

語(yǔ)文新課標(biāo)的告訴我們低年級(jí)的學(xué)生，識(shí)字是教學(xué)重點(diǎn)。周老師用了自由讀，男生讀，女生讀，混和讀等各種方法，使學(xué)生掌握本節(jié)課的生字。體現(xiàn)了自主識(shí)字，生生互動(dòng)的效果。三，注重學(xué)生的朗讀情感

在教學(xué)過(guò)程中，周老師以及熊老師十分注重學(xué)生有感情的朗讀，用老師讀，點(diǎn)名讀，男生讀，女生讀，分組讀等各種方法培養(yǎng)學(xué)生的朗讀情感。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，學(xué)可以通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)到作者的情感。特別是周老師一遍遍的讓學(xué)生讀出魚兒躍出水面，濺起浪花又消失在水中。讓學(xué)生通過(guò)朗讀的形式，腦海形成生動(dòng)的畫面。

四，體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為理念 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，熊老師讓學(xué)生在文章中找出小仲馬說(shuō)的兩句話，并找出關(guān)鍵詞，自己通過(guò)聯(lián)系上下文理解這兩句話的意思。并且找出關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)說(shuō)文章中的各個(gè)人物特點(diǎn)。五，課堂評(píng)價(jià)準(zhǔn)確

兩位老師上課的語(yǔ)氣非常親切，孩子們回答完問(wèn)題的時(shí)候老師都會(huì)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同學(xué)們?cè)诼?tīng)到老師的表?yè)P(yáng)后學(xué)習(xí)積極性很高，認(rèn)真聽(tīng)講。課堂氛圍很活躍。

總之，很開(kāi)心能參加這次培訓(xùn)，給我在今后的語(yǔ)文教學(xué)提供很大的幫助，使我更有信心面對(duì)今后的困難。