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老師的愛作文300字 老師的愛作文開頭篇一

叮咚叮咚，叮咚叮咚。當，當當，當。我們正納悶兒著呢，聽到鈴聲，教室里馬上沸騰起來了。不知道是上課鈴還是下課鈴，不管三七二十一，急急忙忙地沖下我們的希望——大操場。突然，我們好像被一只無形的大手（老師的聲音）所抓住了，只聽見老師大發雷霆，用雷鳴般的聲音喊：“現在開始上課，班長，把下面的人都叫回來。”哎，老師又發脾氣了，而且，剛才她竟然把下課的時間都成了講課的時間了。

我們灰心喪氣地走了回來，可心中只有‘玩’這個字。一顆心，剎那間的跳動得很快，好像快要飛了，等在那兒不停地跳著。就像有什么危險向我們靠近了。果然不出我所料，就在一瞬間的時間里，老師那大發雷霆的聲音又鉆進了我的耳朵里。“現在是上課，不是下課，你耳朵聽見沒有？”說著，使勁兒地擰了我們幾下耳朵。耳朵似乎已發紅，甚至有些腫。我好想去摸摸自己的耳朵，可是，心中好像總有一個聲音回蕩著“不能去，不能去，不能去，不能去，不能去不能去，！”大人就是大人，老師就是老師，不管孩子想不想玩，只知道孩子會不會學習，每天都講課講課，一大堆作業、一大堆練習題，看一眼，就令人眼花繚亂。因為她心里只有一個詞‘學習’而我們心里的呢？卻恰恰相反‘玩’哎，老師啊老師，你可以叫我們學習，整整三十五分鐘，也就足夠了，何必拿我們下課的時間來‘補課’呢？再說我們上課也不怎么開小差，你總是找個借口說用下課的時間彌補一下。比如：昨天，你說：“今天下課時間也足夠了，我們就再多上一會兒課，也是為你們好。”我是你的學生，之所以我不能說不行，只好說好了。

哎，老師，您能不能少拖一點課呢？

滴答，滴答。時間一分一秒地似乎停止了一樣，一分鐘顯得特別慢。時間就這樣慢條斯理地走著，可是，怎么還沒有下課呀？哎，這節課的時間怎么好像過得好慢好慢哦？抬頭一望鐘，滴…答，滴…答。鐘表也似乎不走了。隔墻有耳，我聽見了隔壁有許多孩子的`歡笑聲，嘻嘻哈哈響個不停。而我們，卻只有被關在‘監獄’中，默默地聽著老師“咿咿呀呀”地唱戲曲——總是講一些我們都會的東西。在這節課中，我們很納悶兒，也很煩惱。呀，老師講了好多東西，我竟然一句也沒有聽進去。這節課的時間總比別的課長了許多似的… …

叮咚叮咚，叮咚叮咚。當，當當，當。我們正納悶兒著呢，聽到鈴聲，教室里馬上沸騰起來了。不知道是上課鈴還是下課鈴，不管三七二十一，急急忙忙地沖下我們的希望——大操場。突然，我們好像被一只無形的大手（老師的聲音）所抓住了，只聽見老師大發雷霆，用雷鳴般的聲音喊：“現在開始上課，班長，把下面的人都叫回來。”哎，老師又發脾氣了，而且，剛才她竟然把下課的時間都成了講課的時間了。

我們灰心喪氣地走了回來，可心中只有‘玩’這個字。一顆心，剎那間跳動得特別快，好像快得要飛出似的。就像有什么危險向我們靠近了。果然不出我所料，就在這一瞬間，老師那大發雷霆的聲音又鉆進了我的耳朵里。“現在是上課，不是下課，你們耳朵聽見沒有？”說著，使勁兒地擰了我們幾下耳朵。耳朵似乎已發紅，甚至有些腫。我好想去摸摸自己的耳朵，可是，心中好像總有一個聲音回蕩著“不能去，不能去……！”大人就是大人，老師就是老師，不管孩子想不想玩，只知道孩子會不會學習，每天都講課講課，一大堆作業、一大堆練習題，看一眼，就令人眼花繚亂。因為她心里只有一個詞‘學習’而我們心里的呢？卻恰恰相反‘玩’哎，老師啊老師，你可以叫我們學習，整整三十五分鐘，也就足夠了，何必拿我們下課的時間來‘補課’呢？再說我們上課也不怎么開小差，你總是找個借口說用下課的時間彌補一下。比如：昨天，你說：“今天下課時間也足夠了，我們就再多上一會兒課，也是為你們好。”我們是你的學生，所以我們不可能說不行，但心卻不聽使喚呢！

哎，老師，您能不能少拖一點課呢？

老師的愛作文300字 老師的愛作文開頭篇二

我永遠記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來到這個新的學校后的轉變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現在起我心里默默許下了一個心愿，長大了要做一個像高老師那樣的好老師，去幫助每個孩子，把愛撒向每片幼小的心田。

我小時候性格很內向，也很害羞，在一個個活潑可愛的孩子中間，我顯得有點孤僻和自卑。

記得五歲那年，我上幼兒園小班，有一次幼兒園里老師給我們分玩具。我看中了一個好漂亮的，有一雙大眼睛還會說話的大娃娃，可是老師分給我的卻是一只掉毛的舊玩具小狗，看著玩具小狗楚楚可憐的樣子，我好傷心卻不敢大聲地哭，淚水止不住地落在小狗身上，而老師此時正和其他的孩子玩的正起勁，笑得好開心，已完全忽視了我的感受，她怎么會知道，一個孤僻的小女孩，一個渴望老師能分給她喜愛的玩具的小女孩正在傷心地在角落里哭泣，只要老師能走過來，笑一笑，摸一摸她的頭，那么這個小女孩會感到很大的安慰，可是她沒有來。

從那時起，我就知道了什么叫自卑，從此，我不再奢望老師的愛，我知道正如陽光不能照到每一個角落，愛雨也不會普灑每一塊心田。

上了小學，上課時，老師總是叫她喜歡的學生，被老師叫到的孩子高高興興地站進來，用清脆的聲音響亮地回答著問題，而這時候，我總是低頭地玩弄著衣角，自卑使我抬不起頭來。偶爾，有一次老師叫我起來回答問題，但我當時毫無準備，漲紅了臉用蚊子哼似的聲音回答完問題后，便一屁股坐了下來，從此以后，每當她的目光掠過教室每個角落，落到我身上時，我的心總是呯呯直跳，多么希望老師能再給我一次機會，可是老師總是皺皺眉頭便掉開了頭，再也沒有叫我。

就這樣我永遠躲在角落里，變得越來越自卑，甚至我開始討厭上學了。

直到有一天，爸爸媽媽幫我轉了一個學校，從此我心中的太陽又開始升起來了，再也不感到孤單和自卑了。

在新學校，我的班主任老師，她那甜甜的笑臉，柔柔的聲音，特別是那雙明亮的眼睛，永遠帶著深深的笑意，掠過每一張面孔，當她看到我的時候，她總會說，“請你來回答這個問題吧”、“喔，你回答的真好”。我好高興，心里甜甜的。是新學校的高老師，正是您一次次的肯定和鼓勵，使我戰勝了自卑，帶我走出了封閉的門，回到了充滿陽光的新世界。高老師，真心地謝謝您。期未的時候，我還拿到了兩張獎狀，這是表現好的學生才能得到的呀!這在以前是想也不敢想的事，當我從高老師手里接過獎狀時，看見高老師和藹地對我微笑，我眼里已布滿了激動的淚花。

我永遠記得，我以前的孤單和自卑，忘不了來到這個新的學校后的轉變，更忘不了敬愛的高老師給我的愛。從現在起我心里默默許下了一個心愿，長大了要做一個像高老師那樣的好老師，去幫助每個孩子，把愛撒向每片幼小的心田。