一
　　
　　一個(gè)小女孩和老師討論起鯨。老師說(shuō)，鯨是不可能吞食人的，因?yàn)轹L盡管體形巨大，但是喉管很細(xì)小，這種生理特征決定了它不能將人吞食進(jìn)肚子。小女孩不同意老師的說(shuō)法，并且堅(jiān)持認(rèn)為前些日子在海里失蹤的喬納就是被鯨吞進(jìn)肚子的。老師對(duì)她的固執(zhí)表示生氣。最后，小女孩說(shuō)：“我以后進(jìn)了天堂會(huì)問(wèn)喬納的。”老師說(shuō)：“如果喬納進(jìn)的是地獄呢？”小女孩答道：“那就請(qǐng)你問(wèn)他。”
　　
　　二
　　
　　一名幼兒園的老師在教室里來(lái)回走動(dòng)看學(xué)生們畫畫。她見(jiàn)一個(gè)小女孩畫得非常認(rèn)真，便湊上前問(wèn)她畫的是什么。小女孩答道：“我畫的是上帝。”老師笑道：“但是，沒(méi)有人知道上帝長(zhǎng)什么樣。”小女孩一邊畫一邊回答：“過(guò)一會(huì)兒他們就知道了。”
　　
　　三
　　
　　全班同學(xué)合影后，老師希望每一位同學(xué)都買一張照片。“想一想，等你們長(zhǎng)大后，你們?cè)倏吹秸掌瑢?huì)感到十分有意義。”老師說(shuō)，“你們會(huì)說(shuō)：‘哦，這是珍妮，她現(xiàn)在是一名律師。’或者‘這是米歇爾，他現(xiàn)在是一名醫(yī)生。’”這時(shí)后排有一個(gè)同學(xué)突然冒出一句：“哦，這是我們的老師，她已經(jīng)死了。”
　　
　　四
　　
　　中午，一所小學(xué)的學(xué)生們?cè)谑程门抨?duì)打飯。桌上有一堆蘋果，老師在放蘋果的托盤上貼了一張條子，條子上寫道：“每人一個(gè)。上帝在看著呢。”在桌子的另一端還有一堆巧克力甜餅。一個(gè)學(xué)生寫了一張紙條貼在放甜餅的托盤上，紙條上寫道：“想拿多少就拿多少。上帝在看著蘋果呢。”