初中生的心理特點
　　
　　反抗與依賴。
　　
　　封閉與開放。
　　
　　勇敢和怯懦。
　　
　　高傲和自卑。
　　
　　否定童年又眷戀童年。
　　
　　高中生的心理特點
　　
　　智力水平接近成人高峰狀態。
　　
　　情緒體驗較初中階段強烈，情緒內容廣泛，具有一定的連續性，形成各種心境。
　　
　　動機的主動性、目的性增強，能控制自己的行為。
　　
　　興趣范圍進一步擴大，并具有一定的穩定性，性格特征趨向穩定成熟，外向與內向類型明顯。
　　
　　動機的層次提高，對社會各方面的關心程度增強，有一定的評價能力，并逐漸轉化為決定自己行為的動機，體現了各自的價值取向。
　　
　　自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。
　　
　　交友熱情高，迫切需要情感力量和參加不同類型的群體活動。
　　
　　對異性關注度上升，在公開場合轉向文飾、內隱，但又有表現欲，希望引起異性好感。
　　
　　獨立生活能力和社會適應能力較初中增強，但由于社會經驗和認識的局限，辨別力不如成人，出現求知欲強與識別力有限之間的矛盾。
　　
　　對職業的選擇出現較為理性的思考，由幻想期進入預備期，能結合自己的興趣、能力、社會價值取向和切身利益的需求，選擇具體職業和層次，并對畢業前的學習動機、態度、行為和學習水平產生影響。