剛畢業那年，我應聘到一所私立學校工作。校長是一位非常嚴厲的老人，他退休后創辦了我們當地第一所私立學校，學校在他的管理下發展得很好。
　　
　　這位老校長非常認真，只要有時間，他就去聽老師們的課。聽完課，一般領導在評課的時候，主要是肯定優點，缺點略略點一下。可是這位校長幾乎不說優，他光挑毛病。那次聽完了我的課，他當著語文組全體教師的面，把我的課批得體無完膚。好勝心驅使，我根本聽不進他的意見，反而和他爭辯起來。他又開始批駁我的意見，一時間，氣氛很緊張。我當時又氣憤又沮喪，那時候也年輕，真恨不得立馬辭職不干了。
　　
　　老校長不僅對我這樣毫不留情，對別的老師也一樣，我們私底下都說他太不講情面了。老校長可能也感覺到我們都在躲著他，那次，他語重心長地對我們說：“你們年輕人，銳氣有余，沉穩不足，總以為自己大學畢業就無所不能，所以我對你們批評多于鼓勵，也是為了讓你們學會悅納批評。以后的工作過程中，可能會聽到很多不中聽的聲音，這些聲音不會和風細雨一般溫柔，但是你要學會微笑著接受。能夠悅納批評，就學會了直面自己的錯誤。只有勇于面對自己的錯誤，才有可能進步。我不喜歡把批評裹上‘糖衣’，那樣太輕描淡寫了，無異于隔靴搔癢……”
　　
　　老校長的話很有道理，讓人信服。我仔細想了想老校長對我的批評，比如他說我上課思路不是特別清楚，與學生互動不夠好等等，很多話能夠一下切中要害，直指我的弱點。常言說得好，忠言逆耳利于行。批評雖然不中聽，卻是我們進步的階梯。沒有那些嚴厲的批評，我們會走很多彎路。
　　
　　從那以后，我不再排斥老校長的批評。每次他批評我的時候，我都虛心地聽，有時還拿本子記下來。然后，仔細想想我為什么會出現這樣的問題，該怎么解決。這個過程中，我覺得自己仿佛一棵待修整的小樹，一點點收斂了自己旁逸斜出的枝干，慢慢成長起來了。
　　
　　一段時間以后，我的課上得越來越得心應手，對自己也充滿了信心。后來學校推薦我參加青年教師課堂大賽，我還取得了優異的成績。拿到獲獎證書的那一刻，我首先想到了老校長，心里充滿了感激之情。與此同時，我們一起應聘來的幾個新教師，都成長為學校的中堅力量，老校長的批評功不可沒。
　　
　　當你聽到那些不悅耳的批評聲時，不要皺起眉頭，心生排斥，要微笑著，像接受美好的饋贈一樣接受批評，然后說聲謝謝。因為那些善意的批評，就像一根根針一樣，指向我們的痛處，卻能醫治好我們的頑疾。學會悅納批評，方能成長。