仿寫水的句子
小學階段的仿寫句子對70%以上的學生來說并不簡單,它不僅考查學生對修辭的把握,對句式的分析,也考查學生組織語言與語言表達的能力,并且能聯系生活實際與閱讀積累考查學生的聯想、想象的能力。今天小徐就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。
一、句子仿寫題的做題步驟:句子仿寫首先要把握例句的特點:
【第1句】:首先分析例句的修辭特點。
【第2句】:再把握例句的句式特點,看句式是整句還是散句,是長句還是短句,有沒有用關聯詞等。
【第3句】:最后分析例句的語境特點,看句子的感情色彩和前后表意特點,做到內容前后兼顧。
二、句子仿寫的原則:
【第1句】:修辭“依葫蘆畫瓢”。
【第2句】:結構“循規蹈矩”。
【第3句】:內容“前后兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法:
【第1句】:仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句,寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句,即本體、喻體都出像,比喻詞“像”,例句如下:
如上圖所示,首先分析出例句特點,明確是仿寫明喻句,且句式特點為短句。本著修辭相同,句式相似,詞性相同、字數相似的原則,可以仿寫為:
(1)小雨淅瀝瀝地下著,像牛毛,像細絲,像花針,滋潤著萬物生長。
(2)天上的云變化真快啊,像飛馬,像綿羊,像棉花,真是美麗極了。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現,比喻詞換成“是、簡直、成了”等。例句如下:
如上圖所示:先分析完修辭類型特點,再看句式特點和前后句子表達的意思,可以判斷下面應該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來寫比喻句。上圖中句子可以仿寫為:落葉是秋天的舞蹈;雪花是冬季的詩歌。
【第2句】:仿寫排比句
排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一,表達的中心也統一。例句:
真愛無痕,至愛無聲。愛是柔和的燈光,照亮我們的人生;愛是撐開的大傘,為我們遮擋風雨;愛是 , 。
由前面的例句我們可以看出,接下來的仿寫也是寫暗喻句,且表達對愛的贊美之情。因此我們可以通過聯想來補充為:愛是溫暖的陽光,為我們驅趕寒冷。
再如:如果我是陽光,我將照亮所有黑暗;如果我是清風,我將 ;如果我是春雨,我將 。
同樣的做題步驟和方法可以補充為,如果我是清風,我將帶走所有躁熱;如果我是春雨,我將滋潤萬物成長。
由以上例句可見,仿寫排寫句,除了要求修辭相同,句式特點相同外,更重要的還要語意前后統一。
3、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統一表達一個主題。例句如下:
1、金錢能買到佳肴,但買不到胃口;金錢能買到書籍,但不能買到知識。
句子仿寫為:金錢能買到藥品,但買不到健康;金錢能買到玫瑰,但買不到愛情。
4、確定說話人對象、場合進行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說話人的身份和說話的場合,感情色彩要符合人物身份和場合特點。
例句:老師說:“書聲瑯瑯,專注凝神的課堂就是美,渴求知識的美。”
旅游者說:“”
農民說:“”
醫生說:“ ”
此類句子仿寫要先分析人物身份特點,務必使此人說出的話與身份統一。而且句式和意境要和例句統一。
上題句子仿寫可以補充為:
旅游者說:“鳥聲嚶嚶,枝繁葉茂的森林就是美,生機勃發的美。”
農民說:“機器轟鳴,五谷豐登的原野就是美,播種豐收的美。”
醫生說:“白衣翩翩,抗擊病魔的醫院就是美,孕育健康的美。”
總之,句子仿寫做為從小學到高中語文必考考點之一,在仿寫時要嚴格要求自己,做到:
1、仿寫句子必須和例句句式、結構相似或相同。
2、要注意內容上的要求,前后表達意思要統一,符合內容間的邏輯關系。
3、寫完一定要檢查句式是否合理,句子是否通順。
這類題只所以不好做是因為學生語言積累不到位,組織語言的能力差,只要勤加練習,并多背誦一些好詞好句,才能不斷得以提高,同學們加油!
以上由指尖教育帝國原創,期待大家的關注交流。
你最喜歡的句子是什么
是這幾句:幸得識卿桃花面,自此阡陌多暖春。
——北大文學院標語
我想變成你。見你所見,愛你所愛。
I want to be what you are . See what you see , love what you
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——《驚情四百年》
我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任,就算全世界都說你有錯,只要你否認,
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她的英雄之所以蓋世,是因為她的世界太小了。
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——簡貞
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——《無可救藥》
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我所有的自負皆來自我的自卑,所有的英雄氣概都來自于我的軟弱。嘴里振振有詞是因為心里滿是懷疑,深情是因為痛恨自己無情。這世界沒有一件事情是虛空而生的,站在光里,背后就會有陰影,這深夜里一片寂靜,是因為你還沒有聽見聲音。——佚名
我一輩子走過許多地方的路,行過許多地方的橋,看過許多次數的云,喝過許
多種類的酒,卻只愛過一個正當最好年齡的人。
——沈從文
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