幼兒園升班感言

基本格式：　

【第1句】：標(biāo)題 　　

【第2句】：正文 　 　開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

　　主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。

【第3句】：落款 　　署名與日期。

小學(xué)一年級(jí)心愿卡內(nèi)容

可以寫(xiě)：我希望我們?nèi)叶伎鞓?lè)樂(lè),健健康康的歡度每一天,我也希望我能成為一名（自己的理想）,在這即將到來(lái)的二零一五年里,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),朝自己的目標(biāo)努力,發(fā)展!幾年級(jí)幾班

關(guān)注孩子的升班適應(yīng)讀后感

孩子升班了。

開(kāi)學(xué)了。

新的老師。

老的同學(xué)。

慢慢就會(huì)適應(yīng)的。

不要擔(dān)心。

。

小學(xué)散學(xué)典禮上，家長(zhǎng)作為班代表要上臺(tái)講話，請(qǐng)問(wèn)要講些什么才行

您好，很高興回答您的問(wèn)題以下是為您推薦的幾篇：1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們

大家好

今天我們相聚在這里，舉行這個(gè)隆重的畢業(yè)典禮，這是每個(gè)即將告別二實(shí)驗(yàn)的莘莘學(xué)子最留戀的時(shí)刻，是老師們又一個(gè)豐收的時(shí)刻，是每個(gè)家長(zhǎng)熱忱關(guān)注的時(shí)刻

這一時(shí)刻的到來(lái)凝聚了多少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學(xué)們多少個(gè)刻苦努力的日日夜夜，這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻

首先讓我代表全體同學(xué)的家長(zhǎng)，祝賀這盛大節(jié)日的到來(lái)，祝賀學(xué)校又迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)，喜慶的日子

祝賀同學(xué)們圓滿完成了六年學(xué)業(yè)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)

今天我和大家一樣心情非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝六年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).老師們對(duì)孩子們的親切關(guān)懷和悉心培養(yǎng)

記得六年前，當(dāng)我們帶著孩子幕名前來(lái)，我們多么希望自己的孩子能夠順利走進(jìn)二實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動(dòng)

六年來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們密切關(guān)注著孩子的每一個(gè)進(jìn)步，我們和自己的孩子一同成長(zhǎng)。

我們沒(méi)有忘記，孩子作業(yè)本上留下的老師飽含深情的批語(yǔ)，沒(méi)有忘記成長(zhǎng)記錄中老師們娓娓道來(lái)的殷切期望，沒(méi)有忘記老師們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)，正是老師們這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血付出，讓我們家長(zhǎng)看到了“二實(shí)驗(yàn)高尚的師德師風(fēng)，看到了“二實(shí)驗(yàn)”的求真務(wù)實(shí)，看到了“二實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀的教學(xué)水準(zhǔn)

我們也沒(méi)有忘記家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)向我們傳播的先進(jìn)教育思想和科技創(chuàng)新理念，沒(méi)有忘記班主任于老師的殷切關(guān)懷.和全體六年級(jí)老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài).我們更知道，“二實(shí)驗(yàn)”的課堂有不拘一格的形式，“二實(shí)驗(yàn)”的課外活動(dòng)更是多姿多彩，“二實(shí)驗(yàn)”參加的各類比賽都是名列前茅，“二實(shí)驗(yàn)”的鞠明老師科技創(chuàng)新獨(dú)樹(shù)一幟 …… 是“二實(shí)驗(yàn)”的陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)和培育了這些年幼的孩子，他們?cè)凇岸?shí)驗(yàn)”的懷抱中一天天長(zhǎng)大。

當(dāng)孩子們捧著一份份優(yōu)異的成績(jī)回家，我們的心情激動(dòng)無(wú)比，當(dāng)徐軍航代表學(xué)校參加紐倫堡國(guó)際發(fā)明展取得世界發(fā)明金獎(jiǎng).當(dāng)徐軍航被東北師大附中免費(fèi)錄取，我們首先想到的是應(yīng)該感 謝 老師.感謝學(xué)校，我們?cè)诤⒆拥某煽?jī)單上寫(xiě)的是“心存感激

”六年了，這六年來(lái)的腳印是那么清晰，六年來(lái)老師的話語(yǔ)一定還回響在孩子們的耳邊；六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長(zhǎng)們的記憶，記載著“二實(shí)驗(yàn)”的進(jìn)程，更記載著孩子們的步伐。

孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆保存，粒粒串起，你們更要用今后的努力來(lái)延續(xù)今天的成績(jī)，繪制明天的藍(lán)圖

當(dāng)你們告別母校開(kāi)始新的生活，你們要知道身后仍有一 雙 老師親切的目光在關(guān)注著你們，它帶著母校的期望；仍然有一個(gè)發(fā)自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油，它帶著你們父母的愛(ài)

每個(gè)人的生活都是由他們自己寫(xiě)就的，你們的人生道路剛剛開(kāi)始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值，不要忘記你們是二實(shí)驗(yàn)這所優(yōu)秀學(xué)校走出的優(yōu)秀學(xué)生，你們肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，肩負(fù)著家長(zhǎng)和一切關(guān)愛(ài)著你們的囑托。

小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。

將孩子交給這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。

孩子們，你們能在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的學(xué)校度過(guò)你們的小學(xué)階段，是你們的機(jī)遇。

飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過(guò)學(xué)校這塊沃土的栽培，經(jīng)過(guò)學(xué)校園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的小小少年。

羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍(lán)天。

要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁。

可是，孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是二實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。

希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)?；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師。

2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們，大家好

非常榮幸，今天我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加城東小學(xué)六年三班畢業(yè)盛典。

在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)全體老師致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝

小學(xué)六年時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出和精心的培育。

我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：城東小學(xué)的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無(wú)私的愛(ài)心。

親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的人。

小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。

將孩子交給這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。

孩子們，你們能在城東小學(xué)這樣的學(xué)校度過(guò)你們的小學(xué)階段，是你們的機(jī)遇。

飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過(guò)學(xué)校這塊沃土的栽培，經(jīng)過(guò)學(xué)校園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的小小少年。

羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍(lán)天。

要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁。

可是，孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是城東小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。

希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)?；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師。

孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì)有更高的起點(diǎn)。

這些營(yíng)養(yǎng)，你們將受用一輩子。

無(wú)論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì)，我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的

最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng) 衷心祝愿：全體畢業(yè)班同學(xué)，在初中階段能夠好好學(xué)習(xí)，靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望

衷心祝福：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺

衷心希望：我們的學(xué)校越辦越好

3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 　　你們好

　　今天，我們歡聚在這里舉行2010屆小學(xué)畢業(yè)典禮。

我代表學(xué)校全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意

　　六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。

還記得嗎

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚

還記得嗎

你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，從此樂(lè)不思蜀；還記得嗎

學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。

　　短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

”。

　　不久的將來(lái)，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。

初中的學(xué)習(xí)是全新的：門(mén)類多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。

但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻，你們是大樹(shù)總有參天的日子。

縱有無(wú)數(shù)的舍不得也要舍得

你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。

愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬老師、熱愛(ài)父母親人、熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭(zhēng)光。

母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng)，相信六小今日因你而精彩，明日六小會(huì)因你而驕傲

最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代

愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事

4 有幸參加了孩子的小學(xué)畢業(yè)典禮，二個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，幾次感動(dòng)，內(nèi)心洶涌

那悅耳的課鈴聲，熟悉的“起立”聲，讓孩子們和家長(zhǎng)再一次重溫了瑞北。

這最后的一課在孩子們的心里神圣而又莊嚴(yán)。

向父母鞠躬，向老師獻(xiàn)花，大屏幕上一張張記錄成長(zhǎng)的照片，孩子歡快的舞蹈，自創(chuàng)的離別歌曲，老師抒情的臨別贈(zèng)言，校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)……一幕幕濃烈溫情，讓人眼眶濕潤(rùn)。

感動(dòng)，興奮，不舍，流連……在百合花芬芳的禮堂里飄逸，在孩子們、家長(zhǎng)們、老師們心里潺潺流淌。

離別的時(shí)刻還是無(wú)情地來(lái)到，孩子們用其純真的歌喉動(dòng)情地演唱著《明天會(huì)更好》，他們揮動(dòng)著手臂，無(wú)比青春的臉寵上透露出自信、洋溢著熱情，對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬和對(duì)母校老師和同學(xué)的依依惜別之情。

那巨大的照片墻，在最后的時(shí)刻升起，孩子們繽紛的簽名，張張笑臉，宛如夏日里朵朵荷花，在園丁的呵護(hù)照料下，在瑞北這個(gè)溫情的大家園里，炫爛奪目地盛開(kāi)，在未來(lái)的時(shí)刻結(jié)出豐碩喜人的果實(shí)。

孩子們成長(zhǎng)在這樣的校園里是幸福的，一位家長(zhǎng)感嘆“我對(duì)小學(xué)畢業(yè)一點(diǎn)印象也沒(méi)有了”。

在如此優(yōu)秀，精心培育的老師們的關(guān)愛(ài)下，他們?cè)趺磿?huì)對(duì)六年沒(méi)有印象

清晰地記得，孩子二年級(jí)時(shí)，因?yàn)橄胪砩峡措娨?，在學(xué)校自己猜作業(yè)，不按老師布置和要求書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

幾次如此，數(shù)學(xué)老師很有意見(jiàn)，教育批評(píng)之后，小朋友仍沒(méi)有改正缺點(diǎn)。

老師罰他抄課文。

純真的孩子居然在教室里和老師頂嘴，堅(jiān)決不抄，還質(zhì)問(wèn)老師，讓老師“換位思考”。

年輕的數(shù)學(xué)老師課后積極反思，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，找孩子談話，告訴孩子低年級(jí)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

在以后的日子里對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)偏見(jiàn)。

四年級(jí)換了一個(gè)才畢業(yè)的大學(xué)生，也許做為班主任，她的資歷缺乏。

也許做為老師，她也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

可就是這樣一位身材小巧的女孩，用其柔弱的肩膀撐起了一片藍(lán)天。

五十個(gè)孩子，個(gè)頭有的比她高，嗓音都在變聲，身體處在青春期，激素分泌旺盛。

沖突時(shí)常有之，摩擦在所難免。

小老師以其頑強(qiáng)的毅力打拼著，以其溫和的性格感化著孩子。

幾乎犧牲了所有的業(yè)余時(shí)間，給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)差，找孩子談心。

我們收到無(wú)數(shù)條短信，有學(xué)校通知，有班級(jí)通知，還有孩子在校表現(xiàn)。

小老師以其超人的能力，充沛的工作熱情，細(xì)膩的情感打消了家長(zhǎng)開(kāi)始的顧慮和猜疑，博得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的信任，學(xué)校的贊許，引領(lǐng)著六（一）班的孩子們走在青春的路上，奔跑在人生起跑線上。

我們和老師孩子們一起走過(guò)的六年里，有歡笑、有煩惱、也有恐慌，可是我們都一路順利走過(guò)。

我的孩子從一個(gè)冒冒失失的小朋友變成了一個(gè)懂事，情感豐富，內(nèi)心細(xì)膩無(wú)比，健康帥氣的小小少年。

在瑞北，他收獲了自信，展示了自己的多才多藝。

以其健康的心態(tài)，正無(wú)所畏懼地走向初中，迎接光明的未來(lái)

最后的離別，六一班沒(méi)有感傷，孩子們沒(méi)有流淚，老師也幾乎沒(méi)說(shuō)一句話。

王老師臨別給每個(gè)孩子手寫(xiě)的一封信，記載了老師對(duì)孩子濃濃的純樸的感情，給孩子在小學(xué)的最后一天畫(huà)上了完美的句號(hào)。

5 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 　　大家好

　　又到了依依惜別的時(shí)刻，又到了深情回顧的時(shí)刻。

　　今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行xx中心學(xué)校2011屆小學(xué)畢業(yè)典禮，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想給即將告別小學(xué)學(xué)習(xí)生活，踏入全新學(xué)習(xí)旅程的66名畢業(yè)班同學(xué)送上我們?nèi)w師生最真誠(chéng)的祝福和期待

向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康生長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以高尚的敬意

　　同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。

六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。

回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的生長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張獎(jiǎng)狀和證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索…..同學(xué)們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。

　　同學(xué)們，童年無(wú)憂無(wú)慮的日子即將成為過(guò)去，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。

你們?cè)谶@里度過(guò)了人生最天真的童年時(shí)代。

今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為有知識(shí)、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛(ài)哭鼻子的小姑娘成長(zhǎng)為大方、聰慧的纖纖淑女。

你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏斗長(zhǎng)空了

　　在放飛之前，我想給你們提兩點(diǎn)希望： 　　希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。

一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。

腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山可移，只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。

　　希望你們繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們提倡的“學(xué)會(huì)感恩“的品質(zhì)。

活著，是因?yàn)楹芏嗳藚f(xié)助；勝利，是因?yàn)楹芏嗳说闹С?，所以我們要學(xué)會(huì)感激他人。

我們要感激家長(zhǎng)，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大；我們要感激師長(zhǎng)，是他們輔助我們強(qiáng)身健體，豐富了內(nèi)涵；我們要感激身邊的同學(xué)，無(wú)論走到哪里，記住：他們是你曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。

　　再見(jiàn)了，我的學(xué)生們；再見(jiàn)了，我的小朋友們；再見(jiàn)了，我的朋友們

六年前，小學(xué)部成為你們生長(zhǎng)的搖籃；六年后，小學(xué)部還會(huì)張開(kāi)雙臂，作你休憩的港灣。

祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，駛向美好的明天

　　謝謝

6 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好! 今天我站在講臺(tái)上，真是心潮起伏，思緒萬(wàn)千。

在這即將畢業(yè) 的時(shí)刻，我忍不住想和大家談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。

曾幾何時(shí)，我們還是 一年級(jí)的小豆包，而如今，青春已攪動(dòng)我們的心田。

在風(fēng)風(fēng)雨雨的 2190天小學(xué)生活里，花開(kāi)花落，我們始終心系一處。

是你們——我 親愛(ài)的老師和同學(xué)，讓我懂得了:只有努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，才能 趕上新時(shí)代的腳步;只有執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程，才能坦然面對(duì)眼淚 和笑臉。

六年來(lái)，你們對(duì)我的幫助如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

讓我打 開(kāi)記憶的閘門(mén)，歷數(shù)幾項(xiàng)給大家聽(tīng)吧!曾記得，二年級(jí)時(shí)，我因腸 胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。

老師連忙跑 到我身邊，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，給我倒水漱口。

同學(xué)們不但沒(méi)有怨言，反而 掃的掃，拖的拖。

我腸胃雖然還難受，心里卻熱乎乎的。

在這樣的 氛圍中長(zhǎng)大的我，懂得了去關(guān)心別人，懂得了寬容。

忘不了，三年 級(jí)時(shí)，我大病出院后，同學(xué)們一張張笑臉，一聲聲親切的問(wèn)候，使 我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴。

更難忘的是，五年級(jí)時(shí)， 一次不理想的考試，使我情緒低落，委靡不振，一個(gè)人刀、在課桌上， 一動(dòng)不動(dòng)。

是老師，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖业念^上，傳遞著 勝似親情的關(guān)愛(ài):“孩子，來(lái)，讓我們分析一下錯(cuò)在哪里，下次努 力，好嗎?”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我備感溫暖， 熱淚盈眶。

從那以后，我又重新振作起來(lái)了。

老師，您不愧是我學(xué) 習(xí)道路上的導(dǎo)卿阿! 親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我要感謝你們!感謝你們的關(guān)愛(ài)使 我長(zhǎng)大。

此時(shí)此刻，我比任何時(shí)候都真切地感覺(jué)到時(shí)間在飛快地流 逝。

我想，我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記，在這2190天里，我們腳踏同 一塊土地，頭頂同一片藍(lán)天，快活地成長(zhǎng);在這2190天里，我們一 起迎著朝陽(yáng)上學(xué)，伴著夕陽(yáng)玩耍;在這2190天里，我們傾熱血為江， 以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈! 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我知道要實(shí)現(xiàn)理想，還需要許 許多多的磨煉，成功的路上，也不會(huì)總是鮮花或者荊棘……我們是?早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，歲月賜予我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我 們?cè)跄懿磺嫫鹣Ｍ幕鹁婺?讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天吧! 謝謝大家! 您要用的時(shí)候需要稍加修改希望可以幫到您望采納O(∩_∩)O~

孩子升班家長(zhǎng)要怎么做

一、家長(zhǎng)朋友應(yīng)該相信孩子的能力，讓孩子自然過(guò)渡。

其實(shí)，孩子升班也有心理壓力。

其中一半是來(lái)自于父母，如：換了新的老師，大人們會(huì)擔(dān)心：這個(gè)老師會(huì)怎么樣

孩子會(huì)不會(huì)不適應(yīng)呢

對(duì)我的孩子好不好

若這些話被孩子聽(tīng)到，自然會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些心理壓力或不安。

還有的家長(zhǎng)會(huì)拿原班的老師與現(xiàn)在老師作比較，成人的不滿情緒在孩子面前流露出來(lái)，甚至一些家長(zhǎng)還會(huì)徹夜難眠，情緒低落，這些對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的不良影響。

其實(shí)，升班、換老師是很正常的事，即使孩子不適應(yīng)、哭鬧也很正常。

做家長(zhǎng)的應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教孩子怎樣適應(yīng)。

比如：為孩子提供愛(ài)心和支持。

當(dāng)他哭鬧、發(fā)脾氣時(shí)，給以安慰，消除其疑慮，設(shè)法減輕孩子的外在癥狀；做好思想準(zhǔn)備工作。

告訴孩子長(zhǎng)大了，要上升班了，在新的班集體里，熟悉的小朋友們?nèi)匀贿€會(huì)在一起，象在原來(lái)班時(shí)一樣的快樂(lè)，老師會(huì)一樣的喜歡你；融洽與新教師的情感交流，接孩子時(shí)認(rèn)識(shí)一下新老師，與教師親切地交談，讓幼兒感到父母與教師很熟悉、很親密，以促使幼兒放心地與教師交往；還可以比較夸張地描述新班級(jí)中的新事物哇，你們班門(mén)口還有一個(gè)漂亮的大看板呀

咦，我發(fā)現(xiàn)你們新老師很會(huì)梳辮子，今天的發(fā)型很漂亮。

你們班里有那么多的玩具呀，真叫人羨慕

你已經(jīng)升大班了，長(zhǎng)大了，要做哥哥、姐姐了，爸爸、媽媽真為你感到高興。

等等，激發(fā)幼兒升班后的榮譽(yù)感和自豪感。

總之，孩子出現(xiàn)升班的不適應(yīng)會(huì)困擾著家長(zhǎng)，甚至動(dòng)搖送孩子入園的信心，或是要求調(diào)班，跟著原來(lái)的老師，甚至不惜調(diào)級(jí)，這些不正當(dāng)?shù)淖龇ǘ紩?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

家長(zhǎng)的擔(dān)憂、搖擺和焦慮反過(guò)來(lái)也會(huì)強(qiáng)化孩子的焦慮。

所以，要有效緩解孩子入園的焦慮，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，放心地把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問(wèn)題。

家長(zhǎng)放心，孩子才可能安心，并積極配合幼兒園做好入園準(zhǔn)備工作，幫助孩子順利融入到新的集體生活中。

但是，家長(zhǎng)也可以在孩子升班之前自然地做一些準(zhǔn)備工作，以利于孩子的順利過(guò)渡。

如提前經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你要升班了，長(zhǎng)大了，要做哥哥、姐姐了，爸爸、媽媽真為你感到高興。

還可以利用接送孩子的時(shí)間，帶孩子到其他班走一走，跟更多的老師進(jìn)行交流。

二、孩子是天真無(wú)邪的，他們的心理活動(dòng)往往會(huì)反映在他們的面上。

父母最了解自己的孩子，接孩子時(shí)可以觀察孩子的情緒反映，了解孩子的心理變化，并及時(shí)和老師溝通，取得家園共育的一致性。

千萬(wàn)不要出現(xiàn)還不熟不好意思的現(xiàn)象，因?yàn)樵谏嘀?，孩子和老師最需要的就是您的反饋和與您的溝通。

您可以在家里有意識(shí)地觀察孩子，如有情緒等不適應(yīng)的變化或吃不飽、與小朋友相處不好等情況要在第二天早來(lái)園或晚離園時(shí)，在孩子不在場(chǎng)的情況下與老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的溝通，以便老師在帶班時(shí)有目的地觀察和引導(dǎo)。

三、在家庭中多做一些孩子感興趣的事情。

在升班孩子出現(xiàn)焦慮時(shí)，在家庭中可適當(dāng)放寬政策，讓孩子做自己喜歡做的事情，比如：陪著孩子一起游戲、講故事，看一些有目的選擇的光盤(pán)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難等種類的。

再與孩子聊一聊對(duì)故事、游戲、光盤(pán)中人物角色的看法，以此來(lái)引導(dǎo)和教育幼兒，幫助幼兒以自己的勇氣和意志克服自身產(chǎn)生的不適應(yīng)，同時(shí)將這顆珍貴的品德種子植根在他們幼小的心靈中。

抓住契機(jī)，合理教育，一舉兩得。

四、在家人或外人面前以自己的孩子升班為自豪。

當(dāng)家人都在一起時(shí)，有意識(shí)讓幼兒聽(tīng)到父母或家庭成員間的談話，讓孩子感覺(jué)到自己升班對(duì)家庭和家庭成員來(lái)說(shuō)是一件了不起的好事。

在馬路上遇見(jiàn)熟人，除了讓孩子問(wèn)好以外，要自然地夸獎(jiǎng)自己的孩子：我們家**已經(jīng)升大班了，是幼兒園小弟弟、小妹妹的大姐姐了。

對(duì)方也應(yīng)聲附和，這樣就對(duì)幼兒起到了引導(dǎo)于無(wú)形中的作用。

幼兒園升小學(xué)

1　　你的孩子，在幼兒園階段，松松地玩了3年。

沒(méi)有學(xué)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)算術(shù)，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。

那么，在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，一般情況下，他都考不了高分，不會(huì)給你帶去榮耀。

這是大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。

　　既希望孩子在幼兒園玩得開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，又希望孩子學(xué)一天，就能超過(guò)別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子，這個(gè)假設(shè)太違反能量守恒原理。

上帝如果真答應(yīng)了你的這個(gè)請(qǐng)求，估計(jì)他會(huì)在別的什么地方關(guān)一扇窗。

　　不讓孩子提前學(xué)的好處很多，連小學(xué)老師都是這么說(shuō)，我就不一一羅列。

在我們家，我看到的最大的好處是，因?yàn)樗欢?，所以他很認(rèn)真聽(tīng)講，很認(rèn)真做作業(yè)，通過(guò)自己的努力，考試的分?jǐn)?shù)一次比一次高，他嘗到了認(rèn)真聽(tīng)講的好處，認(rèn)真做作業(yè)的好處，更發(fā)現(xiàn)，原來(lái)通過(guò)我的努力，很難的東西可以變得很容易。

我們收獲的是健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2　　要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字和大量的計(jì)算。

并用語(yǔ)言和行動(dòng)告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊(duì)。

　　現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字和數(shù)學(xué)。

如果你的孩子是少數(shù)，一定要找機(jī)會(huì)讓老師知道。

我接觸過(guò)很多小學(xué)老師，他們傳遞的都是同一個(gè)信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)”，他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子的家長(zhǎng)”。

家長(zhǎng)們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因，我們正在努力趕上。

老師們特別喜歡這類家長(zhǎng)，哪怕他的孩子分?jǐn)?shù)并不高。

　　3　　如果你的孩子在上學(xué)前沒(méi)有考過(guò)試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，最大的可能是他不知道什么叫考試。

在和他訂正知識(shí)點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。

　　我就遇到過(guò)一個(gè)特別有意思的案例。

一個(gè)孩子，班里考英語(yǔ)，他交了一張空白卷子上去。

媽媽覺(jué)得奇怪，明明昨天在家和他一起復(fù)習(xí)他都會(huì)啊，怎么卷子上一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢?回家后，媽媽問(wèn)孩子，孩子說(shuō)：我做了呀，我把所有老師紙上寫(xiě)的那些都讀了一遍，空出來(lái)的，我都讀了。

　　4　　進(jìn)小學(xué)的頭一年，無(wú)論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請(qǐng)不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。

如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。

如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請(qǐng)至少堅(jiān)持三個(gè)月。

　　至少堅(jiān)持三個(gè)月，是因?yàn)檫@時(shí)候大部分學(xué)校，已經(jīng)完成了一次期中試，這次考試，能讓你看到你們的努力結(jié)果，已經(jīng)有了一定的成效。

　　如果你的孩子，在入學(xué)前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)小學(xué)的內(nèi)容，他掌握知識(shí)需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過(guò)的孩子要長(zhǎng)。

所以，我們不能以今天老師教了，怎么別的孩子會(huì)了，你還不會(huì)，來(lái)要求孩子。

但是，期中考試(如果老師不超學(xué)習(xí)大綱的話)，考核的是孩子在這一個(gè)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，這個(gè)階段拉得比較長(zhǎng)，上學(xué)前沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子，通過(guò)這一個(gè)階段的反復(fù)，如果方法得當(dāng)，也都會(huì)得七七八八了。

但是課堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天的作業(yè)，就比較難能反應(yīng)出孩子的努力過(guò)程。

　　家長(zhǎng)平靜堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，你和孩子的收獲就會(huì)越多。

這個(gè)世界上，有一條規(guī)律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。

　　5　　給了孩子新的教育，不是放他們傻玩六年，玩的這六年，要建構(gòu)的能力很多，如果只是傻著玩，上學(xué)自然就能學(xué)好，那大山里的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該最沒(méi)問(wèn)題。

實(shí)際情況并不是這樣。

　　啟智星教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長(zhǎng)朝向易于生存的方向，朝向?qū)?lái)社會(huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。

我們知道環(huán)境對(duì)兒童人格形成的影響與遺傳的影響是同等大的，所以我們不能說(shuō)我們所設(shè)計(jì)的環(huán)境因素完全由兒童決定。

實(shí)際上它是在我們的教育理念支持之下，根據(jù)孩子在環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不斷調(diào)整——反思——再調(diào)整而來(lái)的，是我們與孩子共同創(chuàng)作的，同時(shí)它又反作用于我們和孩子。

我們教育的目標(biāo)是具體的，不是一個(gè)“良好人格”和“易于生存”這樣的詞就能解釋了的。

　　這個(gè)目標(biāo)共有十五個(gè)項(xiàng)目：　　(一)使孩子成為他自己　　(二)使孩子成為具有感受力的人　　(三)對(duì)人類有利的審美觀　　(四)天然所具有的探索精神和嘗試的欲望　　(五)天然的對(duì)工作熱愛(ài)　　(六)使人類發(fā)展的質(zhì)疑和解疑特質(zhì)　　(七)自己解決問(wèn)題的習(xí)慣　　(八)對(duì)人類文化和自然具有同等的興趣　　(九)頭腦清楚　　(十)站在自我的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇和判斷　　(十一)無(wú)意識(shí)的對(duì)群體的興趣　　(十二)有進(jìn)入主流教育的適應(yīng)能力　　(十三)易于適應(yīng)環(huán)境　　(十四)崇尚真理、堅(jiān)守原則的素質(zhì)　　(十五)抗沖突能力　　玩和學(xué)本身不是對(duì)立的。

如果沒(méi)有大人的不當(dāng)干涉，對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，單腳跳和做數(shù)學(xué)題一樣快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字各有樂(lè)趣。

都是不同年齡段自然而然會(huì)發(fā)展出的能力。

當(dāng)然，這需要我們成年人為孩子準(zhǔn)備合適的環(huán)境，能夠提供適當(dāng)?shù)牟牧?，提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　6　　孩子就象剛出生時(shí)，不知道什么是蘋(píng)果一樣，他剛剛上學(xué)也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。

你對(duì)孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。

一邊吃著蘋(píng)果一邊表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋(píng)果一邊表現(xiàn)出痛苦，孩子接收到的信息會(huì)完全不同。

好分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒，同樣傳遞的是分?jǐn)?shù)是個(gè)神奇的東西。

如果你更在意孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，那么請(qǐng)對(duì)任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。

　　這 8個(gè)秘密潛在的內(nèi)容：

【第1句】：如果父母在孩子上學(xué)前就給孩子建構(gòu)好相應(yīng)的一些內(nèi)在的東西：比如把幸福感不要建立在老師的重視上;比如在孩子的相應(yīng)敏感內(nèi)培養(yǎng)起孩子閱讀的興趣;比如幫孩子建立足夠的自信心;比如在玩中讓孩子學(xué)到一些東西。

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【第2句】：在孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，家長(zhǎng)要坦然面對(duì)，幫孩子去解決，去適應(yīng)，而不是自責(zé)、難過(guò)!　　家長(zhǎng)們擔(dān)心，孩子進(jìn)了小學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，分?jǐn)?shù)沒(méi)有其他同學(xué)高，會(huì)導(dǎo)致孩子自卑。

這是很多走在新教育路上的家長(zhǎng)，最擔(dān)憂的問(wèn)題。

在擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不高而自卑之前，我們大人先想明白，什么會(huì)導(dǎo)致人自卑?是不是人只要不會(huì)什么東西就會(huì)自卑?我們會(huì)因?yàn)樽约翰粫?huì)上淘寶買(mǎi)東西而自卑嗎?我不會(huì)用支付寶，每次用支付寶的時(shí)候，都要看半天說(shuō)明。

但是，我不會(huì)因?yàn)檫@而自卑。

因?yàn)槲抑?，如果有一天，不能熟練使用支付寶，?huì)令得我的生活質(zhì)量下降，我一定有能力很快學(xué)會(huì)。

所以，我不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在不會(huì)使用而自卑。

我這個(gè)例子是不是可以推翻，孩子如果考了低分就一定會(huì)自卑的假設(shè)?如果考了低分，是不是會(huì)引發(fā)孩子自卑?答案是：當(dāng)孩子考了低分，并且覺(jué)得自己沒(méi)有能力學(xué)會(huì)的時(shí)候，他肯定會(huì)自卑。

　　7　　老師喜歡會(huì)聽(tīng)課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的成績(jī)不是最好。

　　0到6歲，我們沒(méi)讓孩子寫(xiě)字，沒(méi)有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)，那讓孩子學(xué)了什么?我們教會(huì)了他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們有自己的想法，教會(huì)他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。

　　8　　如果你自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過(guò)恐懼，那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。

當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難，分?jǐn)?shù)并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，可能焦慮會(huì)隨之而散。

　　在幼兒階段中，如果家長(zhǎng)和老師很少對(duì)孩子評(píng)價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。

孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)很敏感。

如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)敏感焦慮。

這是已經(jīng)從我們兒子幼兒園畢業(yè)的家長(zhǎng)，跟我們談的經(jīng)驗(yàn)。

　　9　　你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人。

你養(yǎng)的這個(gè)普通人。

孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們想，孩子只要健康就好，當(dāng)孩子還是個(gè)小嬰兒，我們想，孩子只要快樂(lè)就好。

孩子大了，我們是否還在為我們的初衷而努力?

幼兒園大班成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫(xiě)

現(xiàn)在升入大，你也變成中班的哥哥了，可更好表現(xiàn)吆。

在老師的支持和幫助下，我們你也會(huì)變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)。

【第1句】：寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。

愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。

告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。

【第2句】：新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長(zhǎng)大，非常欣慰。

希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。

你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越討人喜歡。

愛(ài)你的爸爸媽媽

【第3句】：希望孩子能夠在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話 ，希望老師嚴(yán)加管教

【第4句】：希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

【第5句】：希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

【第6句】：現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

老師馬上離開(kāi)幼兒園了，和家長(zhǎng)說(shuō)些什么話

寶貝們都很可愛(ài)很乖，與他們相處很快樂(lè)。

我現(xiàn)在要離開(kāi)了，很舍不得，在這里謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，愿寶貝健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

幼兒園家長(zhǎng)寄語(yǔ)

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的，也是家長(zhǎng)期望托。

讀幼兒園家長(zhǎng)的話，明白母對(duì)孩子最真摯的關(guān)懷。

【第1句】：希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

【第2句】：現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

【第3句】：感謝老師對(duì)我家孩子的教導(dǎo)，在老師的教導(dǎo)下，我家小孩有明顯的改善，希望老師對(duì)我家小孩繼續(xù)教導(dǎo)。

【第4句】：希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

【第5句】：謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。

我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。

【第6句】：希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

【第7句】：寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。

媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的

【第8句】：寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。

愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。

告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯誠(chéng)實(shí)勇敢的男子漢。

【第9句】：衷心感謝過(guò)去一年老師們對(duì)寶貝的悉心照顧和精心培育，讓寶寶不斷健康成長(zhǎng)

希望寶寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在老師和家長(zhǎng)的幫助和教育下，改正缺點(diǎn)，在新的一年?duì)幦「蟮倪M(jìn)步，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

【第10句】：我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。

愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)

【第11句】：寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美團(tuán)團(tuán)圓圓快快樂(lè)樂(lè)幸福永遠(yuǎn)

【第12句】：在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)做人。

在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

【第13句】：今天，你三歲六個(gè)月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊樱拗丶遥唤裉?，你背著小?shū)包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。

爸爸想，你在幼兒園一定很開(kāi)心幸福。

爸爸很高興，也很感動(dòng)。

曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開(kāi)翅膀的形，心有靈犀的音，面對(duì)陽(yáng)光的意。

爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康，心有陽(yáng)光。

曦曦，爸爸愛(ài)你

【第14句】：新寶寶們，上幼兒園啦

你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。

這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。

但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。

這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢

相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

【第15句】：剛從市里的幼兒園轉(zhuǎn)到貴園時(shí)，我們還很擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)，擔(dān)心孩子不會(huì)去面對(duì)陌生的環(huán)境和人群；擔(dān)心天性善良又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù)；擔(dān)心淘氣任性偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩；擔(dān)心孩子不好好吃飯會(huì)餓著擔(dān)心生病等等。

可是現(xiàn)在看來(lái)我的擔(dān)心是多余的，大實(shí)驗(yàn)班的幾位老師對(duì)孩子非常好，特別是馬老師對(duì)孩子很有耐心，有時(shí)候想想老師們也挺不容易的，一整天與那么多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識(shí)，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，真可以說(shuō)是孩子們的“好媽媽”，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現(xiàn)在好多了，聽(tīng)安老師說(shuō)我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的體重也日日上升。