中學生描寫老師外貌的作文600字

偉大的老師，我們敬佩您。

我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。

戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。

老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。

張老師把我留了下來，讓我重新寫。

一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。

我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎

寫好寫壞不都是一樣嗎

干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。

回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。

老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。

”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。

從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。

過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。

這都是張老師嚴格要求的結果啊

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢

他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。

”這也許是老師常說的吧

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”

而我們呢

卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。

老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您

您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱

您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒

不停的燃燒

您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 偉大的老師，我們敬佩您。

關于初戀的優美句子有哪些

朱自清的文章幾乎都很有畫面感。

比如說《春》里面的句子：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。

牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。

可別惱。

看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。

他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

語文要學什么

一、詩歌要背熟，還要知道那字要怎樣寫，默寫詩歌的分數一定要拿到手

古文中的那些名句要記熟，平時考得比較多的注釋也要記一記。

二、每天積累一點字詞的拼音和一兩個常用成語的意思，基礎題必考

（我不知你是哪個省份，我們廣東卷就是這樣）。

三、課外古文類的題考的是理解力，平時讀課本古文時要多下注釋，潛移默化中理解下某些字詞的翻譯，做題時多聯系上下文，閱讀是試試邊讀邊翻譯，是粗略那種，不知道的大膽猜測下，粗讀就是讓你對全篇有一個整體感知

粗讀完就做題啦，因為以有印象，所以應該可以大致找到解決問題的文段

集中精神，一定能答好的。

四、選考題最好你兩篇都掃一眼，然后找出你感興趣的那篇，用點心去體會文章所表達主題。

五、至于作文嘛，嘿嘿，我通常在試卷發下來寫好名字之類后第二件事就是看作文題目，然后把題目要求交給潛意識，在做作文前面的題目是有意無意地想好你的中心思想和要用到的例子，到要寫的時候就不會再花太多時間去想啦。

說得有點玄乎了。

。

。

。

不過做題前先看作文題目還是有點好處的.......作文，平時還要多練習下，作文書要多看，記下優美句子什么的，不需要抄下來什么的，只是看，看多了自然就有印象，平時試卷上的閱讀也可以看看的，有空，看看課外書也不壞，優美的句子就是在潛移默化中煉成的。

另外，多看看論點論據大全之類的書，記多幾個事例，并且明白這些事例能用在什么話題的作文上，你就當故事書看就好了，記得多，你寫作文自然就有事例應用上去啦

論點論據大全的例子能應用多個文體，強烈要求多看。

持之以恒，好作文自然順手拈來

總之，語文就是要多記多背，另外就是對文章的理解力咯，做題一定要靜心，然后才能做到用心哦

加油吧，語文不難的

福爾摩斯探案集每篇的主要內容

第1課 新聞兩則一、重點字詞1．給下列加點字注音。

荻dí 潰kuì退 泄xiè氣 阻遏è 綏suí 聿yù 2．解釋下列詞語。

(1) 業已：已經。

(2) 銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。

二、重點句子背記知識清單1．和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。

此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當，另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。

2．白崇禧經常說；“不怕共產黨兇，只怕共產黨生根。

”他是怕對了。

我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。

不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

三、文學(文體)常識背記知識清單1．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛澤東。

2．新聞的特征是用事實說話。

3．新聞的六要素是人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。

4．新聞的結構包括五部分標題、導語、主體、背景、結語。

第2課 蘆花蕩一、重點字詞1．給下列加點字注音。

提防dī fang 瘧yào子 寒噤jìn 吆喝yāo he 躥cuān 仄zè歪 轉彎抹mò角（點撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。

）

【第2句】：解釋下列詞語。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

3．用恰當詞語填空。

(1) 可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

(2) 每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

二、重點句子背記知識清單1．老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。

鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。

在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撤。

第3課蠟燭一、重點字詞1．給下列加點字注音。

匍匐pú fú 揣chuāi在懷里 衰shuāi老 淹沒mò (點撥：注意多音宇“揣”“沒”的讀音。

)2．根據拼音寫出相應的漢字。

(jū gōng) 鞠躬 肅(mù) 穆3．解釋下列詞語。

(1) 名副其實：名稱或名聲與實際相符合。

(2) 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。

二、重點句子背記知識清單這一點火焰是不會熄滅的。

它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽。

第4課 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信一、重點字詞1．給下列加點字注音。

琺瑯fà láng 脂zhī粉 驚駭hài 箱篋qiè 野蠻mán2．解釋下列詞語。

(1) 不可名狀：不能夠用語言說明。

(2) 蕩然無存：指原有的東西完全失去，一點也沒有留下。

二、重點句子背記知識清單請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。

請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

第5課 親愛的爸爸媽媽一、重點字詞1．給下列加點字注音。

蜿蜒wān yán 屹yì立 荒謬miù 憧chōng憬2．用恰當詞語填空。

(1) 人已滿山滿谷。

人潮仍沿著山路瀉下。

(2) 歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

二、重點句子背記知識清單這是歷史事實。

但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。

不記仇，很對。

但是，不能忘記。

第6課 阿長與《山海經》一、重點字詞1．給下列加點字注音。

憎惡zēng wù 書齋zhāi 震悚sǒng 詰jié問(點撥：“憎”不要誤讀成zèng，“惡”、“詰”是多音字。

)2．解釋下列詞語。

(1) 絮說：絮絮叨叨地說。

(2) 震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。

3．用恰當詞語填空。

(1) 書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。

(2)《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。

二、重點句子背記知識清單 這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

她確有偉大的神力。

三、文學(文體)常識背記知識清單 《阿長與<山海經>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎? 《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。

第7課 背影一、重點字詞1．給下列加點字注音。

奔喪sāng 差chāi使 簌sù 蹣跚pán shān頹tuí唐 箸zhù 點撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。

2．根據拼音寫出相應的漢字。

滿院狼(jí) 藉 晶(yíng) 瑩 妥(tiē) 帖 瑣(xiè) 屑 點撥：不要把“藉”誤寫為“籍”，“瑩”誤寫為“螢”。

3．解釋下列詞語。

(1) 典質：(把財產、衣物)典當、抵押出去。

(2) 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。

(3) 賦閑：失業在家。

(4) 勾留：短時間停留。

(5) 蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

(6) 觸目傷懷：看到(眼前的情況)心里感到悲傷。

(7) 情郁于中：感情積聚在心里。

(8) 頹唐：衰頹敗落。

4．用恰當的動詞填空。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

二、重點句子背記知識清單1．父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路

”2．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

第8課 臺階一、重點字詞1．給下列加點字注音。

揩kāi 黏nián 尷尬gān gà 凹凼dàng2．解釋下列詞語。

(1) 微不足道：非常渺小，不值得一談。

(2) 大庭廣眾：人多而公開的場合。

二、重點句子背記知識清單 天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。

三、文學(文體)常識背記知識清單 《臺階》的作者是當代小說家李森祥。

第9課 老王一、重點字詞1．給下列加點字注音。

取締dì 傴yǔ 翳yì 愧怍kū 骷髏lóu2．解釋下列詞語。

(1) 湊合：將就。

(2) 滯笨：呆滯笨拙。

(3) 愧怍：慚愧。

二、重點句子背記知識清單但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。

因為吃了他的香油和雞蛋? 因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。

幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

第10課 信客一、重點字詞1．給下列加點字注音。

脾pí氣噩 è 耗 文縐zhōu縐 伎倆jì liǎng 吊唁yàn2．解釋下列詞語。

(1) 接濟：在物質上援助。

(2) 噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。

(3) 伎倆：不正當的手段。

(4) 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

二、重點句子背記知識清單 婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。

他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。

三、文學(文體)常識背記知識清單《信客》的作者是著名學者余秋雨，文章選自《秋雨散文》 第11課 中國石拱橋一、重點字詞1．給下列加點字注音。

xiáo河 勻稱chèn 惟妙惟肖xiào 點撥：注意多音字“稱”的讀音，“肖”不要誤讀成xiao.2．解釋下列詞語。

(1) 勻稱：均勻，比例和諧。

(2) 古樸：樸素而有古代風格。

(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。

(4) 巧妙絕倫：(方法或技術等)靈巧高明，獨一無二。

二、重點句子背記知識清單 每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。

這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

第12課 橋之美一、重點字詞1．給下列加點字注音。

頤yí和園 浮萍píng2．解釋下列詞語。

(1) 煞它風景：破壞人的興致。

(2) 駐足：停止腳步。

(3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。

3．用恰當詞語填空。

石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。

二、重點句子背記知識清單 凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!第13課 蘇州園林一、重點字詞1．給下列加點字注音。

軒榭xuān xiè 嶙峋lín xún 鏤lòu空 薔薇qiáng wēi2．解釋下列詞語。

(1) 嶙峋：枯瘦的樣子。

(2) 因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。

(3) 敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句。

(4) 雷同：指不該相同而相同。

3．用恰當詞語填空。

(1) 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2) 因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

(3) 為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

二、重點句子背記知識清單 可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

三、文學(文體)常識背記知識清單《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家(稱謂)。

第14課 故宮博物院一、重點字詞1．給下列加點字注音。

額枋fāng 金鑾luán殿 藻zǎo井 磬qìng 鎏liú金 蟠pán龍 鰲áo頭2．用恰當詞語填空。

(1) 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。

(2) 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。

二、重點句子背記知識清單 站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。

第15課 說“屏”一、重點字詞1．給下列加點字注音。

忒tè 閨guī房 傖cāng俗2．用恰當詞語填空。

(1) 過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術點綴，而且可以擋風。

(2) 古代的畫中常見室內置屏，它與帷幕起著同一作用。

(3) 其實，屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。

二、重點句子背記知識清單1．記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。

2．屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。

第16課 大自然的語言一、重點字詞1．給下列加點字注音。

孕yùn育 萌méng發 銷聲匿nì跡 連翹qiáo點撥：注意多音字“翹”字的讀音。

2．解釋下列詞語。

(1) 翩然：動作輕快的樣子。

(2) 孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

(3) 銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。

(4)周而復始：一次又一次地循環。

3．用恰當詞語填空。

北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。

二、重點句子背記知識清單 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

第17課 奇妙的克隆一、重點字詞1．給下列加點字注音。

胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī類 分泌mì 瀕bīn臨 繁衍yǎn2．用恰當的詞語填空。

(1))關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

(2)有關“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。

二、重點句子背記知識清單 生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

第18課 阿西莫夫短文兩篇一、重點字詞1．給下列加點字注音。

臀tún 骨骼gé 銥yī 潮汐xī塵埃āi 硅guī 追溯sù點撥：“臀”不要誤讀成dian2．解釋下列詞語。

(1) 追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。

(2) 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。

(3) 致密：細致精密。

二、重點句子背記知識清單 不同科學領域之間是緊密相連的。

在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。

第19課 生物入侵者一、重點字詞1．給下列加點字注音。

歸咎jiù 藩fān籬 扼è制2．解釋下列詞語。

(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。

(2)無動于衷：心里一點也不受感動。

(3)歸咎：歸罪。

(4)藩籬：籬笆。

比喻門戶或屏障。

3．用恰當詞語填空。

(1)一些產自他鄉的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

(2)他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

二、重點句子背記知識清單 專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。

第20課 你一定會聽見的一、重點字詞1．給下列加點宇注音。

噴嚏tì 嚼jiáo餅干 嘈cáo雜 面頰jiá 點撥：注意多音字“嚼”的讀音。

2．解釋下列詞語， (1)潛意識：下意識。

心理學上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。

是有機體對外界刺激的本能反應。

(2)過濾：這里是選擇的意思。

(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。

形容不愿聽取別人的意見。

二、重點句子背記知識清單 你當然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。

從聲音里，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。

愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。

從聲音里，我們逐漸成長。

第21課 桃花源記一、重點字詞1．給下列加點字注音。

儼yǎn然阡陌qiān mò 髫tiáo 詣yì間jiàn隔 問津jīn 此中人語yù云點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。

2．解釋下面加點的詞語。

(1)緣溪行，忘路之遠近。

緣：沿著。

(2)仿佛若有光。

仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

(3)有良田美池桑竹之屬。

屬：類。

(4)悉如外人。

悉：都。

(5)具答之。

具：詳盡，詳細。

(6)問今是何世。

世：朝代。

(7)此人一一為具言所聞。

具言：詳細地說出。

(8)皆嘆惋。

惋：驚訝、驚奇。

(9)便扶向路。

扶：沿、順著。

(10)及郡下，詣太守。

及：到。

詣：拜見。

(11)處處志之。

志：做標記。

(12)欣然規往。

規：計劃。

(13)未果，尋病終。

未果：沒有實現。

尋：隨即，不久。

(14)后遂無問津者。

津：渡口。

3．找出下面句中的通假字并解釋。

便要還家。

要通邀，解釋為：邀請。

4．辨析下面加點詞的古今義。

(1)率妻子邑人來此絕境。

妻子：古義：妻子兒女。

今義：男子的配偶。

絕境：古義：與世隔絕的地方。

今義：山窮水盡的地步。

(2)阡陌交通，雞犬相聞。

交通：古義：交錯相通。

今義：各種運輸事業的總稱。

(3)芳草鮮美，落英繽紛。

鮮美：古義：鮮艷美麗。

今義：食物味道好。

(4)乃不知有漢，無論魏晉。

無論：古義：不要說，更不必說。

今義：表條件關系的關聯詞。

(5)不足為外人道也。

不足：古義：不值得。

今義：不充足，不夠。

5．請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。

(至少三個)(1)成語：世外桃源。

意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)成語：豁然開朗。

意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。

也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。

(3)成語：無人問津。

意思：比喻沒有人過問或嘗試。

二、重點句子背記知識清單1．用原文填空。

(1)描寫桃花林優美景色的句子是夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

(2)描寫桃花源內美好的自然環境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

(3)表現桃源人精神風貌的句子是黃發垂髫，并 蛔岳?\\\/u>。

(4)表現桃源人熱情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。

2．將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)漁人甚異之。

復前行，欲窮其林。

漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。

點撥：重點理解“異”“窮”等詞。

(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。

點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。

(3)黃發垂髫，并怡然自樂。

老人和小孩都高高興興自得其樂。

點撥：重點理解“黃發”“垂髫”“并”“怡然自樂”等詞語。

(4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰亂，率領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。

點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。

(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(他們)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。

三、段背記知識清單默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，從口入。

初極狹，才通人。

復行數十步，豁然開朗。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。

阡陽交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

黃發垂髫，并怡然自樂。

見 漁人，乃大驚，問所從來。

具答之。

便要還家，設酒殺雞作食。

村中間有此人，咸來問訊。

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。

乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復延至巨其家，皆出酒食。

停數日，辭去。

此中人語云：“不足為外人道也。

”四、文學(文體)常識背記知識清單《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。

第22課 短文兩篇一、重點字詞1．給下列加點字注音。

馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán淤yū泥 濯zhuó 清漣lián 褻xiè玩2．解釋下面加點詞語。

(1)山不在高，有仙則名。

名：出名，著名。

(2)惟吾德馨。

馨：香氣。

指品德高尚。

(3)可以調素琴。

調：調弄，指彈(琴)。

(4)無案牘之勞形。

形：形體、身體。

(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

蕃：多。

(6)濯清漣而不妖。

濯：洗滌Q好覽齠 歡俗 ?span>(7)亭亭凈植。

植：立。

(8)可遠觀而不可褻玩焉。

褻：親近而不莊重。

(9)菊之愛，陶后鮮有聞。

鮮：少。

(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。

宜：應當。

二、重點句子背記知識清單1．用原文填空。

(1)《陋室銘》中寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(3)《愛蓮說》中從生長環境表現蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(4)《愛蓮說》中從體態香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風度的句子是亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質的句于是蓮，花之君子者也。

點撥；“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復雜，容易寫錯。

2．將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。

點撥：重點理解“惟”“馨”等詞浯。

(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。

點撥：重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。

(3)何陋之有? 有什么簡陋的呢? 點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調整詞序，使之符合現代漢浯習慣。

(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水里洗滌過而不顯得妖媚。

點撥；重點理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。

(5)可遠觀而不可褻玩焉。

只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。

點撥：重點理解“觀”“褻玩”等詞語。

(6)菊之愛，陶后鮮有聞。

對于菊花的愛好，陶淵明以后很少明說過。

點拔：重點理解“鮮”“聞”等詞語。

(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。

對于牡丹的愛好。

人該是很多了。

點撥：重點理解“宜”“眾”等詞語。

三、段背記知識清單1．默寫《陋室銘》全文。

山不在高，有仙則名。

水不在深，有龍則靈。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調素琴，閱金經。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?2．默寫《愛蓮說》第1段水陸草木之花，可愛者甚蕃。

晉陶淵明獨愛菊。

自李唐來，世人盛愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

四、文學(文體)常識背記知識清單1．《陋室銘》的作者是唐朝文學家劉禹錫。

銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來就成為一種文體。

2．《愛蓮說》的作者是北宋(朝代) 哲學家周敦頤。

第六單元 山水詩文 第26課 三峽一、重點字詞1．給下列加點字注音。

闕quē 曦xī 襄xiāng陵 湍tuān yǎn 漱shù 屬zhǔ引凄異2．解釋下面加點的詞語。

(1)夏水襄陵。

襄：上。

(2)沿溯阻絕。

沿：順流而下。

溯：逆流而上。

(3)雖乘奔御風，不以疾也。

奔：飛奔的馬。

疾：快。

(4)素湍綠潭。

湍：急流的水。

(5)清榮峻茂，良多趣味。

良：實在。

(6)屬引凄異。

屬：連接。

引：延長。

(7)哀轉久絕。

絕；消失，停止。

(8)懸泉瀑布，飛漱其間。

飛漱：急流沖蕩。

二、重點句子背記知識清單1．用原文填空。

(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。

雖乘奔御風，不以疾也。

(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

”點撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。

2．將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

如果不是正午或半夜，是不能見到日月的。

點撥：重點理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。

(2)素湍綠潭，回清倒影。

白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。

點撥：重點理解“素湍”“回清”等詞語。

(3)清榮峻茂，良多趣味。

水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。

點撥：重點理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。

(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。

(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。

點撥：重點理解“屬”“引”“絕”等詞語。

三、段背記知識清單默寫描寫三峽四季景色的內容。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

” 點撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季景色。

描寫夏天的優美句子,摘自哪

【第1句】：夏天里的太陽,就像一個大火球,熱的讓人無處躲閃。

【第2句】：那些鐵器,被夏天的太陽一曬,就像一個個烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

【第3句】：今年夏天,熱的讓人走在街上,就像進了蒸汽浴室一樣難熬。

【第4句】：夏天來得那么的急，沒幾天人們便深刻的體會到什么叫酷熱難耐了。

大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的市民帶來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個城市如同一個巨大的蒸鍋，城市里的人們便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著汗，覺得自己隨時就要熟了。

【第5句】：我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。

夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。

我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那么豪爽干脆。

夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

【第6句】：空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

【第7句】：太陽剛一出頭，地上像已著了火。

【第8句】：天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。

【第9句】：烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。

【第10句】：走在路上，迎面的風似熱浪撲來。

【第11句】：大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。

【第12句】：夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

【第13句】：知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

【第14句】：夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

【第15句】：夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧著，一會兒打水仗，一會兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

【第16句】：夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。

【第17句】：水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。

【第18句】：靜止的柳條上，知了一動不動的趴著,沉悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的說：熱死了