我參加了社團活動籃球心得體會

時間匆匆流逝，又一個學年即將結束了。

本學期在院籃球隊以及學生會還有學校領導的大力支持下，我們順利成立了籃球社。

即使成立過程相當不容易，但是在各干事的努力下，我們選出了正副社長。

此外，我們還特邀我院籃球隊男女隊隊長擔任籃球社的榮譽社長,并協助籃球社的集訓。

并進行了艱難的招新工作。

成立以來，籃球社干事及成員始終本著“立足校園、服務同學、提高能力、拓展素質”的原則，嚴格各項制度，加強規范管理，不斷探索新時期的工作方法，積極拓展新的工作領域的態度，以“社團潮”為主線，集中和分散相結合，堅持常年不斷線，月月有活動的社團活動格局。

腳踏實地，開拓進取，努力完成了本年度的工作計劃。

但是籃球社畢竟是剛成立，在很多方面尚未成熟，在這半年的工作里，我們總結并發現了籃球社中出現的一些問題:第一，時間非常緊迫，開學已一個月過后，社團才正式成立，而且招新招干等工作，已經花去不少時間了，使我們很多的計劃來不及實行。

第二，籃球社資金十分有限，社團剛成立，宣傳力度不夠，會員少，這給我們開展活動帶來很大的局限性。

第三，考慮不到位，社團活動時間經常和同學們的日常生活沖突，以及大多數會員的活動積極性不是很高，抱著想去參加活動就去，不想就不來的心態，甚至通知了，還不能及時參加活動。

致使很多會員不能及時參加籃球社活動。

第四，由于社團新成立，招的會員不多，籃球社很多干事都是從大二選出來的，面臨換屆的困惑。

盡管如此，不過我們還是每個星期都會有集訓時間，邀請院籃球隊的隊員來指導會員打球，而且會員參與積極性很高。

雖然籃球社剛成立，很多東西都尚未成熟，不過我們很有信心把籃球社發展成為商學院第一大社團。

本學期任何活動都離不開我院院團委的親切關懷和社團指導教師、指導委員會的幫助，在此我代表廣大籃球愛好者向關心我們支持我們的領導和老師及學長表示感謝。

請老師們放心，在以后的工作中我會再接再厲，爭創佳績。

求一篇進入社團感想1000字

我在社有一些時間了，對社團的運作情況有一些膚解，我感社聯待的這兩年我們的社團和社團聯變大了，現在的情況比我剛進社聯的時候好了很多，優秀的方面我就不多說了，相信很多人都已經看到，現在我想說一下我對我們學校社團存在問題的一些拙見，希望能夠拋磚引玉。

（以下提到的一些具體情況僅供學術研究之用，對事不對人，別無他意，更無貶低之意，如各位生氣了也請見諒，畢竟只是個人愚見，想拍磚的就拍磚吧…… ）

【第1句】： 社團的發展普遍缺乏一個強有力的支持。

說白了，就是要有一座kao山

為什么管理協會的管理案例分析大賽能夠得到學校那么大力的重視

為什么它能夠連續舉辦7屆而今年能夠成為給評估專家看的保留項目

原因很簡單——他們有管理學院這樣的官方組織的鼎立支持，他們能夠為協會提供導師、提供技術、提供資金

所以他們有理由成為一個特別?！恋膮f會，榮膺“浙江省十佳社團”稱號。

退一步，不說這么大，畢竟能夠得到一個分院支持的社團不多，那就說說子午吧，他們的“子午之夜”也已經連續舉辦了很多年，而且影響越來越大，可以說子午已經形成一個品牌。

而他們的家文化也是值得每個社團包括社聯學習和借鑒的。

而他們還有一個指導老師（好像是留校的老子午人吧），可以作為編劇、導演甚至演員的一個能夠凝聚社團所有力量的核心，帶領著子午向著一個方向努力。

作為一個社團的指導老師，他具有專業知識技能，更重要的是他有這份熱情和責任心。

相信子午有了這方面的幫助，會有更大的進步。

而與此相反，很多社團恰恰因為缺乏一些來自方方面面的支持以至社團運作不順，比如一些體育類的社團，可能也和我們學校實際情況有關吧，團委無法為這些社團爭取到一些體育活動場地，所以從我大一開始就有不少體育類的社團由于運轉問題紛紛注銷，或者轉投體軍部門下。

現在體軍部有乒乓球、羽毛球、網球、排球、籃球、健美愛生活,愛后院等俱樂部（也是學生社團的一種形式），我們的網球協會、籃球協會、足球協會、乒乓球協會和他們相比，說句不好聽的，就是蒼白無力

因為他們（我們）無法為會員提供場地、器材、訓練等必要的運作資本

因此，必然導致社團經營慘淡

如何為社團發展尋求這樣的一些支持，也成為了社團和社聯應該共同思考的問題。

【第2句】： 社團的工作沒有形成制度化。

盡管學生社團是由學生根據自己的興趣愛好自發創辦的組織，具有相對的自由性，但是為了社團更好的發展，其在內部管理和運作方面還是應該要有一套比較完整的管理辦法的。

管理社團不光是社聯的事情，更應該是社團自身的責任

舉個很簡單的例子——社團負責人的換屆選舉，究竟能有幾個社團能夠真正遵循他們在社團章程里面寫的，“協會會長由會員大會選舉產生”

還有另外一個例子就是社團的檔案管理以及文化傳承的問題，很多社團往往沒有自己的完善的檔案與資料，比如一些應有的活動記錄與總結，照片影像資料，社團年度大事記等，每當社聯要求交材料時，自然就沒有東西可以拿出來；而至于社團的文化，部分社團負責人的更迭就會導致社團文化的遺失，以至于新的負責人接手之后只能又從零開始，而成熟的發展模式應該是“站在巨人的肩膀上”，完成文化的積淀與理念的傳承。

這里本想舉零點調查協會做個例子，但是自己對其也不是甚了解，只是知道他們在會員管理上是很到位的，對每個加入的會員都有詳細的資料登記，這也是對協會對會員負責的一種表現，因此我推測他們在社團的管理方面應該做得也應該做得不錯。

至于其他方面，因為沒有太多的了解就不多說了，但我覺得他們的領導人有很多東西值得我們借鑒，甚至可以說是走在了社聯的思想步伐之前了。

【第3句】： 社團活動存在各種問題。

具體包括：活動質量不高。

有時候社團活動只注重數量而忽視了質量，比如每到周末樓下的廣告就貼滿了包括社團在內的各種電影海報，我并不是說放電影不好，比如像亮苑影視協會、水晶卡通社等這些社團本身就和放電影有比較大的關系，可是另外的一些社團不知道是出于什么原因放的是一些和社團沒有任何聯系的電影，我覺得這樣對社團自身是沒有任何好處的。

而如果單純是為了湊活動數量（社聯有關于每學期社團活動的數量規定），那更是沒有任何意義的。

我們一直鼓勵社團發展具有自身特色的活動，比如管理協會的案例分析大賽，法學社的模擬法庭，心理協會的心理宣傳周等活動，通過這些既可以樹立社團的品牌，又可以吸引更多同學對社團的關注。

我們也一直希望往這個方向引導社團，有的社團就做得比較好，比如辯論協會上個學期承辦的院際辯論賽就很好的提升了協會的知名度和影響力，很希望能有更多的社團參與到一些大型活動的策劃組織中來。

活動中社團成員的權益得不到保障。

部分社團舉辦活動片面追求影響和效果，動不動辦的就是面向全校的活動，這樣社團會員的權利就被侵害了，特別是那些需要收取會費的社團。

他們會覺得：反正大家都可以參加活動，那我加不加入你這個協會就沒有什么區別。

更有甚者，有的社團活動不能通知到會員，讓會員失去了參加社團活動的權利。

我們更多的鼓勵社團開展針對會員的常規性活動，首先要保障了會員的應有權益。

我覺得在這方面，最得比較好的社團是旱冰協會。

當然這常規活動和前面說的大型活動并不矛盾，是可以兼得的，關鍵是看你怎么處理他們的關系了。

社團活動可以說是一個社團最核心的東西了，如果社團留給同學們的印象是——招新的時候熱熱鬧鬧的，可是活動時要么不見蹤影要么質量不高，就難怪同學要說社團都是騙錢的了。

【第4句】： 社團之間缺乏有效的交流與合作。

我們都知道學校里面有一批比較優秀的學生社團，他們的負責人在社團的管理與運作上肯定有獨到的見解與經驗，但是不知道為什么，很多負責人就是不希望跟他們交換一下在社團經營管理上的心得體會，總是社聯在牽頭，說要加強交流，可是努力下來，總覺得效果不大，甚至說微乎其微，各社團基本上還是在各行其是，各自為政。

比如，我們之前的一個琴棋書畫的活動，是我們的社聯策劃部在牽頭做，相應的幾個社團配合承辦，問題就來了，如果策劃部召集他們幾個社團開個會，布置一下具體的任務，他們肯定會來，但是有時候比如說讓他們自己碰個頭，自己商量一下具體的活動事項，就會很難得他們會自己能夠完成這個工作了。

再舉一個例子……南極星舞蹈專場，其實一個舞蹈在專場晚會在我們學校是比較有創意，而南極星作為一個比較年輕的協會，但仍堅持自己將晚會承辦下來了，晚會效果還是不錯的。

只是我覺得，我們學校有不少舞蹈類型的社團，比如街舞協會、拉丁舞協會等。

如果下次還有類似的活動，建議可以聯合幾個協會協同舉辦，一來可以使活動的組織籌備工作得到更多的支持和保障，二來也能夠讓晚會的節目更加多樣化。

可能我舉的例子都是比較極端的，但是社團缺乏交流與合作卻是一個不爭的事實，都說“同行是冤家”，但是學生社團在交流與合作上，萬萬是不能吝嗇的呀

如果做到了社團之間能夠自主交流合作，而社聯只是充當一個適當引導的角色，社團的自身發展才更有前途。

畢竟“一枝獨秀不是春，百花競放春滿園”

在一些社團工作做得比較好，社團發展比較成熟的高校，比如浙江師范大學，他們的社團工作是納入學校管理和發展當中的，可以說，他們的社團和我們學校的相比，更正式更規范，而不僅僅是“民間組織”。

比如他們實行的社團導師聘任以及社團掛kao學院的制度；社團的團建制度——就是在某些試點社團中建立自己團支部，直屬校團委，能夠更好的加強社團自身的管理；學分制社團制度——將社團的一些理論課程以及實踐活動正規化系統化，使之能夠成為學校的選修課程，只要保證參與活動獲參加培訓就能像其他選修課一樣得到相應學分；等等。

看了他們的東西，我更深感我們社聯以及各社團之任重而道遠啊…… 最后我還想說一句話，我們一直在努力

我們一起在努力

求。

“迎評促學，從我做起。

”心得一篇

迎接本科教學評估，是目前我校的中心工作，師大社團在校團委的組織指導下，積極行動，全面深入地做好迎評準備工作，盡最大努力為學校迎評作出貢獻，并以此為契機進一步促進社團系統的健康發展。

校社團聯合會常務中心各部門對近二十年來我校社團發展的材料進行了全面歸納總結。

在吸取成功經驗的基礎上針對我校向教學研究型大學轉型的大背景，進一步明確我校社團的未來發展方向，提出要努力建設具有時代創新意識、相當學術文化底蘊、良好的政治理論修養的社團隊伍。

通過迎評，社團聯各部門對自己的工作進行了全面總結，發揚優點，改正缺點，增強工作中的責任意識、制度意識、協作精神，牢固樹立起服務社團、服務師大學子的思想，努力把工作做好、做實，為社團起到扎實有效的引導作用和榜樣示范作用。

同時，社團聯積極廣泛地發動社團切實做好迎評工作。

各級各類社團都以良好的精神面貌迎接本科教學評估，展現出了當代師大社團、師大學子的風采，并努力通過社團參與面廣、覆蓋面大、影響力強的優點，帶動更多的人參與迎評、投入迎評。

通過迎評，社團實現了對過去發展的總結和對未來發展的更高定位。

各級社團還充分運用自身的各種優勢，以多樣的形式、多彩的內容迎接本科教學評估，“激情飛揚”社團巡禮晚會，戲曲協會舉辦的以歡慶十六大為主題的戲曲演唱晚會等等都展示了師大社團良好的精神風貌。

做好迎評工作，是每一個社團人的責任，師大的發展與社團的發展、師大學子的發展息息相關。

在校黨委的領導下，在校團委的指導下，師大社團將以更飽滿的精神風貌投入迎評，做好迎評，并借迎評東風，推動師大社團更大的發展

------------------------------------------------- 常務副院長盧一在學院迎評估動員大會上的講話 今年，我們將迎接省教育廳的“兩個評估”，即：“高等學?；A課教學實驗室評估”（達標評估）和“高職高專院校人才培養工作水平評估”（選優評估）。

今天的動員大會，意味著我們迎接“兩個評估”的準備工作，將從前期的基礎材料的積累和準備階段轉入全面動員、全員參與階段，包括參與管理、參與建設、參與整改。

一、提高認識，明確評估對學校發展的重要意義 教育部從1998年起，將高等職業教育審批權下放地方后，全國高等職業教育得到快速發展。

2003年底，全國獨立設置的高職高專院校達903所（占全國高校的

【第58句】：5%）；2004年底，四川省高職高專院校40所（32+8，占全省高校的68%）——高等職業教育已占高等教育的“半壁江山”，包 括招生人數、在校生人數、畢業人數均過半。

與此同時，高職教育也出現了一些問題，院校間良莠不齊、魚目混珠；辦學定位不準、辦學特色不鮮明、辦學條件和辦學水平差距太大；專業結構調整、教學改革和人才培養模式改革滯后，與社會對應用性高技能人才的要求不相適應。

這些，都影響著高等職業教育的健康發展。

在這種情況下，高等職業教育的發展，必然開始從強調規模擴張轉為追求質量效益和加強質量監控上來，辦人民滿意的高等職業教育已提上重要議事日程。

為此，教育部從2003年開始建立五年一輪次的高職高專教學評估制度，成立了專門的“高職高專院校人才培養工作水平評估委員會”，對高職高專院校開展評估工作，其目的就是加強對各院校人才培養工作的宏觀管理和指導，加強對高等職業教育的質量監控工作。

按照教育部的說法，評估工作有三個作用： （1）認證作用——通過對院校人才培養工作的全面考察，衡量其辦學條件、教學質量等方面是否達到要求，給予辦學資格的認定（合格認定），同時，評出一批樣板和典型（選優認定）。

（2）導向作用——以科學的評估指標體系引導各院校正確定位，促使各院校以就業為導向，進行各項教學改革和建設，以保證高職教育發展的正確方向。

（3）促改作用——通過評估，幫助院校找到自身定位及人才培養工作中的優缺點，同時，針對不足，提出建設性改進意見，促使院校及時走上健康持續發展軌道。

我們學院地處攀枝花地區，盡管辦學條件和辦學業績還不錯，但與四川省中心地區高職院校相比，地域處于劣勢，信息不靈，社會認識跟不上，招生一直不夠理想（數量和質量），學校發展受到限制，需要通過官方權威認證，來提升學校形象和品牌，推動學校發展。

所以，參加評估對我們學校來說，既是接受檢驗，也是一次機遇，將促使我們全面總結回顧過去的工作，總結成績、尋找差距、轉變觀念、優化工作、激發斗志、提升水平。

更重要的是，通過評估，我們能有機會向上級和社會匯報、宣傳、展示我們的學校和辦學成績，獲取權威認證，提升學校品牌，為我們贏得新的發展平臺。

二、以迎評為契機，推動學校各項工作上新臺階 評估是國家教育行政部門加強對高職院校辦學進行宏觀管理和指導的重要手段，其方針是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”，其用意是引導和規范各個學校的辦學行為和人才培養工作，使其能夠端正辦學思想和實現持續健康發展。

為此，教育部制定了科學、詳細的基礎課實驗室評估和人才培養工作水平評估指標體系，涉及到學校工作的方方面面。

以人才培養工作水平評估為例：有一級指標6個，二級指標15個，主要觀測點35個，另有1個特色或創新項目，內容包括（1）辦學指導思想（涉及到學校定位、思想觀念、產學研結合）；（2）師資隊伍建設（涉及到教師學歷、職稱結構；雙師素質教師、外聘教師比例；教師成果和師德師風建設）；（3）教學條件與利用（涉及到教學用房、教學儀器設備、圖書館與校園網、體育運動設施、實訓條件、經費保證）；（4）教學建設與改革（涉及到專業設置、教學計劃、教學改革、教材建設、職業能力考核和素質教育工作）；（5）教學管理（涉及到教學管理情況、制度建設、質量監控）；（6）教學效果（涉及到學生職業能力、必備知識、基本素質、畢業生就業率和社會對畢業生綜合評價）。

面對如此龐大、全面的指標體系，面對如此復雜、繁瑣的準備、建設、整改工作，我們怎么辦

是真做實做

還是應付對付

學校的態度非常明確，就是要從學院的長遠發展考慮，以評估指標為指南，抓住機會，真做實做，重在長遠。

我們要針對各項指標，認真把握內涵要求，扎實開展自評整改工作，邊評邊改，評建結合。

要克服防衛心理和應付傾向，要防止在弄虛作假上下工夫，以我們認真的態度、扎實的工作，在做好迎評工作的同時，使學院的各項工作上新臺階。

三、周密部署，精心準備，爭取評估獲得好成績 既然參評，當然要盡最大努力去爭取好成績，更何況這次評估對學校而言是一次考試，一次五年一次、內容全面的大考，需要我們去精心準備和部署，容不得半點疏忽和閃失。

對下一步的迎評準備工作，這里提出以下要求：

【第1句】：繼續深化自評工作 （1）提高評估重要性、艱苦性的認識，振奮精神，克服急躁、抵制和應付情緒； （2）對照指標體系，反復審視內涵，適當加以拓展（亮點）。

【第2句】：認真開展自建（軟、硬件）和整改（工作、材料），不斷優化自評結果，評估不完，整改不斷 （1）查漏補缺，真做實做，軟、硬件并重； （2）有錯必糾，不怕麻煩，全面治理。

【第3句】：精心打造“自評報告”和“特色與創新材料” 例如：企業辦學、素質教育、大職教模式（辦學功能的拓展）、教育科研等。

【第4句】：分析研究評估程序和評估工作方法，進行針對性準備和重點準備 評估方法歸納為“聽、查、測、訪、議、評”，包括（水平評估）：（1）聽取學校領導自評報告；（2）參觀考察校園環境，教學基礎設施和實驗實訓條件；（3）查閱資料；（4）教師、學生問卷調查及分析；（5）聽課及分析；（6）個別訪談；（7）專題座談會；（8）基本技能測試和職業技能測試；（9）專題研討會；（10）專業剖析。

【第5句】：加強校園秩序、校園環境的治理，營造校園文化氛圍，促進教風、學風、校風不斷進步，迎接專家組進校。

我們把“創建全國示范性職業技術學院”作為我們的辦學目標之一，但“創建全國示范性職業技術學院”決不是一個抽象概念，而是一項具體行動，需要我們一步一步、踏踏實實向前走。

這次我們接受“兩個評估”將是我們攀登的一級重要臺階，也是我們通向奮斗目標的重要平臺，我們每一人為之承擔的每一項工作，付出的每一份辛勞，取得的每一項成績都在鋪墊著成功之路，讓我們共同努力，來迎接學院美好的明天

急需一份攝影社團社長的發言稿（高中生，社團第一次見面會時的發言稿）

的（有哪些都道，要么就簡單的說，領導、老師、來賓、朋友　　首先，感謝　　然后介紹一下社團從成立以來的歷史，主要的大事件，從事件中塑造了社團怎樣的文化氛圍和精神理念。

　　然后介紹一下你作為社長以來的工作成果、包括開展了什么活動，達到了什么效果，得到了什么樣的評價。

（不用我教吧，都撿好的說，不好的就不要說了，或者把不好的美化一下，盡量略過）　　這個時候你甚至都可以洗一下腦，大家的生活現狀是怎么樣，為什么要加入攝影社團，加入攝影社團以后有什么好處，你作為社長，你能夠給出的承諾和保證有什么。

　　然后根據現有的情況，提出一個你的個人對社團建設的規劃，甚至可以是幾年規劃，而且要往大的說，最后提煉成什么類似于“一化兩型”之類的詞。

　　再然后，你怎么去達到你的這個規劃目標，你通過幾個什么樣的方面做到，比如學習方面，生活方面，活動方面……這個具體的得看你怎么編了。

　　最后，把政治書里面的一些大理論，套話、場面話拿來，套用，發出號召，號召全社同學盡全力，克服困難，頑強拼搏，共同奮斗，一起為社團的建設做出卓越不凡的貢獻。

這個段落實際上是要你講明，社團的成員，要怎么幫你做事，要讓你給他們的保障和承諾奏效，要讓他們為了你們共同的目標奮斗。

跟著你有飯吃。

　　最后就是介紹一下你的各個助手，比如什么部部長，什么部部長，或者不介紹就直接謝謝，剩下的交給見面會主持人。

舞蹈社團發言稿20字

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家好! 我是來自##班的###。

我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局（可以根據自己的性格寫，我只是幫你做個范文）。

今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會

部（部長）我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

” 在高中三年里和剛剛結束的軍訓生活中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好同學之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。

這一切證明：我有能力勝任，并且有能力把學生會（你想進的社團）發揚光大。

假如我有幸進入（你相進的社團），我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我有幸進入（你相進的社團，我要改革它的體制。

真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。

經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。

開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。

我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。

還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大社團的影響及權威。

我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。

在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。

努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，，體現學生的團體。

（后面可以寫一些如果沒選上自己的努力表現） 我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會

攝影協會的感想 求500---600字的 不會寫會死人的

攝影社活動心得人們常說：攝影是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺圖像的一門藝術，我對此非常贊同，鏡頭記錄的每一張圖片都表達著一個特殊的場景，蘊含著拍攝者的一份特殊的心意，每一張存在的照片都是獨一無二的，有著屬于他特殊的精彩，我本人就非常喜歡記錄這份美好，于是在今年開學初，我主動報名，并且有幸加入了學校的攝影社團，獲得了一次更好的學習這門藝術的機會。

如我所說，攝影是一門藝術，因為每個人審美觀的不同而沒有明確的界限，至少就形式而言，常見的就分為記錄、藝術、畫意、人像等幾個，不用的攝影形式有其特殊的表現形式和效果。

藝術的審美沒有明確的界限，藝術創作的過程中也不存在什么硬性的要求，但是，為了更快的了解和進行創作，眾多的攝影家和愛好者在創作中總結出的一些經驗便成為了我們初學者的最寶貴的知識，在社團的活動中，我們所學習和實踐的也正是這些。

在歷次的活動中，我了解到，攝影絕不是單純的等于用相機來拍照，一幅真正的好作品首先要有一個鮮明的主題，有一個能吸引人注意力的主體和焦點，其次畫面要簡潔，還要充分的綜合利用自然的人工的光線、相機的光圈焦距、不同的取景角度來表現出最佳的畫質和光影效果。

在我們原來的實踐中，拍照存在著很多誤區，抬手便拍、傻瓜相機等更是讓我們離創作這個藝術詞匯遠遠地不沾邊。

在日常創作中，我們要注意突出自己要表現的主體，在位置上、視線上和對比中通過前后、虛實、色彩凸顯主體，運用適當的前景烘托主體、交代環境并且幫助構圖。

構圖的方法也要巧妙掌握，運用九宮格構圖進行風光攝影；S型構圖拍攝河流、長城山路等；搭框構圖突出畫面中的主體；斜線構圖變現空間感和立體感；而V字型構圖則適用于任何場合，更適合于初學者使用。

有了基本的攝影常識后，我們也勉強算是一名攝影的初學者了，在自己創作創作的同時也要學習別人作品中的精妙之處，從作品的立意、手法、風格上細細分析與品味，并與自己的作品作出比較，找出別人的特色和自己的不足，有則改之無則加勉，如此才能集眾家之所長，創作出更好的作品。

回顧幾個月來在社團中的活動，老師的悉心教導、學校的支持幫助以及社長部長的認真負責，給我們創造了一個絕好的環境，既豐富了課余生活，又學到了想要的知識，讓我們能在喜愛的方面能夠有所長進、更加專業，有更多的技巧和機會記錄生活中的美景與美好，感謝老師和學長幾個月來的辛苦付出，我會在以后的日子中堅持對攝影的愛好，并且堅定地支持攝影社團的活動，在允許的條件內為社團的建設貢獻更多的力量范文，僅供參考嚴禁抄襲

結合自己的實際，談談對心理健康課程的感受（要求1000字左右。

）

構建生心理健康教育新模式 鐘慶杰 吳金 目前，大學生心理健康教育工作正處在一要的發展時期，從深層級和發展取向上看，它正在面臨著一個教育模式構建的課題。

這種模式的構建是適應進一步加強和改進高校德育工作的需要，也是全面推進素質教育的需要。

充分認識這種模式構建的必要性和緊迫性，對于廣大教育工作者自覺參與和指導大學生心理健康教育工作，對于促進大學生的全面發展都具有積極的意義。

? 一、大學生心理健康教育工作的發展需要新的思路? 目前我國的高等教育正在經歷著從精英型向大眾化的教育轉型，招生數量的增長率在逐年提高，高等教育的規模發生了歷史性的變化，使高等教育面臨不少新的問題和困難，高等教育的這種超常規發展對正處于發展中的心理健康教育工作也產生了重大的影響，一方面，形勢要求我們必須加強大學生的心理健康教育工作，而另一方面，我們又面臨一是課堂教學薄弱，二是課外教育指導局限，三是學生自助缺乏的現狀。

若不及時解決這些問題，心理健康教育就難以發揮其在實施素質教育和促進大學生全面發展中的應有作用。

? 1．把心理健康教育滲透于學科教學之中? 在學科教學中滲透心理素質方面的內容，這是現代學科教學理論寫實踐發展的內在要求。

實踐表明，任何一門學科的教學都把實現學生能力的培養和提高作為中心任務，為完成這個任務，教師要善于發現并利用學科知識中有關心理教育的具體內容，適時地對學生進行心理輔導，使學生在潛移默化中培養良好的心理品質和健全的人格。

在學科教學中，教師通過運用某些心理素質的內容，如思維、記憶、想象能力的心理訓練方式，可以提高學生的感知力、注意力、記憶力、創造力以及科研動手的能力等；通過運用激勵手段，來激發學生學習的主動性；通過采用強化與積極的心理暗示的措施，增強學生學習的積極性。

尤其是在思想道德修養課和大學生心理健康教育的選修課中，教師要較系統地闡述心理健康對大學生成長與成才的現實意義和深遠影響，介紹大學生增進心理健康的有效途徑，傳播心理自我調適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學生對常見的心理問題及其產生的原因與主要表現有所了解，以樂觀向上、平和積極的心態面對學習、面對人生。

? 2．強化課外教育指導的基本環節? 課外教育是課堂教學的有益補充。

要面向全體學生，通過多種媒體的廣泛宣傳，強化學生主動參與的意識；通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍，使學生了解心理健康的基礎知識，以及自我心理健康的基本方法，增強學生適應社會和心理自我調適的能力，促進學生心理健康發展。

盡管心理健康教育“是高等學校德育工作的重要組成部分”，但我們必須清醒地認識到，心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解決學生中出現的心理問題，要走出心理健康教育德育化的誤區，增強心理健康教育的效果。

?大學生心理健康教育的有效指導，有賴于教育的三級網絡--校級心理健康機構、院系級心理健康組織、班級學生心理健康小組的完善。

校級心理健康機構應由專職的教育工作者進行管理，組織協調校、院系學科教師、德育工作者和醫務人員等人力資源，通過對學生的輔導及心理訓練活動，有效地為學生提供心理健康的指導。

院系心理健康組織，應由院系主管學生工作的領導和班主任、政治輔導員組成，在學校心理健康機構的領導下，有針對性地對學生的心理問題給予及時、必要的服務。

班級學生的心理健康小組，應由志愿為同學服務且心理素質較好的學生組成，在與同學朝夕相處的學習生活中，給予那些心理需要關懷的學生以經常性的幫助，并能將有嚴重心理障礙學生的情況及時地向所在院系統學校的心理保健機構與組織反映，避免學生由于心理健康問題而引發的惡性事件的發生。

3．倡導主體自我教育? 事實上，任何教育只有轉變為被教育者自身的能動活動，樹立其主體意識，并體現其主體參與，其教育目的才得以實現。

因此，大學生心理健康教育也必須積極倡導主體自我教育，在課堂教學中，教師注意啟發學生心理素質的培養；在課外教育指導中，輔導員老師注意引導學生主動參加“個人成長小組”等多種社團活動，使學生自我生存、自我調控、自我激勵、自我發展和自我認知的能力不斷得到提高，促進心理健康的自覺意識不斷得到增強，并學會自我心理調適的方法，消除負性情緒的心理困惑，適應復雜的社會生活的變化，以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會。

從而把“樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題”的外在教育要求內化為大學生追求健康心理的自覺行動。

? 二、對大學生心理健康教育的幾點思考?

【第1句】：確立多元參與的思想觀念? 大學生素質教育的推進和心理素質的培養，不僅是思想政治教育教師的事，也是整個學校的事。

因此，高校領導要從全局出發，把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分，加大對心理健康教育工作的硬件和軟件的投入；學科教師要結合學科特點，對學生進行發展心理能力的心理訓練，特別是培養學生的創造能力；思想政治教育工作者要善于運用心理學的教育方法教育學生、指導學生，防止形式化傾向。

在這里需要指出的是，當前教育體制改革、教學改革和內部管理體制改革正在各高等學校深入進行，高等教育既面臨著擴大招生的問題，也面臨著在原有基礎和水平上提高教育質量問題，面向全體學生開展心理層健康教育工作還沒有引起高校領導的高度重視，而只是停留在有咨詢機構、無專業人員，有教育方案、無具體措施上。

那么，當我們意識到新世紀的大學生心理健康教育工作任重而道遠之時，首要的是確立一種全新的思想觀念。

? 2．建設專職與兼職結合的師資隊伍 大學生心理健康教育工作的成效很大程度上取決于實施教育的這支隊伍的素質，盡管高等學校開展此項教育和咨詢工作已有十多年的歷史，但這項工作還遠遠不能適應高等教育飛速發展的客觀形勢，遠遠不能滿足廣大學生日益增長的心理需要。

實施心理健康教育的大多數教師沒有接受過正規的系統的心理科學知識、技能的訓練，對現代心理咨詢技術懂得很少，在教育和咨詢的實踐中，很難保證取得好的效果。

應按照《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》，有計劃、有組織、有目的地加強對專、兼、聘職教師進行請進來、走出去的長短期培訓，增強他們的責任感、服務意識和接受掌握新觀念、新方法與技巧的自覺性，提高他們開展心理健康教育工作所需的專業知識、技能、業務水平和科研能力。

并以案例分析會等形式，組織教師之間互相學習、互相啟發、互相促進。

建設一支高素質的心理健康教育的教師隊伍，使心理健康教育工作逐步走向健康軌道。

? 3．推進課題的理論研究? 大學生心理健康教育工作，除了在日常的教育與管理中探索思路、總結經驗、開拓創新外，還應對大學生心理健康狀況和心理素質發展的規律進行系統的研究，以界定不同年級、不同群體學生在心理健康教育、心理咨詢和心理治療方面的需要，從而使不同心理健康需求的學生，獲得不同程度的改善和發展的能力。

還要發揚合作精神，不斷擴大不同區域間、不同校際間的學術交流，在互助互補中，基本掌握大學生心理發展的規律和特點，進一步探索大學生心理健康教育工作的新途徑、新方法，不斷解決大學生心理素質培養中遇到的各種問題，努力實現廣大教育工作者的個體素質和這支隊伍整體水平的進一步專業化，推進中國大學生心理健康教育工作朝著系統化、科學化、整體化和規范化的方向邁進。

關于共青團班會的感想。

【第1句】：倡導良好學風。

堅持把基層共青團的工作與教育教學工作相結合。

教學工作是學校教育的中心工作，對團員青年的成才教育必須緊扣教學工作環節。

在學風建設上，我院團委把共青團工作與教育管理相結合，認真抓好團員青年學習態度、學習紀律、學習方法等方面的管理工作。

起到營造學習氣氛、烘托學術氛圍、樹立良好學風的作用;我院團委還積極引導青年團員在專業課的學習過程中，除了重視學習知識內容，還要注重學習科學的理念和科學的方法，樹立正確的世界觀和方法論。

【第2句】：推進學生學術科技創新。

以大學生課外科技競賽為契機，結合我院學生特點，發揮共青團組織活動能力強的優勢，通過學生學習交流會、學術長廊和學生職業技能大賽等社團活動，激發學生的學習興趣，鼓勵學生科研立項，明確學習數學的實際意義，增強主動學習的內驅力，培養學生的科研能力和創新意識，從而提高學習質量。

針對學習上有困難的同學，組織學習好的團員幫助其找出問題的根源，對癥下藥，指導他在學業上多請教、多訓練，盡快趕上大部隊。

這樣不僅能幫助學生上進，還能樹立起團組織在青年中的威信和地位，也能因此得到教學方面的支持，確保共青團的工作的順利開展。

【第3句】：加強社團建設。

現我院共有學生社團8個，其中理論學習型社團2個，學術科技型社團1個，文體興趣型社團2個、公益服務型社團3個。

結合學校文化藝術節和我院“學生職業技能大賽”等系列活動，以“活躍校園學術氛圍，展示社團特色風采”為主題，全院社團競相爭輝，講座類、學術交流類、競賽類、觀摩類、展覽類、公益類六大板塊共50多次活動百花齊放。

健康有益、豐富多彩、特色鮮明的社團活動，吸引了大批同學踴躍參與。

【第4句】：加強校園文化建設。

眾所周知，環境對人思想的成長與進步有著潛移默化的影響，良好的校園文化對學生的成長成材有著積極的促進作用，豐富多彩的文體活動為學生提供了鍛煉本領、施展才藝的廣闊空間。

由團委主辦的學生職業技能大賽及文明禮儀月活動是我院團學工作的一個亮點和傳統。

從 1997 起始終保持著開展職業技能大賽的傳統，從2001年起有增加文明禮儀月活動，并與校文明辦聯合起來看展全校性的文明禮儀宣傳活動，內容安排豐富多彩，從開幕到閉幕儀式歷時兩個月，整體活動具有規模大、思想性強、參與面廣等特點。

幾年來， “青春同路人”迎新系列活動、“求學路”系列講座、“知榮明恥我先行”主題團日活動、“青春、文明、健康”大學生形象討論、“老歌送學友”畢業晚會、元旦文藝晚會文藝匯演等各種文化活動的蓬勃開展，極大地豐富了學生的課余文化生活，培育了文明健康的校園環境和文化氛圍。

寫一篇去福利院后的感想。

急

去福利院的心得體會

【篇一：福利院工作人員心得體會】心得體會李書仕尊老敬老是中華民族的傳統美德。

然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是院利院讓這些需要幫助的人重新找到了家，得到了家的溫馨、愛的呵護。

我們每個人都要走過少年、青年、壯年、老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。

尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。

會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納福利院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。

慰問福利院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。

讓他們感受社會大家庭的溫暖。

經過這些年在福利院的工作生活，老人的經歷及生活讓我感動與震撼，使我的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落。

這些年，我盡可能地給予他們關愛，為他們做的一些力所能及的事。

如幫老人疊被子、擦桌子、打掃房間衛生、和老人聊天、攙扶老人下床走路、洗澡、洗碗筷、打水等等。

我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。

他們理應得到這種愛。

我希望會有更多的人加到我們的行列中來，讓我們愛的力量不斷的壯大

同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

【篇二：福利院工作人員的心得體會1】照顧老人的心得體會王運安我們都赤裸裸而來，沒有誰天生富有，沒有誰

求1500字新生大學感悟

當這灰蒙蒙的深秋在不經意間悄悄到來的時候,我已在大學中學習和生活了兩個月了。

這里的一切對我來說都已不像當初那樣新鮮、有趣了，而兩個月的大學生活也讓我有了許多不一般的感悟。

　　中學生活是緊張、苦澀的 ，但也是充實的。

在忙碌的學習生活中，我也經常憧憬和向往美好的。

希望大學生活可以輕松一些，可以有更多的時間去做自己喜歡做的事情。

總認為大學的一切都是美好的，能進入大學是最快樂的事情。

　　當懷揣著激動和夢想走入大學校門，生活和學習了一段時間之后我漸漸地意識到現實和當初的想象是那么的不一樣。

從周一到周五每天都被安排了課程，而且每一門課程都要比中學時的課程更加枯燥乏味。

課程安排的時間還讓我變得懶散、生活變得不規律，課上聽不懂老師講的課，課下又感覺無事可做，所以我整天感到特別難受，有些落寞、孤獨甚至絕望。

每一天的生活是那么的空虛、無聊，我好像迷失了自我，行尸走肉般地活著。

　　我獨自靜靜待著的時候，我都會陷入深深的沉思：難道就要這樣渾渾噩噩地度過四年的嗎

難道青春就是這樣碌碌無為、沒有生氣嗎

不，不，不是這樣的，不能再這樣下去了，我要振作，我要奮斗，我要把這四年過得有聲有色、意義非凡，我要為我的青春負責

　　我終于明白了，大學是為有夢想、有抱負的人而生的，只要你有目標、有毅力，不怕苦不怕累，就不會頹廢，不會絕望。

大學是一個獨立自由的地方，每個人都有很多獨立的時間由自己支配，但你若由于沒有管束自己而散漫的虛度時光，你就會沉淪下去。

若好好利用這些自主時間，努力學習，做一些有意義的事，那么這四年的大學生活就會變得豐富多彩。

　　想想刻苦學習、努力奮斗的高中時光，那是多么辛苦和難熬啊

我們是付出了多少的汗水才換來今天這夢寐以求的大學生活啊

我怎能輕言放棄，我要為自己打拼來的今天負責，我要繼續奮斗，繼續為自己的明天打拼。

　　沒有辛勤的耕耘，農民就沒有秋天累累的收獲；沒有艱苦的訓練，運動員就不會有站上領獎臺的輝煌；沒有克服懶散、空虛、枯燥的毅力，就不會有充實的大學生活。

經過兩個月的迷失，我終于了解到這頹廢的生活并不是大學的環境所導致的，而是我沒有目標、沒有計劃、沒有毅力才造成的。

　　在這兩個月的時間里，我從沒有去過圖書館、微機室，也幾乎沒有參加過什么社團活動。

我把時間都花在了上街、發呆這些無聊的事上，所以我才會感到空虛和煩惱。

我要摒棄這些禍害我的壞習慣、壞毛病，我要用努力學習充實我的生活，用積極參加學校中有意義的社團活動點綴我的大學生活。

也許有一天，我會發現大學生活也可以如此美妙。

　　“，老大徒傷悲。

”我不愿做徒傷悲的“老大”，我要珍惜充滿青春活力的，努力奮斗，讓自己無悔于這段絢麗的人生歷程。