溫暖人心的話語作文

作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編為你帶來的下面是小編為你帶來的 ，歡迎閱讀。 ，歡迎閱讀。

　　篇一：那些溫暖的話語

二年級時，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個這樣溫暖的集體里。

我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業，正想慢慢把作業交上講臺。這時，陳啟昊飛速奔來，輕輕問：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來：“謝謝你！”他就把我的作業本交了。后來他每次都這樣問我，這樣做，讓我很感動。

我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時，她慢慢扶我走，有時停一會兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話使我非常感動。到了下樓的時候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時不時地問我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會兒吧！”每當聽到這些溫暖的話語，我的眼睛就濕潤了……幫助過我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來問：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會說：“需要！謝謝！”每次許老師問我這些話的時候，我都覺得很溫暖。

幫助我的同學老師還有很多，父母也很關心我。他們的幫助使我深受感動，他們的那些溫暖的話語更讓我感動、難忘！

　　篇二：溫暖的話語

小區的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。

這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。

我剛開始學的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發的想把琴彈好。

我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的.望著我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉.

老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個看上去很精致的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，仿佛這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。

老師調好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對不起”“沒事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點點頭。

對于老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“你真是個可愛的孩子！”

從那以后，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。

　　篇三：溫暖心靈的話語

幾日來，我一直都沉浸在那些溫馨的話語中，她們就像是身邊隨手可及的小草小花一樣親切可人，又那樣令我回味無窮和感動不已。

我曾在一家論壇上看到過這樣特別關注：“芳芳，挺住！”講得是一位風華正茂的農村大學生芳芳，身患白血病，貧窮和災難讓原本羸弱的家庭幾近風雨飄零。但是社會大家庭卻沒有對此漠然，而是伸出溫暖的雙手來幫助他們，相信這句溫馨的話語一定會帶給芳芳生命的綠意。

當地震襲擊汶川，泥石流欲吞噬舟曲，面對災難，我們沒有退縮。“一方有難，八方支援”樸素的民族情感，讓堅強的中國人心貼得更緊。祈福的燭光，潔白的紙鶴，共同的心聲：“舟曲，加油！”

當我們在公交車上聽到一個紅領巾清脆的話語：“老爺爺您坐這兒。”看到擁堵的馬路上一個溫馨的手語：“您先過。”扶起摔哭了小弟弟，微笑說一聲：“孩子，走路要小心。”面對焦急的眼神，警察主動上前：“同志，您需要什么幫助嗎？”為我們提供文明服務的勞動者，我們也送上一句溫馨：“謝謝，您辛苦了。”……當我們為父母點亮生日蠟燭，送上了兒女溫馨祝福：“祝爸爸媽媽福壽安康！”當我們用寬容感恩的心語溫暖親朋友鄰，多好一個和諧大家園啊.......

當2010年上海世界博覽會“城市，讓生活更美好”溫馨主題傳遞在世界每一個角落，當舉世矚目的第十六屆廣州亞運會讓所有的亞細亞人在《微笑》中《重逢》，互述溫馨，那些榮耀、幸福將永久縈繞我們心間.......

溫暖人心作文

　　用愛溫暖人心

——讀《悲慘世界》有感

那天，我讀了《悲慘世界》，感觸很多。

《悲慘世界》講述了這樣一個故事：一個叫冉阿讓的苦役犯出獄后經卞福汝主教的點化后，靠自己的努力成為了馬德蘭市長。后來他救了一個流落街頭的女人芳汀，他幫助芳汀尋找她的女兒珂賽特。可惜的是，在尋找珂賽特時，芳汀意外死了。不過，冉阿讓并沒有停止尋找珂賽特。冉阿讓找到了珂賽特，經過了許多悲慘的遭遇后，珂賽特長大了。這時，冉阿讓不幸過世了。

這本書圍繞兩個字“悲慘”來寫。寫了窮人的悲慘遭遇，也寫到了慈愛的人，就如卞福特主教。人間事物的慘狀使他具有悲天憫人的心，他的慈善心腸讓冉阿讓感受到了溫暖，同時也得到了啟示。于是，一顆仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。可見，愛是偉大的，它可以改變一切，只要人人寬容一點，以樂觀的心態面對任何事，世界將變成美好的人間。

有一次，我在街角看見了一位乞丐。他頭發亂蓬蓬的，穿著黃粗布襯衫，藍棉褲更是破爛不堪，一個漆頭成了白色，一個漆頭有了窟窿。看到他的樣子，我覺得他怪可憐的，可轉念一想：“誰叫他沒出息呢。”我猶豫了很久，終于憐憫之心占了上風。我把口袋里僅有的，已經捂得熱呼呼的兩枚硬幣遞給他，笑著說：“給你。”乞丐先是發怔，消瘦的面孔驚訝、疑惑和歡樂，然后很快露出了陽光般的笑容，一時間，這發自內心的笑感染了我，使我也笑了。

一個眼神，一句話，甚至是兩枚硬幣……就能使人與人之間有一座溝通的橋梁，使人感覺幸福。

所以，用愛溫暖人心，只是我們應該做的，也是我從《悲慘世界》中悟出的。

　　讓愛溫暖人心

人與人之間的關心，愛護是世間不可缺少的真情，她是那么的`美好，她會給人無限溫暖。

一天早晨，陽光明媚，直射大地，卻沒有一絲躁熱，微風拂過樹梢，葉子紛紛飄落，為大地織了一條金黃色的毛毯，車輛快速駛過路面，沙沙作響。那天，我生病在家，趴在窗臺上望著外面的世界。許久，一個蒼老的身影出現在小區門口——她駝背，一手拄著拐杖，一手拎著幾個袋子，里面有魚、青菜、豆腐……她走得很慢，一步步艱難地走著。我心想，她一定很累吧，可是能為家人買菜，做飯，她應該也會是幸福的吧!

思考中，又一個身影闖入了我的視野，那人腳步很快，留著齊耳短發，身著粉色棉襖，和藏青色牛仔褲，很快就走到了老人那里——不錯，這就是我的外婆。

我有些吃驚，心想：咦，外婆不是去拿牛奶的嗎?怎么——?好奇心驅使我繼續看下去，我又把目光投向窗外。只見兩人嘴巴一張一合，像是在相互慰問身體狀況。一陣寒暄過后，外婆上前一步，要幫她拎菜，她開始有些不好意思，但還是在道謝過后將袋子交給了外婆。外婆攙扶著她，速度放到和她一樣慢，一步一步往前走……樓底下，外婆幫她拿好報紙，接著，聽到二單元的門“吱”地一聲開了，外婆把她送到了家。我心潮騰涌，心里感到有些自豪——我的外婆是一個大好人。我家的門開了，外婆拖著疲憊的身子擠了進來，放下鑰匙，坐下來呼呼喘著大氣。也是，一個六十五歲的老人上上下下走兩趟，能不累嗎?

我看看外婆，心里思緒萬千：這就是人間真情，互幫互助，不求回報。盡管自己也累了，但卻一定幫人幫到底。外婆這種品質值得我們學習。

讓我們攜手并肩，共創美好明天，讓世界充滿愛的力量，讓人心充滿溫暖!

　　溫暖人心的愛

老師為我們指引人生的方向。幫助我們從懵懂到成熟。從小學到初中，上了這么多年學，遇到過許許多多的老師。其中，有一位老師讓我日夜思念。她就是我六年級的語文老師，她僅僅好和我相處了一年，可是畢業后我卻想念她，想回到那有她陪伴的日子。

老師對班里的每一個同學都很好。那時我的成績不好，但老師依然親切的對待我。

我喜歡寫作，喜歡用筆表達自己內心的細微感受，我一直努力的追逐夢想，希望用筆書寫人生。老師很支持，總是給我鼓勵。告訴我夢想的意義。

記得，那一次蘇州要舉辦一場征文比賽。老師把比賽的規則和注意事項講完以后，直徑向我走來。我開始擔心以為自己又犯了什么錯誤惹老師生氣了。于是，低下頭不敢再看她。讓我沒有想到的是，老師我彎下腰，親切地對我是說“這個是這次征文的參考資料，回家好好看看，認真寫，爭取取得好成績，加油!”老師說完便離開了。我望著這份資料，深刻地感受到了老師對我的那份信任。她相信，我有能力可以寫好這篇文章，也充分的肯定了我的作文水平。我好喜歡這種被信任的感覺呀!回到家，我就拿出資料認真仔細的閱讀。感受著老師對我的愛。我會努力的寫出好作品，不辜負老師對我的信任。

老師對我的關心，不僅僅在學習上。我常常會犯粗心的毛病。那天，我又把語文報弄丟了，但要寫回家作業，我翻箱倒柜，卻就是不見它的蹤影。我一時不知道怎么辦了。心想;老師這么喜歡我，我卻吧作業弄丟了，老師，明天不知道老師會怎么批評我呢!“我好慚愧，知道全是自己的錯。于是我抱著這種心情，主動發短信給老師承認錯誤。幾分鐘后，老師的短信來了。我簡直不敢相信自己的眼睛“沒關系的，明天找同學復印一下吧!快早點睡。”此時的我才意識到已經10點多了，怪不得老師叫我早點睡呢!我頓時覺得好溫暖。這么晚了，我冒昧的打擾老師，真的很不好意思。但是，她卻沒有批評我，不但寬容了我的錯誤，還關心我睡得太晚對身體不好。我好高興，老師對我怎么好，我以后要更加努力，讓老師為我感到自豪。

老師對我的愛，無窮無盡，說也說不完。生活中的點點滴滴，都是那么的溫暖人心。我覺得我已經離不開老師了，有任何的問題都會去找老師商量，可是就在這個時候，我就要畢業了。馬上就要離開自己最喜歡的老師了。我一時之間真的不知道怎么辦，我從來沒有想過這樣的事，一時好失落。不過，老師告訴我不用憂傷，現在通訊這么發達，到哪里都可以聯系。”我明白“天下沒有不散的宴席。”總是要分別的，于是不再難過。

畢業后，我依然常常和老師聯系，向她傾訴心中的煩惱。看著老師溫暖人心的話語心中就充滿陽光。我一有新的作品總是第一時間發給她，與她分享創作的快樂。老師總是會給我有價值的建議。

老師，謝謝您!謝謝您給了我這么多的愛。把溫暖的陽光灑滿我心田。老師我愛您!

溫暖人心的作文

隨著我年齡的增大，已經從一個天真漫爛小孩女孩兒成長為一個亭亭玉立的少女，人心作文500字。在成長的過程中，我似乎懂得了很多，我慢慢地長大，對人心也有越來越深的了解。

小時候，朋友之間隨便撒個謊，也許是誰拿了誰的一顆糖，誰沒有守時的等別人，也許說完謊之后，就被對方拆穿了，對方會滿臉蠻橫的說:“哼，我再也不跟你玩兒了。”第二天之后又買點笑臉的拉起手來，一起上學，一起玩耍。

而現在，朋友之間撒謊，可能是為了自己的面子。甚至朋友之間都能摩擦出矛盾，朋友之間會產生嫉妒之情，你比我家有錢，你比我長的好看，你比我更受歡迎，你比我學習更好。有的城府深的'，還會用盡心思，讓你下不了臺，或者當眾出丑。

我現在很不了解一種事，我現在上初中了，兒有很少一部分的人喜歡當反派角色，500字作文《人心作文500字》。就比如說你跟她說話，她明明聽見了，還要裝作不理，然后扭頭跟別人嬉皮笑臉的談笑。故意在你耳邊說讓你生氣的話，比如說你作業沒有寫完，而且是頭一次，他就會說“作業沒寫完啊？呵呵，怎么啦，沒得人給你抄了？”或者喜歡在背后議論別人，他就看你不順眼，就喜歡瞎掰關于你的事情，把你的人品，說得特別特別爛，而又有幾個人知道，自己裝的很好，說別人這樣這樣壞的人，才是人品最差的。

人心本來就是丑惡的，我希望這個世界能變得更純真，少一些隔閡，少一些猜忌，這樣，我們的生活才能真正得到快樂。

一句句溫暖人心的話語作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的一句句溫暖人心的話語作文，希望對大家有所幫助。

我想我永遠都不會忘記那天，不會忘記那節體育課，更不會忘記老師那一句句溫暖人心的話語……

那天，正在舉行一場跑步比賽。

我清楚地記得：那節體育課上，體育老師在我們班舉行了一次跑步比賽。正當我專心沖刺時，隔壁的一個同學把我撞倒在地上。我摔倒時，膝蓋重重地磕在了橡膠跑道上。當我咬緊牙關，想站起來繼續完成比賽時，我卻再次跌倒在地上。因為那痛，不是普通的痛，而是鉆心的痛，仿佛有成千上萬根針扎進了我的心臟。

在一旁的老師看見了，連忙跑過來，用手輕輕挽著我的胳膊，扶著我來到大堂。老師見我走路時一瘸一拐的`，很是擔心。她關心地問我：“怎么樣？弄傷哪兒了？要去醫院看看嗎？要去醫院看看嗎？”聽著老師一句句溫暖人心的話語，一股暖流涌上了我的心頭，呵護著我，溫暖著我。她的這些話，句句灑在我的心坎上，仿佛是一場春雨灑落在一塊久旱的田地里，很快就滲了下去。我緩緩地回過神來，對老師說：“老師，我的膝蓋很痛，疼得鉆心。”老師聽了，眉毛皺成了一個疙瘩，然后，小心翼翼地幫我把褲腿拉起來。只見我的膝蓋流出了許多鮮紅的血，皮都被磕掉了。老師看了，拍了拍我的肩膀，安慰道：“不用怕，沒事的。我現在就去幫你拿藥處理傷口，你坐在這里等我。記住，不要弄傷口，否則會發炎的。”話音剛落，她就立馬跑上辦公室幫我拿藥。看著老師那逐漸遠去的身影，我鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠便掛在了我的臉頰上。

不一會兒，老師就來了。她拿出一根棉簽，慢慢地涂上一些黃藥水幫我的傷口消毒，并給我擦上紅藥水。她一邊擦一邊問我：“怎么，還疼嗎？”老師幫我處理完傷口后，緊縮的眉頭才舒展開來。她用手輕輕地擦了擦我臉上的汗珠和淚珠，溫柔地對我說：“沒事了，你的膝蓋只是擦傷了一點點。只要你回家后不要讓傷口碰水，幾個星期后就可以痊愈了。”說著，她拍了拍我的肩膀。

老師的關愛如同母親一般和藹，老師的關愛如同火一般溫暖，老師的關愛如同清泉一般甘甜……正因為如此，我才不會忘記老師那一句句溫暖人心的話語。