名句：愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。 --出自唐代韓愈的《師說》

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【第1句】：有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。

【第2句】：太平之世無所尚，所最尚者工而已；太平之世無所尊，所尊貴者工之創新器而已。

【第3句】：要持續造勢，就要把企業做成條流動的河。源頭是創新的SBU，河的終點是用戶的滿意度，即對企業忠誠的用戶。

【第4句】：蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。

【第5句】：在創造家的事業中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。

【第6句】：科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。

【第7句】：凡事力爭最好的可能性，但務必做最壞的準備。做創新的科研工作更是如此。

【第8句】：創造包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。

【第9句】：發表自己的不正確的意見，要比敘述別人的一個真理更有意義；在第一種情況下，你才是一個人，而在第二種情況下，你不過是只鸚鵡。

【第10句】：科學給人以確實性，也給人以力量。只依靠實踐而不依靠科學的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣。

【第11句】：凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。

【第12句】：道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。

【第13句】：生活的真諦在于創新，生活的理想在于遠大，生活的藝術在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。

【第14句】：現在的一切美好事物，無一不是創新的結果。

【第15句】：距離已經消失，要么創新，要么死亡。

【第16句】：異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。

【第17句】：或者創新，或者消亡。尤其是在技術推動型產業，再也沒有比成功消失得更快的了。

【第18句】：可持續競爭的唯一優勢來自于超過競爭對手的創新潛質。

【第19句】：大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。

【第20句】：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

【第21句】：咱們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新。

【第22句】：以大小為主的創新并不改變什么，只有通過改變產品或服務的數量來推出新產品。

【第23句】：要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會有創新。

【第24句】：科學研究基于同一法則，即一切事物的產生取決于自然規律，這也適用于人們的行動。

【第25句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

【第26句】：教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

【第27句】：我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。

【第28句】：創意，就是培養創造性思考所需的態度。

【第29句】：婚姻經過創新，就變成了婚外情。

【第30句】：漸進思想是創新的最大敵人。

【第31句】：創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢于冒險，善于開拓的創造型人才。

【第32句】：掌握新技術，要善于學習，更要善于創新。

【第33句】：創新就是創造性地破壞。

【第34句】：人應當使自己的面貌日新月異，要像堅硬而有韌性的金屬那樣經得起任何斗爭的鍛煉。

【第35句】：科學是將領，實踐是士兵。

【第36句】：提出正確的問題，往往等于解決了問題的一半。

【第37句】：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

【第38句】：應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。

【第39句】：應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大、更所向無敵的了。

【第40句】：這是一種正常且積極的文化流播和傳承現象，不應膠柱鼓瑟地用是否與克羅齊原來思想相一致來判斷得失，而應看到其靈活吸收外來文化，著眼學術創新的積極意義。