【第1句】： 如何提高語言表達能力書

【第1句】： 強化詞、句訓練。

句子是構成文章的基本單位，而沒有豐富的詞匯知識和組詞造句的能力，那么寫作就成了一句空話。要求學生用英語翻譯詞、句甚至短文。

在要求學生趙出句子中的錯誤。【第2句】： 聽、說、讀、寫結合。

在聽的基礎上設計聽寫填空，經過聽-----記------寫得過程，學生優化了語段的理解， 詞語的搭配， 以及句型結構的鞏固。 在讀的過程中，對于課文上的一些典型句子、精彩段落應該背誦下來，變成自己的東西。

學習口語句型結構和表達方式往往是學習寫作的基礎。所以平時要進行連貫性說話訓練，如不全句子、看圖說話、復述等， 即完整地進行語氣模仿，又富學生的寫作素材。

【第3句】： 根據課文進行寫作訓練。中學英語課文內容豐富，題材廣泛，是訓練書面表達得好材料。

可以先練課文的縮寫。 再練習課文的改寫。

經過縮寫、改寫訓練后，進一步要求學生能仿照課文自由寫作。

【第2句】： 怎樣從語言運用的角度分析句子的表達效果

一、不用修辭，屬語言質樸，平實感人；

二、使用修辭，主要是8種修辭。

【第1句】： 比喻

化平淡為生動

【第2句】： 借代

使形象突出，特點鮮明，引人聯想，具體生動。

【第3句】： 比擬

色彩鮮明，描繪形象，啟人想象。

【第4句】： 夸張

態度鮮明，引起共鳴；揭示本質，給人啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。

【第5句】： 對偶

句式整齊，節奏鮮明；便于吟誦，易于記憶；表意凝煉，抒情酣暢。

【第6句】： 排比

前后聯結，結構緊湊；文意通，語氣強勁；說理透辟，條分縷析；節奏鮮明，抒情淋漓盡致。

【第7句】： 設問

引人注意，啟發思考。

【第8句】： 反問

語氣強烈，加重語勢，激發讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。

【第3句】： 如何更好學習掌握文字表達表達能力

你首先要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

你還要知道，如果別人會有反饋的話，不利的反饋會是什么？我要怎么回答他。然后還是要知道你想說的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

最重要的，是你要深刻地領會你要說的東西的深邃的內涵，包括他周邊的知識，相關的案例，實踐的東西，不斷地總結，不斷的重復。

人沒有天生會說話的，都要靠自己說出來才可以。你現在的階段如果是怕開口，就把你要說得先跟你的家人說，直到熟練；再跟你的朋友說，可能有些不好意思，沒關系，說到熟練；再跟你的同事說，你的領導說。

跟人講話的時候，可以放慢語速，用相對溫和的聲音，或者準備一個基本的圖表、簡報協助你。

等你說得多了，你再去關注怎么能夠說得更好，怎么靈活的應對別人的反饋。

【第4句】： 怎樣利用高三教材進行書面表達

書面表達是一個很綜合的問題。里面涉及到了單詞，句子，語法，連接詞等等。

單詞就是要背的了。很簡單。

句子就是要多讀多背，我曾經把高中三年的英語閱讀都背過，這是個日積月累的過程，

語法是在句子連續的基礎上構成的。

連接詞關系到整個書面表達的層次分，連接詞用的好，整個書面表達的基礎分就提升了。語法沒什么錯誤的話，分值相應會得高的。建議你去書店買本高中用的書面表達，不一定是要把書里的書面表達都背下來，

只要挑里面一些典型的，考試總考的類型作文，仔細分析每個句子的成分，把好的，精彩的連接詞 比如說what'more.besides之類的。.挑出來背一背就行了

總的來說，單詞是基礎，

提高分數的重在連接詞和句子構成，多寫一些高中學過的語法，比如說定語從句之類的。就好了。但如果語法弄不明白，寫句子沒有把握的話，還是保守一點，寫簡單的就好了。

【第5句】： 怎樣分析、解答句子的表達效果

句子的表達效果，其實指的是句子表達的優點、特色、作用等。

能準確地分析、解答句子在文中的表達效果，是新課標對現代文閱讀的一項基本要求。同學們掌握好分析、解答句子表達效果的方法是很有必要的，它能反應一個人的理解分析能力，思維和語言表達能力。

句子的表達效果通常是以問答題的形式出現，提問的方式有俯骸碘繳鄢劑碉烯冬樓：（1）某個句子在文中有什么表達效果？（2）試分析某個句子在文中的表達效果。（3）某個句子在表達上有什么優點（好處）？（4）某個句子在表達效果上有什么作用？（5）某個詞語在表達上的作用是什么？……對同一個句子來說，盡管提問的方式不盡相同，但分析、解答的思路、方法應該是一樣的。