場面描寫的句子摘抄

【第1句】：“當當當。”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過。天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布。讓我目不暇接。

【第2句】：“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎。大街上、小區里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。

【第3句】：人們聚集在一起，賞花品酒，好不愜意。

【第4句】：在賞花節的'這幾天，人們披上節日的盛裝，帶著節日食品、帳篷，騎著披紅掛彩的駿馬，成群結隊來到野外，游走對歌，十分熱鬧。他們在大自然的懷抱中，呼吸著新鮮空氣，盡情地欣賞自然美景。然后選擇山花爛漫的山崗或綠草如茵的草坪，支起帳篷，熬上茶，盛滿青稞酒。

【第5句】：到了晚上8點鐘，開始了，我們一家坐在電視機前看，晚會的節目很精彩:有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲。節目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

【第6句】：御花園位于紫禁城中軸線上，坤寧宮后方，明代稱為“宮后苑”，清代稱御花園。始建于明永樂十八年(1420年)，以后曾有增修，現仍保留初建時的基本格局。全園南北縱80m，東西寬140m，占地面積12000㎡。園內主體建筑欽安殿為重檐盝頂式。坐落于紫禁城的南北中軸線上，以其為中心，向前方及兩側鋪展亭臺樓閣。園內青翠的松、柏、竹間點綴著山石，形成四季常青的園林景觀。

【第7句】：武林大會當天，所有武林中人集聚于玉峰山頂，人山人海，場面浩大。各個門派各居一方，都打著自家標志性的大旗，生怕別人不認識自己，只有少數單人游俠和一些小門小派沒有這么大肆鋪張。

【第8句】：殿中立蟠龍臺柱四根，其中一根懸空，傳為神建，可搖動而步影響殿宇建筑。全殿為磚木結構，歇山式屋頂，穿逗式與抬梁式搭配的梁架，是一座面闊三間的大殿，殿內雕梁畫棟，金碧輝煌。殿中彩塑的玉皇大帝坐像高齊屋梁，儀表堂堂莊重威嚴。后排塑玉皇娘娘和軍師孫臏像；座前兩旁塑有王文卿、展子江、扈文長、韋國卿、孟非卿、明文章等天將神帥站像，皆形象生動，栩栩如生。

【第9句】：雪山草地春光明媚、氣候非常宜人，到處盛開著五顏六色的鮮花，牧草茵茵。蔚藍的天空飄著白云，與碧綠的草地、樹木交相輝映，十分迷人。在藏民居住地的村村寨寨都會各自選擇良辰吉日，組織全村寨的男女老少賞花。

【第10句】：今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的景象。

【第11句】：春節到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節日的閑暇，男女老少個個臉上都洋溢著歡快的笑容。大街上的顏色也比平時鮮艷多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍的天空中，一只只彩色氣球在陽光的照耀下艷麗奪目。微風拂過，大小氣球迎風起舞，又仿佛在向路人點頭致意。

【第12句】：深秋，感懷于落木蕭蕭，胸中涌起一絲愁緒。于是，忙趁一個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河里，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位干瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝干葉寥。一切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。

【第13句】：皇宮中的主要宮殿都建在一條南北中軸線上，兩側的建筑整齊而對稱。重重院落，層層殿堂，展示了皇宮的齊整、莊嚴和浩大。宮廷中的建筑，大都由金碧輝煌的大屋頂、朱紅的木制廊柱、門窗和寬闊潔白的漢白玉臺基組成。宮廷建筑大都采用大屋頂。這種大屋頂不但華美壯麗，而且對建筑物起到了很好的保護作用。大屋頂層層飛翹的屋檐和屋角，使屋面形成了巧妙的曲線，這樣，雨水從屋頂流下，會被排得更遠，從而保護了木造的宮殿不受雨淋。大屋頂上裝飾的鳥獸，不但給莊嚴的宮殿罩上了一層神秘的色彩，也對古建筑起到了固定和防止雨水腐蝕的作用。

關于場面描寫的片段摘抄

導語：工地上，車水馬龍，人聲鼎沸，馬達的隆隆聲，勞動的號子聲，形成了一首粗獷而熱烈的交響曲，這勞動的交響曲響徹大地，傳播四方。下面是小編為你準備的關于場面描寫的片段摘抄，希望對你有幫助！

　　描寫勞動場面的片段

【第1句】：我們班也不例外。老師先給我們分了工，男同學搬椅子、擦黑板；女同學擦洗窗戶。老師一聲令下，大家就紛紛行動起來：男同學有的搬椅子，有的灑水，有的擦黑板，還有的掃地。瞧，他們干得多起勁呀！女同學也不甘示弱，她們有的提水，有的把抹布放進水里浸濕，再擰干，然后仔仔細細地擦洗著每一塊玻璃，直到把每塊玻璃擦洗得一塵不染為止。經過大家的努力，整個教室顯得更加明亮、整潔。

【第2句】：我倒吸一口涼氣。決定來一次大掃除，當我干的時候才發現問題的嚴重性—垃圾掃不完，我不禁贊嘆老爸老媽的“手藝”。說干就干，我繼續干了起來。最后，功夫不負有心人，我終于把客廳給搞定了。下一下目標是房間，房間倒還算簡單，對我來說，簡直是張飛吃芽—小菜一碟，不到十分鐘，我就全部搞好了。我坐在沙發上，心想著爸爸媽媽回來一定會夸獎我，想著想著，心里美滋滋的。

【第3句】：李潔儀用手托著腮，放大的眼眶里，靈動的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹。突然，眼睛里流露出一個得意的眼神，好像想到了什么好點子。她迅速地爬上課桌，將一摞廢紙貼在窗戶上。不一會兒，窗戶變得亮澄澄的，十分干凈。

【第4句】：一場激烈的水戰后，地板上灑滿了水，同學們紛紛拿起武器——掃把，風卷殘云般把水、垃圾趕出門外。但是教室似乎要和我們作對，像出汗似的，總是有一小部分水來回游動。最后老師想出了一個好主意——用抹布吸水。經過我們熱火朝天的奮斗，教室煥然一新。 同學們都像打完勝仗的戰士列起了長龍隊，在教室里雄赳赳氣昂昂走著、慶祝著。

【第5句】：我提著桶，迅速地跑到廁所接水。我提著滿滿的一桶水，小心翼翼的走進教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里攪動，一個個色彩斑斕的泡沫蹦了出來，浮在水面上。我的桌子已是滿目瘡痍：五顏六色的彩筆印記、鉛筆印痕、鋼筆印痕，慘不忍睹。我從桶里撈出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水順著桌面邊沿“吧嗒 、吧嗒”地往下流，我趁機拿起抹布給桌子“洗澡”，筆印、污垢慢慢消退。桌子立刻嶄新如初，我長長地吁了一口氣。

【第6句】：我扭頭看了看其它同學，他們也不停地忙著。沒過一會兒 大家都完成了任務。看，我們的教室變得多么干凈明亮，窗戶、墻壁都換上了新衣。可是同學們的樣子顯然有些狼狽，有的衣服被弄臟弄濕了，有的臉成了小花貓。

【第7句】：老師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。()拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。

【第8句】：開始干了，我們先把掃帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小塊地就掃好了。接著，我們按照同樣的方法，把所有的地都掃好。最后，我們拿一個簸箕。把簸箕斜一點點，再用掃把把垃圾用力掃進簸箕里就可以了。

【第9句】：我們小組的任務是打掃教室衛生，我的任務是擦柜子、講臺和講臺后面的那面墻。我先去衛生間打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了點水，擦起墻來。這時，我碰到了麻煩，墻上有許多黃色的斑點，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑點好像還對我說：“你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈……”這是，我的斗志一下子高漲起來，對它說：“你等著吧，我一定會把你擦掉的，看你能得意多久。”說著我又往桶里蘸了點水，把抹布上的的水弄干，然后使勁兒擦那些小黃點，慢慢地，小黃點一點點地淡了，這些小黃點好像對我說：“打劫，饒了我吧，我還想在這多待一年呢。”“呵呵，我是不會饒你的。”我又加了一把勁，把他們全部消滅了，我抬頭看了看，墻已被擦得干干凈凈，露出了“廬山”真面目。

【第10句】：比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監督我們班的是一位年輕漂亮的女老師。“四年級包書皮比賽現在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。

【第11句】：開始打掃除了！奶奶迅速拿起掃帚開始掃地，爸爸看見奶奶開始干活了，也迅速地把窗簾布取下來，開始擦窗。我見大家都開始干活了，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在別人后面啊！

【第12句】：看，大家打掃得多認真啊！幾個拖地的女同學就像出征的戰士一樣，揮動手中的“武器”——拖把，把地上的“敵人”——灰塵，一個個消滅掉。可能由于天氣太熱的原因，不一會兒，女同學們個個面紅耳赤，大汗淋漓。功夫不負有心人，地板終于煥然一新，甚至還能照出人影來。再看那邊，那幾個擦窗戶的同學也在辛勤勞動著：瞧，那位女生正拿著抹布仔仔細細地擦窗戶。她先把抹布放進水桶里浸濕，再用手輕輕的擰出一些水來，然后她把抹布放在窗戶上，有節奏地擦拭著，她的手不停擺動，就像一位畫家正在用毛筆在紙上作畫……經過我們的努力，窗戶終于變得一塵不染了，湊近一看，竟找不出一點兒污漬。

【第13句】：李煜鑫，班里有名的“勤快大王”--他擦地太快了，很快就把他自己責任范圍的地擦完了，突然，他移到我左邊，自言自語地說：“太臟了，全是泥，實在看不下去了。”邊說邊拿起他的抹布，跑到了講臺前，左手把洗手液拿起來，擠了一下，又跑到水龍頭前沖了一下布，隨后跑了回來。只見他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去“摳”地上的臟物，經過幾分鐘的奮戰，那塊臟地已經煥然一新了。他又跑到水桶前提起那桶很臟又沒人主動更換的水桶，換上了新的干凈的水。隨后他又環視了一下教室，跑到別處幫忙去了。

【第14句】：下午最后一節課，大掃除開始了！同學們趕得熱火朝天。提水桶的同學輪流提水，給抹布、拖把和刷子沖洗。帶刷子的同學，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墻壁。帶拖把的同學派一些人掃地，把地掃干凈再拖。帶抹布的同學擦桌子、椅子、老師的椅子、黑板、講臺、三角柜、門、窗和墻壁。我們兩組就把自己的桌椅刷干凈，都擦完了，可以幫其他同學一起做。你看，池雪薇正費勁地擦掉墻壁上的那塊黑點呢！呀，不好了！正在擦窗戶的同學不小心把水給滴到了“脾氣王”李敢的頭上，一向粗暴的.李敢也不生氣，知識繼續低下頭來擦墻壁。

【第15句】：不一會兒，班級里傳來了陣陣笑聲，同學們干的熱火朝天，有的搬桌子，有的收拾講臺，還有的男生正賣力地拖地。掃地的女生似乎出了點兒“故障”，總是不能齊心協力的將垃圾趕出教室，卻在滑稽的擺弄那些掃帚。雷老師看見這情景便大發雷霆，眉頭緊皺，眉毛眼睛擠在了一塊兒，鼻子皺得像一層層樓梯可以直通頭頂。她那線條秀麗的雙唇高高撅起，足足可以掛上一個油壺了。雷老師忙招呼他的“愛將”——劉夢霞。嘿！“姜還是老的辣”，沒過多久，一些垃圾就被他收拾得服服帖帖。

【第16句】：我們同學到了學校，老師首先給我們分好工，有的擦窗戶，有的擦墻壁，有的掃地，有的拖地……同學們干的熱火朝天。我負責擦墻壁，擦著擦著，突然我看到一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它們好像在對我說：“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，于是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在說：“別再擦我了，我還想在墻上再住一年呢！”我的信心越來越多，最后把那些黃點擦得干干凈凈。我的同學們也都盡心盡力地把自己負責的衛生區打掃得很干凈。

【第17句】：媽媽分配完大家的任務后，她宣布大掃除開始，我最輕松，只要整理一下我的玩具，擦一擦桌子和椅子，掃一掃地，就可以啦！我做完這些事以后，我想爸爸那邊怎么樣了？我得去看看。到了爸爸那邊，看見他不慌不忙的在打掃，等爸爸打掃完以后，我和爸爸想媽媽那邊怎么樣了？我們得去看看。

　　描寫比賽場面的片段

【第1句】：比賽開始了，同學們來到了比賽場地，參賽隊員入場，兩手死死地攥著繩子，生怕聽不到哨聲。李老師一只手拿著哨子，一只手高高地舉起來，然后說："準備。"隨著一聲哨響，李老師的手放了下來，雙方隊員個個咬著牙，身子往后仰著，用盡全身力氣拔。雙方的拉拉隊喊著"加油、加油"，李老師也不時給隊員們喊"加油"，給我們鼓勁兒。只見紅領巾偏離中線向我們這邊靠近，我心想冠軍非我們莫屬了。可不一會兒又被他們拉了回去。我們雙方誰也不讓誰，這個臉漲得通紅，那個熱得汗流浹背，可那條紅領巾好像故意在跟我們作對，慢慢地移向他們那邊。眼看要過線了，我們急了，兩眼瞪著前方，拼命地拔，好像沒什么轉機。只見在我前面的洪一軒，一甩頭猛地一用力，把他們拔了過來。啊！我們終于贏了。我們的隊員們高興得一躍而起，而三（2）班同學卻擺出一副不服輸的樣子。

【第2句】：比賽的時刻到了，我被安排在了最左側的泳道。站在起跳臺上，看了看身旁的對手，心里不由地叫苦：媽呀，怎么這么倒霉，這一組代表其他學校的選手個個都是人高馬大、虎背熊腰的游泳專業隊選手，就我一個業余的，還長得這么瘦小，這些人都比我高出不止一個頭，這怎么比呀？這跟讓大象與螞蟻比賽有什么區別？越想心里就越發慌，心一虛，腿就有些發軟，不由自主地打起了哆嗦。本來準備采用跳水的姿勢出發的，卻稀里糊涂地撲通一聲掉下了游泳池。

【第3句】：“預備—開始！”隨著裁判老師一聲令下，小旗也同時落下去。頓時，場上沸騰了。同學們使勁地往自己班這邊拉繩子，臉都漲紅了，手也紅了，脖子上的青筋都要爆了出來。最賣力氣的還屬我們班的彭凡了，她死死拽住繩子，兩只腳就像生了根似地牢牢扎在地上，拼命地拔。吳昊是最有力氣的一個，只見他兩只眼睛瞪得溜圓，身子向后仰著，幾乎就要貼著地面了。劉建陽被繩子纏住了，不過他還是不認輸，死死拉住繩子不放手。畢竟我班的人少，突然，我們被一股強大的力量拉了過去，我方的拉拉隊急得大叫：“穩住，別慌，身子向后仰啊！”熊明珠索性把紅領巾取了下來當旗幟，不停地揮舞。可依然沒有用，那紅綢子偏偏不過來。結果，我班輸了，許多同學坐在地上久久不起，甚至有的哭得稀拉嘩啦。

【第4句】：拔河規則為3局2勝，現在場上比分是1：1平局，關鍵的最后一局開始了！運動員們精神抖擻，一個個像小牛犢似的雙手拚命的用力拿著賽繩，誰也不讓誰。只見我三2班的運動員個個雙腳釘子似地釘在地上，一起往后拖，三1班的運動員也個個好樣的，哈下腰屏住氣，竭盡全力拽。我們班打頭陣的是身體魁梧的張友凌同學，他腦袋上直冒熱氣，黑黑的臉上不停地淌汗，可是他咬著牙、瞪著眼，兩腳死死地蹬著地面，像用鋼鐵燒鑄地一般，憋足了勁，使勁地往后拖，賽繩中間的紅綢子一會兒拖向左、一會兒拖向右，急壞了兩邊的拉拉隊，加油！加油!的叫喊聲在操場上空回響，當紅綢居中的一霎那，我班運動員齊心協力猛地用力依托，終于賽繩被我們拉過了賽標區。我們班贏了，我們班贏了，我們擁抱在一起高呼勝利，賽場上一片歡騰！

【第5句】：“預備”口令一響，我連忙抓緊繩子，身子微微向后一靠，前腳用力蹬著。隨著叫喊聲、運動員個個咬著牙，繃著臉，雙手死死抓緊身子，臉蛋兒漲得通紅。老師也在旁邊為我們加油、打氣。拔河隊員們齊心協力地拔呀、拔呀，只見繩子垂下的“手榴彈”慢慢地向我們移過來、移過來，終于，過了河界。我們班女同學高興得個個一蹦三尺高，都喜笑顏開。

【第6句】：我們班的健兒們雙手緊緊握著繩子，拼命往后拉，臉繃得緊緊的，二班的胖子們也不是蓋的，絲毫沒有示弱的跡象，那根紅絲帶始終在中間線上方顫動，“初二4班加油!加油！加油！！”拉拉隊很一致的吼著，在僵持20秒鐘以后，我們班以一面倒的優勢先贏一局。“哈！再贏一局咱們就勝啦！”同學們興奮的叫喊著。

【第7句】：同學們開心的地說著，笑著，議論著，活象像一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時沸騰起來，趕走了寒氣，拔河比賽開始了，同學們立即進入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個賈博，好似一只小老虎，臉漲得的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強的地爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點一點的地往回來移，勝利的曙光也一點一點的地接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁乘勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結束了第二場比賽。

【第8句】：上岸后我吃著美味可口的食物，一邊等待著100米蛙泳比賽，1個小時后終于等到了。跟上次一樣，我們等“將軍”一發令，我們這些士兵便爭先恐后地出發了，前50米，我使出渾身解數暴沖，想超過別人一展身手。由于體力消耗太大，后50米我就像一只快斷氣的烏龜，被第一名甩出了好遠，我想：我肯定沒有名次了，但我還是要堅持游到終點。我憑著這種信念勇往直前，終于到了終點。

【第9句】：籃球賽開始了，只見我班的莫灝鑫同學拍打著籃球，快速的沖向前，向希望籃投去，他把球拋給了陳光韶，陳光韶把球投起來，我們大家看見了，都叫了起來：“Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……。”球進了，頓時，我們班的同學立刻熱鬧起來，有的拍手叫好，有的舉起手“Yeah”了起來。接著，莫灝鑫他拍打著籃球，向投籃架跑去，突然，旁邊伸出一只手將籃球搶去，原來是四(2)班的一個同學搶了球，只見那個搶去球的同學，向投籃架投起球去，我們班的同學立刻叫了起來：“No，No，No……”球進了。我們班的同學開始有些失望，但過了十秒的時間，我們又有信心起來了，只看見我們班投了一個又一個，最后，分數是18比2，哇！我們班入的球真多啊！

【第10句】：開始了，同學們做好心理準備，一場激烈得拔河比賽作文。首先是四（1）班和【第4句】：二班比，四（2）班贏了；而后是我們四（4）班，對手是四（3）班。我們班的同學們都使出了吃奶的勁，“【第1句】：二，加油”！“【第1句】：二，加油”！張老師和啦啦對熟悉的喊聲讓我渾身充滿了勁。經過我們這些“大力士”的努力，我們終于贏得了第一場！

【第11句】：比賽開始了，先由對方開球，對方的前鋒帶著球筆直地朝我方球門沖來，由于他沖的太猛了，所以我們一起攔都沒攔住，我們也沒追上，只靠守門員了。對方前鋒向球門一腳，被守門員撲了出來，對方前鋒有一腳，守門員沒來得及接，球就近了。對方球員高興能蹦起來，而我方卻垂頭喪氣的。

【第12句】：接著，第一次比賽要選人了。我又想舉手，又不想舉手，心想：這次先當拉拉隊的隊員，等下次再舉手，可以先看看他們是怎么比的。第一次比賽的方式是混合比賽。何老師精挑細選，選了五個男生，五個女生，站在左邊，又找了五個女生和五個男生站在右邊。比賽開始了，我覺得站在右邊的同學肯定會贏，因為那幾個男生都很有力氣。于是，我和好朋友飛奔過去，大聲地喊：“加油！加油！”只見他們拔呀拔，僵持了一分多鐘，終于右邊的同學發力了，把繩子一點一點的往過拉，最后站在右邊的同學終于勝利了，他們各個叫了起來，臉上帶著勝利的微笑。

【第13句】：接下來是決賽。這次的對手是四（2）班，我們班的同學們都胸有成竹.“噓”，老師的哨聲讓我們不顧一切的拔了起來。突然，對手一股強大的力量讓我們讓幾乎要失去知覺。就在這關鍵之時，我們感覺到有股強大的力量從后面傳來，哦！原來是向紫乾，只見他用繩子綁住腰，用力一拉，‘小繡球’向著我們這邊來了。于是，我們也學著向紫乾的樣，用力，再用力！果然不出我所料，‘小繡球’已經完全到我們這邊來了。“噓”，熟悉的哨聲把我們的力量震住了，只見老師用手握住拳頭后指向我們。

【第14句】：激烈的冠軍爭奪賽終于拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭勝負。但最終還是被（4）班先拔頭籌。我們一個個不服輸。都暗暗下決心，接下來的比賽一定要拿回屬于我們的成功。第二局，我們齊心協力，在啦啦隊的吶喊助威下，如進行一場殊死拼搏。頓時一股強大的力量從我們身上迸發出來。俗話說得好‘人心齊，泰山移’。我們用這股強大的力量將繩子猛得往后拉。（4）班終于支撐不住，便像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去，我們班驟然響起了一片歡呼雀躍聲……

【第15句】：第二局緊接著開始了，二班已輸了我們一局，這次他們只有孤注一擲，作最后的放手一搏了，這還真有效果，紅絲帶漸漸向他們挪動著。我發現裁判舉起了哨子，不能這樣！！決不能！“初二四班！必勝！初二四班！加油！初二四班，必勝！初二四班，加油！……”拉拉隊員們已經不再考慮他們的喉嚨了，扯著嗓子就喊，一遍又一遍，越來越響，那聲音震耳欲聾，完全壓過了操場上任何一處，我捂著耳朵，瞇著眼睛，跟所有站在場邊的四班人一樣，發瘋般的叫著、喊著、吼著，我們是真的不希望四班輸掉啊！！我們一個個好像凝結幻化成了一個巨人，這巨人所發出的吼聲令所有人都側目、震撼。【第16句】：第二回合，體育老師宣布5（2）vs5（3)。我們緊張的的走進賽場，拿起一端的繩子，5（3）也拿起了另一端，隨著體育老師的一聲令下，我們那使勁的向后拉，可是5(3）非常有力氣，正在我們剛要放棄的時候，我們想起我們老師對我們說過：“做什么事都要堅持不懈，要團結一致。”于是，我們一起向后拉。但，5（3）更用力了，與此同時，我們班所有同學異口同聲的說：“123拉呀，拉呀！最終經過我們的努力，取得了比賽的勝利。

【第17句】：我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過？我們已分鐘前拿下兩個2:0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級中的運動員們都經兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，使盡渾身解數來加油助威。

【第18句】：到我們班了，對手看來可不簡單啊！是一班的男生跟二班的女生連隊來對付我們。可是，我們沒有被嚇倒，反而，更加有信心。我們前面的同學扣著后面同學的前腳，手緊緊地抓住麻繩，身子輕輕地往后仰，準備應戰。哨聲響了，我們拼命地向后拉,可是那條紅領巾總不聽話,總朝著【第1句】：二班連隊走去。第一場【第1句】：二連隊贏了,可我們必沒有灰心,要爭取下兩場取得勝利。第二場是我們三班贏。緊張的時刻邁著輕盈的腳步來臨了。最后一場比賽就要開始了,究竟最后誰是勝者呢?我們馬上就要確定了。哨聲又響起來了,瞧!我們班的同學抓住繩子,身子向后仰,一小步一小步地向后走。可那紅領巾就是不聽話,一會兒到【第1句】：二班去,一會兒又到我們班去,我們大聲地叫著:“一……二……三……”出了全身力氣向后拉。哨聲終于響了,我們贏了。

【第19句】：裁判員吹響了結束的哨子。我們終于勝利了！！拔河的同學們如釋重負的松了口氣，露出欣慰喜悅的笑容；同學們尖叫著（盡管聲音已經沙啞了）緊緊擁抱在一起，跳著，跑著，臉紅紅的，溢滿了興奮和激動。我明白，這次能贏靠的不只是力量，在勝利背后，是一個集體團結、協作、具有超強凝聚力的心。

場面描寫的片段摘抄

場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。下面是關于場面描寫的片段摘抄的內容，歡迎閱讀！

【第1句】：上午，是男生800米跑的比賽。本班的張斌早以在比賽場地等候。隨著槍聲一響，參賽的選手都向前沖去。第一圈過去了，第二圈過去了。到了第三圈，張斌堅持不住了，索性走起來。這個時候，我們班同學都著急了，全都圍著張斌跑，為他加油，鼓氣。有些女生竟然還哭了。你想想，七十一個人圍著一個人為他加油，這場面多感人呀！

【第2句】：下午，有一場女子跳遠比賽，我班義柏芊信心十足臨接這場比賽。那知，她在第一次試跳時竟只跳了兩米多一點，而其他班參賽的同學都跳了三米多。弄的我們對她失去了信心，連周老師都叫我們別看了，你說她會贏嗎？結果她比完后來找我們，告訴我們她得了第三名，讓我們與老師都驚訝極了。

【第3句】：開幕式到這就結束了，接著是運動會。運動會一開始同學們就躍躍欲試，展現自己也想為班級爭得榮譽，第一個項目是跳遠，在進行跳遠的同時，60米跨欄，也在有序地進行著，這次運動會我們班的成績雖然不太理想，但是我們班的同學都體現出一種拼搏向上、團結合作的精神，尤其是林錦輝、梁百樂，林舒奇、高爍恒同學，奮勇拼搏用的第一的精神是我們學習的榜樣，同時也表現出我們班團結向上的精神，他們都在自己的努力與大家的鼓勵加油下拿到名次。

【第4句】：不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐。

【第5句】：運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇擁而上……瞧，樹上的小麻雀蹦得更歡樂！

【第6句】：運動會的第一天，我們每個人都非常興奮，整個學校都沸騰起來了，所有人都做好了賽前準備，把心態調整到最佳，去迎接這場激烈的比賽，到了早晨八點整，運動會的開幕式開始了，所有的運動員排著整齊的隊伍上場了，隊頭的是一年級代表隊，別看一年級隊員個子不高，長的也不壯，但是他們的斗志是打不倒的，我們六年級代表隊，每個人的個頭高，長的也壯實，也做好了非常充分的準備，來迎接這場體育賽事。

【第7句】：踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

【第8句】：一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始時，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

【第9句】：音樂聲剛停，全體師生都到場了，主持人用強有力的聲音宣布運動會開幕式正式開始！首先是班級游行。每一個班級都排成一個小方陣向主席臺走去。到了主席臺前方，就向主席臺上的領導行注目禮，并大喊口號：“鍛煉身體，強健體魄！好好學習，振興中華！”游行隊伍走過主席臺后走向操場，在各自位置站定。接著六年級的同學舉著旗，抬著匾，走到了游行隊伍的兩旁。看，那些領隊人，一個個挺拔直立，高舉班牌，隊員們也昂首挺胸，活似一棵棵挺拔的小青松。

【第10句】：漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。

【第11句】：快看！那個跑在最前頭的男生，那是我們班的飛毛腿山子航，他真是名副其實，第一個沖過了終點，啊！贏了！我們贏了！全班同學都站起來鼓掌歡呼，圍著運動員跳啊，笑啊，大家都為能夠在一個班級里讀書而感到驕傲，一個班就是一個大家庭，大家在這里互相關心互相愛護，真的就像一家人一樣！

【第12句】：環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們為你歡呼跳躍，我們為你驕傲！

【第13句】：開場式后就是我們這些運動員們大顯身手時了。看：跑步運動員正在做熱身運動，摩拳擦掌；跳高運動員似乎要飛上天空一般，飛過欄桿；就連小小的壘球都在天空中劃出一條美麗的弧線。

【第14句】：運動會匆匆的來，匆匆的去了，運動會到了尾聲，我們班的同學經過努力取得了驕人的成績，個人項目奪得了好幾個第一，而且總成績也取得了第四的好成績，我真為我所在的班級感到驕傲，雖然我沒有參加項目，可我做為班級的`啦啦隊也出了不少的力哦！我會永遠記住運動會的那些事。

【第15句】：運動健兒正在激烈的比賽著，主席臺上還在播放這同學們的稿子，各個班的拉拉隊正在給各班的健兒加油：加油、加油啊！情況不妙，拉拉隊的一名成員回來告訴正在寫稿子的與做別的事情的同學們，他們的臉色一下子變得著急起來，那邊又一個同學喊道：”噢，太棒了，二班勝利了，最強的還是二班的健兒！“聽到了這喊聲，同學們的臉上又露出了燦爛的笑容，拉拉隊的歡呼聲也響了起來。

【第16句】：第一天早晨，我們首先進行了開幕式。在開幕式上，我們運動員邁著整齊的腳步走過了主席臺。然后，我們來到操場中間認真聽取領導對我們的講話。接著，我們進行了廣播體操比賽。然后，體育比賽開始了。

【第17句】：運動會在星期四如期舉行了，第一項就是400米的輪滑比賽，我們班的種子選手文俊雅就要在這一輪大顯身手，比賽開始了，比賽的槍聲一響，文俊雅就像一只離弦的箭一樣直奔終點，只見她擺動著她的身軀，使勁的滑著她的輪滑，動作如此的嫻熟，優美……我們也在觀眾席上使勁的為她吶喊，為她加油，可是后面的選手也不甘示弱，努力向前沖……快樂的聲音響起來了，文俊雅果然不負眾望，第一個沖向了終點。

【第18句】：最精彩、激烈的當然要數8百米跑了。輪到五年級運動員比賽了。聽見裁判員老師“各就各位，預備。”運動員們身體傾斜，前腿弓，后退繃，眼睛視著前方。“砰”發令搶一響，運動員們就像一支支離弦的箭沖出了起跑線，“加油，加油”同學們都在為自己班的運動員鼓勁，吶喊聲像涌動的浪滔，此起彼伏，同學們都向前探著腦袋，眼睛隨著運動員的腳步移動。我們都為運動員捏了把汗，都希望自己班的運動員得第一。

【第19句】：今天是運動會的第一天，開始的第一個項目就是女子四百米初賽。我的心里十分緊張，一摸心口，心在“咚咚”地直跳。我與其他幾個參加四百米跑的運動員一起來到檢錄處報到。然后，他們領著我們來到起跑處。前面組的學生在裁判老師的指揮下跑了出去。槍聲在不停地響著，開始，我被震得把眼睛都閉住了。后來，漸漸習慣了，我才睜天了眼睛。輪到我了，我不慌不忙地走到起跑線上，等待裁判發令。

【第20句】：在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，什么是激情什么是榮耀，加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

【第21句】：星期三又100米，其中我在第二組，第一組的還沒跑，我就已經蓄勢待發，放松好全身，等著一會兒全力以赴！轉眼間第一組OK了，王鳳翔只得了第五，這使我大跌眼鏡、黯然失色。我來到一號跑道，抖了抖身子，感覺自己的心加快了跳速，跳動的聲音也加大了許多，頓時我百感焦急，生怕自己流落到最后，“劉一輝別急別急，等會兒要全力沖刺，爭取超過飛入——周琪。只要自己心態平衡，又條理地加快節奏，超越自我，不留遺憾！”我自己叮囑自己。

【第22句】：開場式開始了。我們個個斗志高昂，迎接這新一年的運動會。大家動作一致，整整齊齊的走過。其中最引人注目的是彩帶隊：他們個個身披彩帶，手里舞著彩帶，真壯觀啊。手里的彩帶如同一個個仙女一樣，翩翩起舞，引起了全校師生的目光，成了焦點。

【第23句】：紅色的跑道上，條條跑線躍然于上。健兒們飛奔著，飛奔著，雙手擺動著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。兩邊是吶喊助威的拉拉隊，眼前是飛動的終點繩。紅色跑道上的道道閃電，向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點繩，把記錄刷出新的一頁，加油！

【第24句】：就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

【第25句】：好景不長，因為起跑速度太快了，王乃加很快就有點體力不支了，額頭上布滿了汗珠，速度也越來越慢了。那個位居第二的運動員與王乃加的距離越來越近，我們無可奈何地搓著手，急得像熱鍋上的螞蟻，但又無計可施。在稍稍調整后，王乃加又開足馬力飛奔起來。很快，王乃加又拉開了與那位運動員的距離，遙遙領先，我們一陣又一陣的喝彩，搖起了啦啦棒，為王乃加加油。最后王乃加不負眾望，猶如一匹駿馬沖過了終點線。當廣播宣布王乃加奪得第一名的時候，操場上又響起了一陣歡呼。

【第26句】：廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！

【第27句】：精彩的比賽結束了，閉幕式開始了，我們又上了場。在場上，聽見我們班得了143分，在四年級是第一名，我們非常高興。可是在全校排第二，五年級一班是第一名，得148分。唉，差了五分，本來一個人能贏回來的。之后，我們整齊的退了場。

【第28句】：回憶當日，烈日當空，驕陽灑向大地，每個人都揮汗如雨，而同學們，卻一個個容光煥發，躍躍欲試。當他們踏上起跑線的時候，神情變得肅然，他們奮勇奔跑，努力向前，為了班級的榮譽，他們不顧自己的疲勞，在綠茵草地上奮力沖刺！

【第29句】：大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們為驕傲，我們會永遠為你們叫好。

【第30句】：第二天，天上竟下起了蒙蒙細雨，秋風蕭瑟，秋雨凄凄，運動員們不顧風雨的阻擋，沖向終點。雨水濕透了衣服，雨滴打濕了面龐，運動員們流下了因勝利而激動的淚水。當他們跑到終點之時，早已分不清哪里是雨水，哪里是淚水，哪里是汗水，它們早已溶為一體，澆灌了腳下的寸寸土地，他們的成績，將被永久記念，他們的精神將被永久傳誦！

【第31句】：這不隨著槍聲的一響，大家就象離弦的箭一樣，王大程最快是第一，趙旭就先不說呢，剛跑出50米就有人到了霉？？摔倒了在地上，他就別想再追了，王大程繼續領先，比第二名起碼快100米。趙旭開始進入狀態，從第四名跑到了第二，又奮力前沖，竟跑到了第一，把后面的人甩的遠遠的，王大程又超過了趙旭，他們兩個你追我趕，向終點一路狂奔，終于到啦最后時刻，王大程跑了第一，趙旭雖然是第二也是滿面笑容，因為前兩名都是我們班的！哈哈，我們又得了第一。

【第32句】：“預備——”我急忙做好了準備，隨著“跑！”的一聲，我像一支離弦的箭一樣射了出去，這次起跑非常成功，雖是第二，可第一在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇無謀，竟用百米沖刺的速度跑，要知道，獵豹速度雖快，卻跑不長。終于，他累了，速度比蝸牛還慢，見縫就鉆的我“嗖”的一下子沖了過去，雖第一了，可我就像上了發條的鬧鐘，一刻也停不下來，人家只能望我興嘆了。可跑著跑著，我的鞋帶松了，正當我要提前慶祝勝利的時候，我踩到了鞋帶，真是叫天天不應，叫地地不靈，那些對手都超過了我，我急忙爬起來，可腳上的傷，讓我叫苦不迭，正當我要棄權之時，同學的鼓勵聲讓我恢復了勇氣，我咬緊牙關，奮力向終點奔去，終于沖過了終點。

【第33句】：發令槍一響，運動員們爭先恐后的往前沖。剛開始崔藝騰有點落后了，同學們都替他著急，恨不能上去推她一把，大家一起高喊著：“崔藝騰加油！崔藝騰必勝！”在加油聲中，崔藝騰奮起直追，漸漸的趕了上去。第二棒的運動員是韓佳良。別看他個子不高，可是跑起步來，那是健步如飛。第三個上場的是費凡。他早早的在場外做著熱身運動，韓佳良一回來，他接棒馬上飛奔向前去，運動場上加油吶喊聲此起彼伏，同學們的嗓子都要喊啞了，真是同場上的運動員感同身受啊！

【第34句】：泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

【第35句】：溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量與熟練的技巧的結合。誰能夠在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能夠獲得勝利的桂冠！

【第36句】：運動場上，運動員們在奮力拼搏著，參加長跑比賽的運動員，一場下來便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學涌上前去扶上自己班的運動員，說上幾句加油打氣鼓勵的話，“要不要喝水”“沒事吧”在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學們的團結友愛，那一刻，我真的很快樂。

【第37句】：第二天陽光明媚，春風和煦，仿佛老天爺也在為我們加油鼓勁，運動會的氣氛緊張而又熱烈，場內外是一片加油助威聲，陽光下同學們的笑臉是那么的燦爛。

【第38句】：終于到最后的接力賽了。這是一個團體項目，要想奪冠，第一要靠實力，第二要靠團體合作。比賽開始了，前面的同學像四蹄生風的小馬一樣跑起來，讓我們班暫時領先。就在我們認為冠軍有望的時候，一位同學沖了過來，太急太急，哎，棒交錯！幸好，聰明的小明緊彎腰，撿棒，像出膛的子彈一樣奮力沖出去……來不及細想，小輝一接棒，便使出全身力氣沖向終點……由于我們班的男子得了第三名，但是女子接力賽的了第一名。我們仍然很高興。

【第39句】：汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑。

【第40句】：理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！

【第41句】：致失敗者倒下時，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

【第42句】：一根小小的木棒，連接的是團結與友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣與力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗與拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

【第43句】：果然，運動員們陣陣有力步伐，聲聲有勁的吶喊，+_+運動場上灑下我們的點點滴滴。校運會使大家團聚一堂，譜寫著拼搏之歌、團結之歌與奉獻之歌。涼風來襲，擋不住我們的青春活力；槍聲響起，擋不住的是健兒們如火的氣概。“英雄舍我其誰，勝利當仁不讓。”聲聲誓言侵透健兒們的昂揚壯志。沒有參加比賽的同學們也自動組成了“志愿者隊伍”，為運動員們作好后勤工作。

【第44句】：今天，我們迎來了一年一度的運動會。隨著一聲槍響，運動健兒們如箭離弦一般飛奔著。場邊拉拉隊都站了起來，吶喊道：“加油，加油。”運動健兒們努力的跑著，豆大的汗珠，不停地流下來，你們顧不上擦。每一次沖刺，都叩動這我們的心弦每一次的跨越，都吸引著我們的視線。比賽結束，有無窮的歡笑與淚水，但是，堅持到底的，都是贏者。

【第45句】：星期五的早上8：00，我們開始了“三年級男女100米”跑步項目。但是，我跑了個第三。回到教室后，我就哭了，因為我跑的是倒數第二！還有一個原因，就是我們班里有的同學說我跑的第三名太差了，我聽了就更難受，心里酸酸的。

【第46句】：堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

【第47句】：到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“12【第34句】：1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！

【第48句】：操場四周坐滿了人，雖然人很多，可是紀律卻非常好。運動會開始了，首先是廣播操比賽，四至六年級的同學們參加比賽，我們班的每一個同學都精神抖擻，認真的作好每一個動作。剛開始比賽，個班就爭的很激烈，誰也不讓誰，爭的難解難分。

【第49句】：有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只是因為始終相信，去拼搏才能夠勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

【第50句】：也許流星并不少見，但是它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

場面描寫的片段及指導

蒲松齡的《促織》中有一段促織相斗的描寫，可謂精彩絕倫。

《促織》一文，我已經講過多遍，對其內容，自謂也已經爛熟于胸。但以前多是著眼于它的心理描寫，對其中爭斗這一節的描寫，還并未多加注意。今日重讀之下，不禁拍案叫絕。

下面，先將此段文字錄下：

村中少年好事者，馴養一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，籠然修偉，自增愧怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼搏一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。

此一段場面描寫，可謂是驚心動魄。此驚心動魄的效果又是怎樣造就的呢？

這首先應該歸功于欲揚先抑手法的運用。高明的小說家也就像高明的相聲家一樣，他們往往不是直接將事情的真相展露在讀者面前，而總是要在展露真相之前先極盡所能地給讀者制造一個假相。等這個假相做得已經能夠以假亂真，已經使讀者完全相信了的時候，作者卻又筆鋒突轉，魔術般地、完全出乎讀者意料地將真相抖落在了讀者面前。這種奇幻絕妙的手法，往往能抓住不少獵奇者的心理。

這里，作者一著筆首先大力渲染少年之蟲“蟹殼青”的健壯、善斗：“日與子弟角，無不勝”，“龐然修偉”。而與此相對，成名之蟲又怎樣呢？前文有描述：“短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。”本段也有描述：“小蟲伏不動，蠢若木雞。”兩相對比之下，成名之蟲顯然處于劣勢。所以，此時我們每一個讀者都會認為，成名之蟲必敗無疑，或者至少為它捏了一把汗。此可謂抑。跟于抑之后的，便應是揚。成名的促織“不鳴則已，一鳴驚人”，“蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領。”前邊抑到了極點，這里也揚到了極點。這樣一抑一揚，以抑襯揚，成名之蟲的勇猛善斗便可謂突出鮮活了。

其次，就應該歸功于對比襯托手法的運用。在兩蟲相斗的場面中，成名之蟲與少年之蟲形成了鮮明的'對比，“龐然修偉”、無往而不勝的少年之蟲失敗了，而體形短小、“蠢若木雞”的成名之蟲卻最終獲勝；在雞蟲相斗的場面中，雞的落敗與蟲的獲勝也形成了鮮明的對比。兩組對比有力地襯托了成名之蟲的勇猛善斗，也有力地輔助了前邊欲揚先抑手法的運用。

第三，就應該歸功于側面烘托手法的運用。高明的小說家在描寫一個場面時，往往也并不只以描寫本物為專道，而同時以描寫他物于本物的反應，來烘托本物。著名的《口技》就以聽者的神情反應烘托出了口技表演者技藝的高超。在我們這段文字同樣如此。作者在描寫兩蟲相斗和雞蟲相斗之際，沒有忘記將筆墨施與旁觀者。例如，在寫兩蟲相斗的場面時，作者也同時表現了少年與成名神態的變化：少年先是“掩口胡盧而笑”、“大笑”、“笑“，到最后是“大駭，急解令休止”；成名先是“自增慚怍，不敢與較”，最后是“大喜”。這少年與成名的神態變化又更進一步烘托出了成名之蟲的勇猛善斗。當然，在雞蟲相斗的場面中，這種手法也同樣得到了充分地運用，取得了非常良好的藝術效果。

這些手法的運用，使整個場面波瀾起伏，頓現傳奇的效果。

這些傳奇的手法也是中國小說傳統的表現手法，后來的許多通俗小說，尤其是在武俠小說中，這樣的手法隨處可見。