第二單元測試題及答案

【第1句】： 基礎知識(17分)

【第1句】：用正楷或行楷將“平凡的人因有理想而偉大”寫在格子內(3分)

【第2句】：填入下列句子中的詞語恰當的一組是( )(4分)

①鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和___者。

②要知在艱難的國運中___國家，亦是人生最有趣味的事……

③從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡是___著自己的恐懼。

④天然要比人工美麗些;在一些動物身上，動作的自由就構成___的天然。

A、開創 建設 修飾 優美 B、開辟 建造 掩藏 秀美

C、開拓 建造 掩飾 美麗 D、創始 建設 遮掩 秀麗

【第3句】：把下列詩句連線，使之構成四副對聯。(4分)

A、黑發不知勤學早 a、水淡性泊是我師

B、無邊落木蕭蕭下 b、白首方悔讀書遲

C、四面荷花三面柳 c、不盡長江滾滾來

D、筆枝心虛乃吾友 d、一城山色半城湖

【第4句】：依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是( )(3分)

紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣， ，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的 ，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶， 。于是有人又給紫荊起了一個諢名，叫做“朋友樹”。

①簡直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹進去的是末端 ④末端凹了進去 ⑤又像兩個形影不離的好朋友 ⑥又像兩個好朋友形影不離

【第5句】：閱讀下面的文字，按要求答題。(3分)

斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀?”

“磨的唄。”斧子耐心地回答道。

“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣?”

“那是不同磨法的緣故。”斧子告訴它，“我是根據需要有計劃地磨，每次都是磨那些該磨的地方。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。”

這個故事告訴我們：

【第2句】：閱讀理解(53分)

(一)比較閱讀(16分)

[甲]最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

[乙]車過西泠橋以后，駛行于兩邊山嶺林木連接著的野道中。所有的山上，都堆積著很厚的雪塊，雖然不如瓦屋上那樣鋪填得均勻普遍，那一片片清白的光彩，卻盡夠使我感到宇宙的清寒、壯曠與純潔!常綠樹的枝葉上所堆著的雪，和枯樹上的很有差別。前者因為有葉子襯托之故，雪塊堆積得大一點，遠遠望去，如開滿了白的山茶花。后者，則只有一些小小的雪片能夠在上面粘著不落下去，與剛開花的梅李樹絕對的相似。真的，我開始幾乎把那些近在路旁的幾株錯認了。野道上半黃或全赤了的枯草，多壓在兩三寸厚的雪褥下面;有些枝條軟弱的樹，也被壓抑的歪歪倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，時見有衣飾樸實而笨重的老人、童子，在圍著火爐取暖。看了那種古樸清貧的情況，仿佛令我忘懷了我們所處時代的紛擾了。

【第6句】： 給[甲]、[乙]兩文中加黑的斜體字注音。(2分)

(1)鑲： (2)褥

【第7句】：文中加線的“這樣”指的是一種什么樣的景色?(2分)

【第8句】： 濟南的雪令老舍欣喜不已：“最妙的是下點小雪呀。”而西湖的雪又使作者產生怎樣的感受呢?請從文中找出有關的句子并抄錄到橫線上。(2分)

【第9句】：[甲]文寫草，是為了表現濟南冬天的雪 的特點。(1分)

[乙]文寫樹寫草，是為了表現西湖的雪 的特點。(1分)

【第10句】：[乙]文寫雪，是從視覺上來寫其大的。如果從聽覺來寫，可以怎樣寫呢?請你試著寫一寫。(3分)

【第11句】：散文中恰當地運用修辭手法，可收到別具一格的藝術效果。讀讀下面兩個句子，品評加點詞語的表達作用。(4分)

(1)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

(2)遠遠望去，如開滿了白的山茶

【第12句】：古代詩詞中有許多描寫雪景的名句，你掌握的有多少?請回憶一下，寫出一句。(1分)

(二)比較閱讀(17分)

[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛.像星星，還眨呀眨的。

[乙]暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也覺得不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

【第13句】：這是兩段寫景的文字，甲段選自 寫的《 》;乙段節選自魯迅的《雪》。(1分)

【第14句】：甲段寫春花爭艷斗芳、競相開放的語句是“ ”;寫花味的句子是“ ”。

乙段中直接描寫雪野之景的句子是“ ”，包含作者想像的句子是“ ”。(4分)

【第15句】：甲段寫花的順序是由 到 (以上每空0.5分)：先寫 ，后寫 ;乙段寫雪野之景的順序是由 到 (以上每空0.5分)：先寫 ，后寫 。(除特別提示外，以上每空1分)

【第16句】：甲段主要寫春花的 ，乙段主要描繪雪野之景的 。(2分)

【第17句】：兩段文字都運用了 的修辭手法。(1分)

【第18句】：品讀所選語段，回答下面的問題。(6分，每小題2分)

(1)甲、乙段都用了一個“鬧”字，它們的含義相同嗎?

答：

(2)乙段是寫雪，開篇寫的卻是“暖國的雨”，作者為什么這樣寫呢?

答：

(3)從乙段的哪些描寫中，你能看出“江南的雪”“隱約著的青春的消息”?

答：

(三) 秋 頌(20分)

羅蘭

⑴秋天的美，美在一份明澈。

⑵有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。

⑶代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。

⑷當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不需任何的點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

⑸最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，存托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結。

⑹曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的“秋院”。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，然后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

⑺最耐尋味是秋日天宇的閑云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。

⑻秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽俐的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預，不必留連。

⑼秋水和風一樣的明澈。“點秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟”。秋就是如此的一塵不染。

⑽“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個“閑”字。野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那一份飄瀟，當得起一個“逸”字。“閑”與“逸”，那正是秋的本色。

⑾也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并不想擁有任何東西。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。

⑿秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻也是澹泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而是愿做一個閑閑的'、遠遠的、可望而不可及的秋。

1983年11月

(選自人教版自讀課本《翻過那座山》)

【第19句】：第⑸段中既然說秋林落日之美“十分艷麗”，那為何又說它是“凄楚”的呢?(2分)

答：

【第20句】：結合全文描繪的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面?(4分)

答：

【第21句】：作者在寫到秋風卷落葉時，說到“季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡”，從中我們體會到作者怎樣的胸懷?對你做人有何啟迪?(4分)

答：

【第22句】：可不可以把第⑵段改為“秋像某些人的眸子，秋像某些人的風韻”?結合全文，試從內容和結構角度談談你的理解。(4分)

答：①內容：

②結構：

【第23句】：你覺得“具有這份秋之美”的人應該具有哪些品德?(2分)

答：

【第24句】：現在正值秋季，留心生活，你會發現很多景物都具有“秋之美”，請你舉出一例，并簡要描繪它具有的美質。(文中出現事物不得再舉)(4分)

答：

【第3句】： 作文(30分)

也許，你還陶醉于童年的趣事之中，也許，你還陶醉于運動會那奮力的一搏，也許，你還陶醉于文藝晚會動人的舞姿，也許，你還津津樂道于你精心設計的一次野炊中……聰明的你，有了太多的幸福的陶醉……請你以“陶醉”為話題，或記敘一件事情;或描寫一個場面;或刻畫一個人物…… 自擬題目，自選文體，自選題材，寫一篇文章。字數500字左右。

第二單元測試題B卷參考答案

1略

2C

3Ab Bc Cd Da

4A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 示例：講原則才顯得有個性。

6(1)xiāng (2)rù

7有的地方雪厚些，有的地方還草色還亮著。

8仿佛令我忘懷了我們所處時代的紛擾了。

9前者寫雪薄的特點 后者寫雪厚的特點。

10略

11(1)用了擬人的修辭手法，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態可掬。(2)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了樹葉上雪的樣子。12略

13朱自清 《春》

14你不讓我，我不讓你.都開滿了花趕趟兒。 花里帶著甜味兒。 雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。 但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

15上 下 樹上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的雜草

16艷麗、繁多 滋潤、美艷

17比喻 擬人

18 ⑴相同。都寫出了蜜蜂的多與采蜜的忙，側面烘托了花的怒放，表現了春天的勃勃生機與活力。⑵先抑后揚，以暖國雨的單調，反襯江南雪的滋潤美艷。⑶雪野中有色彩艷麗的花草，還可能有忙碌地飛著、嗡嗡地鬧著的蜜蜂。

19因為“隨著暮色浸染”，秋林落日美景逐漸消殘，讓人嘆惋唏噓，即所謂“夕陽無限好，只是近黃昏”。(答出“美景剩時不多讓人生愁”意思即可)

【第20句】：美在：明澈 颯爽 秀逸 淡悠 閑逸 純凈(不加修飾) 澹泊……(從秋葉、秋林、秋院、秋云、秋風、秋水、秋色等方面概括選取特點，每點1分，答4點即得全分)

【第21句】：①作者羨慕秋的“灑脫”和“不加修飾”，向往這樣的人生態度(或正視客觀規律，坦然面對人生的生死悲歡)②“啟迪”必須由文章內容生發而來，不可天馬行空，不著邊際。示例：為人處事不可過分計較，不妨灑脫一些，自然會感到生活的美好。【第22句】：①內容：從全文來看，作者不僅僅是頌秋，更是歌頌這些“具有秋之美”的人，第⑵段這樣寫則凸顯了作者的這層意思;改后意蘊全無;②結構：第⑵段和第⑾段前后照應，第⑵段是為后文伏筆;改后則缺少這種前后照應的結構美。

【第23句】：胸懷豁達，淡泊名利，灑脫為人，內心寧靜，了無雜念……

【第24句】：開放性試題，言之成理即可，如秋之菊，美在孤傲，不與百花爭艷，綻放于霜寒時節，孤傲地為世間妝扮。

第二單元復習測試題及答案

【第1句】：知識積累與運用（16分）

1．給下面加粗的字注音，第二單元復習 測試（B卷）。（4分）

愧怍( ) 孤孀( ) 奔喪( ) 堆砌( )

凹凼( ) 滯笨( ) 灰黯( ) 跋涉( )

2．請改正下面詞語中的錯別字。（3分）

變賣曲指( ) 觸木傷懷( )

情寓于中( ) 不能自倚( )

長途拔涉( ) 大廷廣眾( )

3．判斷正誤。（3分）

（1）余秋雨的作品集有《文化苦旅》、《山居筆記》、《荷花淀》。( )

（2）魯迅的《朝花夕拾》是回憶兒時生活的一部散文集。( )

（3）楊絳是當代散文家，她的散文質樸清新，《臺階》是她的重要作品。( )

4．指出下面句子的描寫方法。（3分）

（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。( )

（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。( )

（3）一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫的‘三哼經’，我給你買來了！”( )

5．理解下面例句的結構形式和內容，然后在橫線上仿寫一個句子。（3分）

例句：父愛如虹，閃耀美麗的光輝；父愛如歌，唱出心中的真情；父愛如雨，滋潤干涸的心靈。

_________________________________________________________________________

【第2句】：閱讀（44分）

（一）閱讀下文，回答問題。（14分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過軌道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車子上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

6．文中“蹣跚”的意思是什么。（2分）

7．文中兩次描寫父親的背影。你認為運用最生動、最準確的是哪些詞語。請把它們寫在下面并說一說運用這些詞語的妙處。（4分）

8．文中寫我看見父親背影流了兩次眼淚，表現了“我”對父親是一種怎樣的感情？（2分）

9．大愛無言，有感于此文，你想對你的父母說些什么？（6分）

（二）現代文閱讀（30分）

平原風雪夜

寶泉

①晚上9點過去，父親還沒回來，母親就叫我們吃飯，她自己卻不吃。我那年15歲，稍微知道些世事，也跟母親一塊兒不吃飯。我不過大體上做個樣子，母親便稱贊了我的懂事。

②深夜11點多，獨輪車聲吱吱呀呀響起來，愈來愈迫近，母親說，你父親回來了，快去接，我跑出院門，見父親推著獨輪車已經來到胡同口上，語文試題《第二單元復習 測試（B卷）》。

③喝過菜湯，暖過肚子，父親對母親說：“我還得推一趟。這回買了500斤煤，一次推不回來，剩下的堆在南橋口，夜里不推別人就弄走了。”

④母親說：“讓泉兒跟你一塊去吧。”

⑤我推空車出門去，父親在后面跟著。南橋口離家五里路，若在白日，這段路不當回事的；可這回是夜間，眼皮好像粘住一樣。感覺到脖頸里星星點點的涼，手一摸是水，知道下雪了，風也餓狼似的吼起來。

⑥大平原上夜間下雪氣勢浩大，暴風雪只有到了大平原上才得以橫掃一切地逞強。

⑦雪原反射出晶瑩的清光，近處的樹木、草叢，都看得清楚，但在心理上卻感到更冷，好似雪把剩余的一點熱量都反射到九霄云外。走過一段路，父親要我坐上車盤。但坐著不動更冷，只好又跳下來走路。

⑧到了南橋口，父親停下車子，在一個凸起的墳頭樣的東西上扒掉雪，下面露出煤來。用麻袋裝了兩袋子，大概200多斤，抬到車盤上，父親便駕起車把推行，我在前面用一根麻繩拉，是順河堤往回走。偶爾回頭看去，見父親的身體總是不停搖擺，以便維持獨輪車平衡。

⑨獨輪車不好推，原因是獨輪不穩，推車人左一腳右一腳地走，好比船家左一篙右一篙地撐，車頭便左一下右一下地擺；而且車輪從輻條到輪箍全由木制，輪箍由幾塊弧形合成，用久了結合處會出現縫隙，輪子不再圓整，每轉一圈就跳一下，砸得土路上起一排小坑。

⑩由此顯現出駕馭的難處，推車人既要將車把提起，同時又要維持車盤的平衡，然后才是將車子推向前方。

走過一段路，父親說歇歇吧。我回轉跟父親坐在一起，用毛巾給父親擦汗。父親頭上熱氣騰騰，頭皮上汗水淋漓，頭發梢則硬得扎手，原來是邊出汗邊結冰的。父親的襯衣也濕透了，濡濕了棉衣里子，他敞開懷，只一小會兒，棉衣里就結成冰，鐵樣的硬，指甲敲上去發出冷冷的金屬聲響。父親說不敢久坐，接著又一起推拉。我再三要替父親推一會兒，他答應了。

當我駕起車把，才知道那兩麻袋煤不好推。我兩手凍得麻木，根本握不牢車把，更難保持平衡，在前面拉車的父親感覺到車子不穩，要我放下，就在放下的剎那間，車子一歪頭從河堤滑下堤坡，我使勁讓車子停下，卻給車子拉下坡，急得父親大喝：“松手，快松手！”

我如夢初醒，剛松手，車子同煤就箭一般地沖向河心。車子終于給一棵大樹擋住了，兩麻袋煤卻竄到激流里。父親吃力地將車子拖到岸上，重重嘆了口氣，說：“沒啥，下回就會了。”

為了表示負疚，我請父親坐車，我推著。那場雪下得很大，50年代經常有那么暴烈的雪。輪子在路上軋出痕印，走不多遠便被白雪掩埋，大地上依舊純凈無痕，回歸原始太初般的混沌一氣，像根本沒發生過什么一樣。回到家里，父親說煤給人弄走了，其余不再說。

那夜的故事，至今也只是我們父子知道。先前因為我的逃學父親打過我，我暗中記仇，但自那夜之后，這一切都冰釋雪消了。

如今，那河堤已經墊高加寬，鋪上石子柏油，汽車、拖拉機如飛地往來，當年的故事掩埋其下。我固執地認為，汽車的輪印是那年隆冬轍痕的延長。如今父親已是風燭殘年，行將長伴泥土，一個活的歷史證人就要去另一個世界。

父母給了我的童年數不清的磨難，卻沒有給我吃牛奶巧克力，我知道他們沒有這些，因而并不怨恨；相反，在他們為生計奔波之時，我在一旁盡己所能地出過力，這便自小知道物品來之不易，一生中不敢暴殄天物。

他們無力給我物質享受，卻給了我豐富的精神營養，也給了我自食其力的機會，對于我，這就夠了。自己種樹結的果子，那滋味才分外香甜。

10．給下列加粗的字注音。（4分）

輪箍( ) 駕馭( ) 濡濕( ) 暴殄天物( )

11．文章描寫平原夜間雪景有什么作用？（3分）

12．作者在第 段具體描述了父親歇息時的`一系列情景，字里行間表明了作者對父親的深情。讀后，你有什么感受？寫在下面。（6分）

13．你怎樣理解第 段中“先前有因為我的逃學父親打過我，我暗中記仇，但自那夜之后，這一切都冰釋雪消了”？（5分）

14．作者說，父母“給了我豐富的精神營養，也給了我自食其力的機會”你認為這“精神營養”指什么？“自食其力”又指什么？（6分）

15．你怎樣理解“自己種樹結的果子，那滋味才分外香甜”一句的深刻含義？（6分）

【第3句】：作文（40分）

16．下面文題任選其一，寫一篇文章。

（1）生活中的發現

（2）家

要求：①文體不限

②字數500～600字

參考答案

【第1句】：1．zuò shuāng sāng qì dàng zhì àn shè

2．質 目 郁 已 跋 庭

3．（1）× （2）√ （3）×

4．（1）外貌 （2）神態、動作 （3）語言

5．用比喻、排比的修辭寫出父愛。

【第2句】：（一）6．腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

7．如：戴、穿、走到、探、穿過、爬上、攀、縮，這一系列動作描寫，細膩而簡練，把父親年齡大，步履不便，而又極有愛子之情的形象描繪得栩栩如生。

8．感激之情，依依惜別。

9．參考：爸爸（媽媽），你為了我，付出了你所有的一切；這綿長無私的愛讓我感動，我會努力學習，長大后，我將回報慈父（慈母）的恩情。

（二）10．gū yù rú riǎn

11．烘托人物心情，為后文寫雪夜推車做鋪墊。

12．為父親的辛勞感到摯愛無比，為著父親的堅韌感到崇拜無比，為了父親為家庭的奔波心痛無比。

13．記仇是不懂事，不理解父親的良苦用心；冰釋雪消指被父親的寬容、關愛所感動，理解了父親。

14．戰勝困難的決心；做力所能及的事情。

15．自己去耕耘，收獲后的喜悅是任何事情都不能比擬的。

【第3句】：（略）

語文第二單元測試題及答案

【第1句】：看拼音寫詞語

【第2句】：給帶顏色的字選擇正確讀音畫

這幅（fú fǔ）畫 蠶卵（lǎn luǎn ） 開始（chǐ shǐ）

麥桿扎（zā zhā ）成 得（dé děi）用功 相似（sì shì）

【第3句】：填表

查帶點的字

音序

部首

在正確解釋下打“√”

和顏悅色

①顏色②神情；神色③種類④情景；景象

受用

①接受②遭受③忍受④適合

舉起

①往上托②舉動③興起④推選⑤提出⑥全

【第4句】：在括號里填上合適的詞語

（ ）的園丁 （ ）的教室 （ ）的目光

（ ）的馬路 （ ）的燭光 （ ）的臉

【第5句】：找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”

1．水稻 小麥 玉米 米飯 高梁

2．包子 面粉 面條 米粥 餃子

3．烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹

4．足球 皮球 籃球 排球 乒乓球

【第6句】：造句

不像……而像……：

不要……要……：

【第7句】：按課文內容填空

看的（ ）不同，楊桃的（ ）也就不一樣，有時候看起來真像個（ ）。因此，……不要（ ），要（ ）。

【第8句】：閱讀短文，回答問題

但丁買藥

意大利著名詩人但丁酷愛讀書。

有一次，但丁的妻子讓他上街買藥，但丁到了藥店門前，忽然發現門口的書攤上擺著一部新書。他喜出望外，立即（jí jì）把書拿到手里，一口氣讀了五六個鐘頭，連街上的吵鬧聲也聽不見了，當然早把買藥的事忘得一干二凈了。傍晚 但丁回到家里 妻子就對他發起火來 但丁（就 卻 才）笑著說 我今天讀了部好書呢

用“”標出短文（ ）里合適的`音節和詞語。

2．聯系上下文寫出畫線詞語的意思。

酷愛：

喜出望外：

3．寫出下列詞語的近義詞。

著名— 忽然—

4．在文中空白處加上標點符號。

5．但丁為什么把買藥的事情忘了？這說明了什么？

參考答案

【第1句】：叮囑 吩咐 審視 嚴肅 熟悉

教誨 隔壁 增加 照例 芝麻

【第2句】：幅（fú） 卵（luǎn） 始（shǐ） 扎（zā） 得（děi） 似（sì）

【第3句】：

【第4句】：略

【第5句】：1．米飯 2．面粉 3．白鵝4．皮球

【第6句】：略

【第7句】：略

【第8句】：1．立即（jí） 2．酷愛：特別喜歡、愛好。喜出望外：指但丁沒想到會出現新書，心里非常高興 3．著名（有名） 忽然（突然） 4．， ， 。 ： “ 。 ”5．因為讀書忘記買藥，說明他酷愛讀書，讀書時非常專注。

第二單元測試題2

【第1句】：讀拼音，寫詞語。

【第2句】：找出每組中寫錯的詞，把正確的寫在括號里。

1．冒雨、感帽、帽子、冒號（ ）

2．上班、班馬、黑斑、斑鳩（ ）

3．教誨、后悔、誨恨、誨人不倦（ ）

【第3句】：把下列的詞語補充完整。

陽光明（ ） 隨風飄（ ） （ ）（ ）大笑

和顏（ ）色 又細又（ ） 腰（ ）背（ ）

來之不（ ） （ ）不在意 全神（ ）注

【第4句】：照樣子做題。

1．例：烏云遮住了太陽。

烏云把太陽遮住了。

①一定是你藏起來了我的駱駝。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。

2．例：你是三好學生。 這學費來得不易。

你是三好學生嗎？

你是三好學生呀！

你是不是三好學生？

3．例：高興——高高興興

①端正——（ ） ②穩當——（ ）

③干凈——（ ） ④老實——（ ）

4．例：研究——研究研究

①瓦藍——（ ） ②討論——（ ）

【第5句】：把下面不完整的句子補充完整，并加上標點。

1．我畫楊桃的時候

2．母親

3．小男孩

【第6句】：把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話，再抄寫下來。

再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。

映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。

更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網捕魚，一派繁忙的景象。

我站在亭上向前望去。

【第7句】：讀課文《春蠶》；按照蠶漸漸長大的順序填空。

蠶種→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

【第8句】：讀下面一段話，回答問題。

春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝，柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。啊！它們在美好的春光里，多么快樂呀！

1．這段話寫的是什么季節的景色？ 。

2．最后一句話中的“它們”指的是哪些動物和植物？

動物 。

植物 。

3．這段話是圍繞哪一句話的意思寫的？用“ ”在文中標出。（2分）

4．你認為文中的哪幾處描寫得好？為什么？（4分）

【第9句】：作文。

寫你喜愛的小動物。仔細觀察它們的外形特點和生活習性，然后按一定的順序說一說，再寫下來，怎么說，就怎么寫。要把小動物可愛的地方寫具體，語句要通順，句與句要連貫。

參考答案：

【第1句】：審視 嚴肅 教誨 熟悉 叮囑 隔壁 吩咐 增加 雙肩 照例

【第2句】：1．感帽（感冒） 2．班馬（斑馬） 3．誨恨（悔恨）

【第3句】：媚、蕩、哈哈、悅、勻、酸、痛、易、毫、貫

【第4句】：1．①一定是你把我的駱駝藏起來了。②姐姐大捧大捧地把桑葉往匾里放。

2．這學費來得容易嗎？這學費來得不易呀！這學費來得容不容易啊？

3．①端端正正；②穩穩當當；③干干凈凈；④老老實實

4．①瓦藍瓦藍；②討論討論

【第5句】：略。

【第6句】：【第7句】：略。

【第8句】：1．這段話寫的是春天的景色。 2．動物：小鳥、蝴蝶 植物：小草、柳樹、果樹 3．它們在美好的春光里，多么快樂呀！

第二單元測試題附答案

【第1句】：單項選擇題

【第1句】：下列哪個不是地圖的基本要素()

A.比例尺B.等高線C.方向D.圖例

【第2句】：如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例尺是1：10000000，算得兩地間實地距離大約是()

A.300千米B.3000千米C.30千米D.3千米

【第3句】：繪一張學校平面圖，采用下列哪種比例尺較合適()

A.1：1000B.C.1/30000000D.圖上1厘米代表實地距離3千米

【第4句】：在畫有指向標的平面圖上，確定方向方法是()

A.面對地圖“上北下南，左西右東”B.不論什么樣的地圖，均用經緯線確定

C.根據指向標箭頭指向北方來確定方向D.經線指示南北方向，緯線指示東西方

【第5句】：站在地球的什么位置，四面方向都是北()

A.赤道B.南極C.北極D.北回歸線

【第6句】：下面的等高線地形圖所表示鞍部的地形部位是()

ABCD

【第7句】：世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，兩地相對高度是()

A.8444米B.9244米C.8999米D.-9244米

【第8句】：下列四幅圖的比例尺,最大的一幅是

A1:5000B.C一千萬分之一D圖上1厘米代表實地距離是20千米

【第9句】：圖幅相同的情況下，比例尺越大反映的實際范圍就：()

A.越大B.越小C.不能確定D.一樣

【第10句】：表示山脊的是()

【第11句】：比例尺表示成數字式是()

A.1∶1000B.1∶10000C.1∶1000000D.1∶10000000

【第12句】：關于比例尺的正確概念是：()

A.表示實地距離比圖上距離放大的'程度B.表示圖上面積比實地面積縮小的程度

C.表示圖上距離比實地距離縮小的程度D.表示圖上距離比實地距離放大的程度

【第13句】：繪制一張學校平面圖，采用下列哪一種比例尺最適合：()

A.1∶1000B.1/3000000C.D.圖上1厘米代表實地距離2千米

【第14句】：等高線上的數值表示：()

A.海拔B.相對高度C.與另一地點垂直距離D以上都不對

【第15句】：地點(60°W，10°N)位于另一個地點(15°E，70°N)的什么位置：()

A.東南B.西北C.西南D.東北

【第16句】：下列圖例是小明從“北京城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯誤的是()

A.常年河、湖B.鐵路C.省、自治區、直轄市界D.水庫

【第17句】：公路AB的延伸方向是()

A.東西走向B.南北走向

C.西南—東北走向D.東南---西北走向

【第18句】：讀某地區等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流,他機智地逃離了危險。小暢選擇的逃生路線最有可能是：

A.①B.②C.③D.④

【第19句】：在野外，我們經常需要尋找方向。下列哪些方法能夠幫助我們定方向：

①晴朗的夜空用北極星定方向②用指南針定方向③根據太陽東升西落定方向④在森林中，用樹木的葉子的稀密程度定方向

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

【第20句】：在分層設色地形圖上，綠色表示的地形類型是()

A.平原B.高原C.山地D.盆地

第Ⅱ卷非選擇題

【第21句】：讀圖做題

(1)A、B兩圖中，比例尺較大的是。

(2)北京位于天津的方向。

(3)如果火車以每小時120千米的速度行駛，坐火車從北京到天津，需多長時間?

(4)A圖中有一個符號表是京杭大運河，請找出來，畫在下面的橫線上：。

(5)從圖中，還可以得到很多信息：比如，圖幅相同比例尺大的地圖，內容(填詳細或粗略)，范圍(填大或小)。

【第22句】：讀圖做題

(1)寫出下列三幅圖中各點的經緯度。

ADF

GIH

(2)上述各點中，南半球的是，北半球、西半球的是，北半球，東半球的是，南半球，西半球的是。

(5)圖中最適宜修建水庫的地點在什么地方，在圖中用：“||”畫出。

【第23句】：下圖是某校七年級學生畫的一幅學校平面圖。這幅圖看上去很工整，但是不容易看懂，原因是缺少了一些基本要素。請你在圖中和圖的旁邊幫他添上，把這幅圖補充完整。

【第24句】：讀我國某地區地形圖，完成下列各題。

(1)關于圖中的地形類型，正確的是()(雙選)

A.①處是山峰B.②處是山谷

C.③處是鞍部D.④處是山脊

(2)該圖的比例尺用文字式表示為

(3)某日中午，周莊的炊煙紛紛飄向李莊，此時該地的風向是。

(4)周莊與李莊兩處鄉村聚落，更容易發展成集鎮的是。

(5)圖中河流有甲、乙、丙三條支流，其中畫錯的一條是。

(6)如果圖中A點的溫度是【第12句】：4°C，那么B點的溫度是°C。

參考答案：

第一部分選擇題

1—5BAAAC6—10BCABC11—15CCAAC16—20CCADA

第二部分綜合題

【第21句】：(1)A(2)西北(3)1小時左右(4)(5)詳細小

【第22句】：(1)A(40°N，120°E)B(30°N,130°E)C(20°N,140°E)D(10°N,160°W)E(10°N,130°E)F(0°,150°W)G(30°S,170°E)H(40°S,170°E)

I(30°S,160°W)(2)G、H、I，D、E，ABC,GHI.

【第23句】：要求與提示：比例尺(范圍在1：500到1：10000之間);圖例(在圖旁用相應符號表示樓房、操場、草坪、樹木、花壇、廁所、水池等);注記(在圖上具體位置標注名稱或數字，如校門、教學樓、籃球場等);指向標(用箭頭表示出南或北)和圖名(某學校平面圖)

【第24句】：(1)AC(2)圖上一厘米代表實地距離五百米(3)東南風(4)李莊(5)丙(6)10