《父與子》教學設計范文

【學習目標】

１、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發現描寫人物的方法。

２、熟讀并背誦名言，養成積累的習慣。

３、讀懂漫畫內容，了解漫畫集《父與子》。

【課前準備】

１、準備自己的.習作本或讀過的課外書。

２、了解日積月累中全詩的內容。

３、準備漫畫集《父與子》。

【教學過程】

【第1句】：交流平臺

１、談話導入：

在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。

２、讀悟范例：

首先出示交流平臺中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。

３、遷移練習：

各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。

４、拓展練習：

在自己的習作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。

【第2句】：日積月累

１、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

２、小組內互相說說這些詩句的意思。

３、運用自己喜歡的方式讀、背詩句：

可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

４、展示：

運用各種方式檢查積累。如齊背、開火車背、指名背等。

５、拓展：

你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

【第3句】：課外書屋

１、看漫畫，說說漫畫的內容。

２、說漫畫，體會父子的形象：

重點討論父子的外貌、性格等。

３、拓展漫畫：

向大家介紹你從漫畫集《夫與子》讀懂的其它漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內容?；蛘呦虼蠹医榻B其它你感興趣的漫畫內容。

４、課后延伸：

利用課后的時間閱讀有關自己感興趣的漫畫。