在風(fēng)雨中成長(zhǎng)高考滿分作文

雨水嘩嘩的沖刷，我身邊逝去的景，卻沖刷不掉身邊的一株野草，我猶如它一般在風(fēng)雨中，夢(mèng)想在我心中，無(wú)法磨滅。我知道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

曾經(jīng)的功名和成績(jī)，曾經(jīng)的努力和收獲，是否早已命中注定一掃而空。我不忍面對(duì)事實(shí)——這一次，我真的失敗，不甘心，卻又擔(dān)心難扳回一籌，如云一般痛徹心扉。

學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，倘若你沒有足夠多的知識(shí)來(lái)武裝自己，那么你必定會(huì)成為它的犧牲品。我堅(jiān)信我不是其中一個(gè)，我欲與雄鷹，在天空中翱翔，飛向?qū)儆谖业年?yáng)光。考試失利，我已無(wú)法挽回：高手如云，還未進(jìn)入中考，就已打退堂鼓，成了落榜單上的一個(gè)刺眼的名字。

一個(gè)人灰溜溜的走出教室，心中還是那一把把紅叉，深深地刺痛我心。瞬間，陽(yáng)光不再明媚，灰暗灑落天空撐起一把傘，籠罩我憂傷的心情，望著這世界，我搖晃不定，注定莫一刻就會(huì)跌倒。頃刻淚水，花落我臉頰，化作天邊雨滴，嗒嗒落下。風(fēng)伴著雨，吹過我紅熱的顏，寒意綿綿。

風(fēng)在譏諷，雨在嘲笑，灰暗的世界不給我?guī)?lái)陽(yáng)光。放眼望去，卻有一株引人矚目的生命。

風(fēng)雨中，野菊不屈不撓，在搖曳著。不論風(fēng)如何吹刮，無(wú)論雨怎欺壓，它都堅(jiān)定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，終有一天，它的使命得以完成，它的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。它從不爭(zhēng)做“百花之王”，也不抱有蒲公英飛翔的'期待。他只有一個(gè)平凡的夢(mèng)想：它絕不退縮，而要勇往直前，做生活的強(qiáng)者，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，不斷追求自我，茁壯成長(zhǎng)。

小小的生命力都具有如此頑強(qiáng)的精神，我又有何由不從之？十四年的春秋，都曾在風(fēng)雨中度過，失敗又有何妨！

人生的路途還很遙遠(yuǎn)，我從起點(diǎn)出發(fā)，已堅(jiān)持了多少年華，絕不能半途而廢，要走就一定要堅(jiān)持到底，去實(shí)現(xiàn)我心中不同凡響的理想。人生冏途既然避免不了風(fēng)雨，逃脫不了失敗的韁繩，那我們何不試著用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，相信命運(yùn)由你自己主宰。終有一天，韁繩會(huì)被你割斷，陽(yáng)光會(huì)迎面而來(lái)。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”這首縈繞在我們耳畔最堅(jiān)強(qiáng)的歌，讓我看到了希望，看到了陽(yáng)光，相信風(fēng)雨過后是虹。我知道，我一直在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

在離別中成長(zhǎng)高中作文「精選」

我趴在病床前又是吼又是哭。 姥爺走了，我也長(zhǎng)大了。今天小編就來(lái)分享在離別中成長(zhǎng)高中作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

在離別中成長(zhǎng)高中作文(一)

石榴花開，開了，便是離別，便是成長(zhǎng)。

——題記

過了今天，同窗六年的我們，就真的離別了。

我家門前六年前栽的石榴樹，熬了六年，終于開花了。每片小花瓣玲瓏剔透，或微傾，或半立，或嬌羞顏面，或隨風(fēng)微顫。恬淡安然，簡(jiǎn)約靈動(dòng)。晨風(fēng)拂過我的面頰，石榴花像一位位正值豆蔻年華的少女，翩翩起舞。與此同時(shí)，我注意到，有一朵花里，滾出了一粒露珠，落在地上，也落進(jìn)我的心里。

階梯教室里，巨大的投影屏幕道出了我們六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于是，記憶便定格在了六年前。

六年前，當(dāng)石榴樹的葉片轉(zhuǎn)為深綠色時(shí)，我便上小學(xué)了。第二年，楊老師寧老師指揮我們排好隊(duì)時(shí)的一張張?zhí)貙戠R頭，使我們的目光都轉(zhuǎn)移到他們身上。寧老師臉上的皺紋更多更深了，楊老師好像也更成熟自信了呢。下面是我們二年級(jí)時(shí)一張張的笑臉，擺脫不了稚氣，還有……我們像石榴花一樣，漸漸地長(zhǎng)大了。

有一首歌叫“感恩的心”，歌詞，沒有太多華麗的語(yǔ)言，卻爛熟于心。現(xiàn)在，階梯教室里正在回蕩著的，就是這首歌。再熟悉不過的旋律，在這種氣氛下，竟堆積成了傷感。之前說(shuō)好的要堅(jiān)強(qiáng)，淚水卻肆意地布滿臉頰，沒有抽噎的聲音，眼里流著淚，嘴里唱著歌。大家就這么默默地哭了。

六年來(lái)的記憶，全都被這絕了堤的淚水打濕了，淹沒了，沉進(jìn)了心底。我們默默地拿出同學(xué)們發(fā)的、在書包里放了很久、很厚的同學(xué)錄，默默地填，默默地填……紙上盛開的、蒼白的石榴花，被淚水滋潤(rùn)著，成長(zhǎng)。

下課了，離別了，我們笑了。哭過了，笑過了，成長(zhǎng)著呢。其實(shí)，沒有什么好哭的，大家相識(shí)了六年，也該分別了啊……

“呵呵……”我撫摸著石榴花苦笑著。我真不知道這是痛苦還是高興的淚水。我對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)我很久就在盼望這一天了，為了更充實(shí)的初中生活，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

在離別中成長(zhǎng)高中作文(二)

人的一生要經(jīng)歷很多次離別，生是離別，死亦是離別。而我們就在一次次的離別中成長(zhǎng)。

當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就經(jīng)歷了人生的第一次離別。我離開了我的.前生，我離開了那個(gè)靈魂的棲息地?——地獄。在人世中有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，當(dāng)有一顆流星劃落時(shí)，一個(gè)人將會(huì)死去，但同時(shí)也有一個(gè)人將誕生。我與那顆流星，與那個(gè)人未曾謀面，但就在靈魂相交的一瞬，我取代了那顆流星，取代了那個(gè)人，來(lái)到了這個(gè)世界。離別，從此在腦海中留下了印記。

在懵懂中我渡過了我的嬰幼兒時(shí)期，因此，我對(duì)外公就沒有什么印象了。在我1歲那年，外公永遠(yuǎn)地離開了我們。當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，但在大人們的哭聲中，似乎勾起了我內(nèi)心深處埋藏的那顆種子，勾起了我對(duì)離別的記憶。我還不太明白什么是生死的離別，只知道外公的身體不再有溫度，他不能再抱著我曬太陽(yáng)，他不能再用他那帶有煙味的手拍我入睡。我的身邊缺失了一絲溫暖，那一絲我再也不能擁有的溫暖。離別，來(lái)得竟是這么地突然。

轉(zhuǎn)眼間我已走出兒童時(shí)期，小學(xué)也已進(jìn)入了最后一年。望著漫天飛舞的同學(xué)錄，我意識(shí)到這或許是我們能夠珍藏彼此的唯一留念。炎熱的夏天，寂靜的教室，只有電風(fēng)扇在呼啦啦地轉(zhuǎn)。沒有一絲憂傷的基調(diào)，同學(xué)們都在認(rèn)真的填寫同學(xué)錄，希望自己的能夠更加特別一些，留給別人更深刻的印象。沒有想象中的眼淚，沒有不愿分別的擁抱。在老師宣布畢業(yè)的那一刻，同學(xué)們一哄而散，留給我快樂的背影，只有我獨(dú)自在教室里黯然神傷。想象中的離別，沒有歡樂，沒有笑容，只有悲傷與眼淚。或許笑對(duì)離別才是最好的方式吧，是他們，教會(huì)了我怎樣面對(duì)離別，是他們，教會(huì)了我怎樣成長(zhǎng)。

此后我面對(duì)離別，我告訴自己不可以再流淚。是離別教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，是離別讓我成長(zhǎng)。

在離別中成長(zhǎng)高中作文(三)

我：“媽媽，什么叫死?”

母親：“就是永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。”

---- 題記

我從來(lái)不明白什么叫死，也從不曾經(jīng)歷過，當(dāng)我聽到“死”這么一個(gè)字后，就已獲得問過母親，卻從不知答案是那么深?yuàn)W······

殊不知，這個(gè)假期，死亡在身邊，那么近·····

剛得知她的離開，我怎么都不肯相信這是真的，可同學(xué)說(shuō)，是真的。頓時(shí)，我滿臉是淚，腦海混亂······

忘不掉，她自我介紹時(shí)那清甜的聲音：“我姓屈，你們可以叫我屈老師，也可以叫我小貝老師。”忘不掉，運(yùn)動(dòng)會(huì)她一身校服坐在我們中間，像花兒一樣燦爛的微笑，大家都說(shuō)，小貝像極了學(xué)生。忘不掉她的笑，她的模樣，她的一點(diǎn)一滴······

卻殊不知，她的離開，無(wú)聲無(wú)息，竟是以這種方式，甚至沒有一聲告別······

還是她去結(jié)婚的前一日，那是她那學(xué)期的最后一次查寢。想不到，也是此生最后一次查寢了。“甩姐”笑嘻嘻地問她：“小貝老師，你是去結(jié)婚嗎?”她笑著點(diǎn)頭。“那我們是不是可以吃到喜糖啊?”“六月吧。”她說(shuō)著。

殊不知，六月的喜糖沒有來(lái)臨，來(lái)臨的是她大年初二車禍去世的消息。

點(diǎn)開她的空間，看著那個(gè)柔和的面容，我止住了哭泣。

生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。泰戈?duì)柕倪@句詩(shī)，現(xiàn)在，卻是合適。小貝已經(jīng)離開了，她的花兒落了，而我也是該放下了。秋季的殘葉落入泥土，如小貝的離開，卻留下半學(xué)期對(duì)我們的滋潤(rùn)。

我卻終于明白，人生，就是一個(gè)車站，站點(diǎn)前，總有離別的無(wú)奈。

人生，如同四季的樹葉，總有秋葉殘落入土，離別卻是滋潤(rùn)了下一季的新葉。

我終于明白，死就是這么一回事。

面對(duì)生死離別，每個(gè)人都是一粒微塵，我們只有學(xué)著接受。

在離別中，我長(zhǎng)大了。離別是為了更好的重聚。那些離我們而去的人，其實(shí)永遠(yuǎn)活在我們的心中。

在離別中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)默默接受。

在離別中成長(zhǎng)高中作文(四)

和軒在那一家奶茶店分別，已經(jīng)是半年前的事情了。

一年級(jí)的時(shí)候，父親帶著我出席一個(gè)朋友的聚會(huì)，席間，父親的同鄉(xiāng)李伯伯將軒拉到身邊，滿含笑意地說(shuō)：“好了，以后這兩個(gè)孩子就是同學(xué)了。”

見第一面時(shí)，覺得那孩子很固執(zhí)，一直低著頭站在李伯伯身邊，倔強(qiáng)地不肯看我一眼。

當(dāng)時(shí)的我也很害羞，同樣也很倔，不肯看他一眼。

在往后的日子里，我根本不愛搭理那孩子，都是六七歲的年級(jí)，天真爛漫卻又固執(zhí)，記得和軒第一次說(shuō)話，還是二年級(jí)的時(shí)候。

那天，我和軒因?yàn)槲赐瓿芍等毡焕蠋熈P站，那老師的兇是出了名的，我和他站在教室外面，我在走廊上眺望，而他，則緊抿嘴唇，靠在墻上。

不知是誰(shuí)先說(shuō)了第一句話，便逐漸開始交談，說(shuō)說(shuō)心中的不滿。

回到教室，那小子就沒再跟我說(shuō)話，我在心里對(duì)他翻個(gè)白眼，心想，這倔小子!

從那天之后，我和他的友誼開始增長(zhǎng)，一起值日，放學(xué)之后，有時(shí)會(huì)一起走一段路，聊幾句話，再回各自的家。

那段細(xì)水長(zhǎng)流的日子，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里也會(huì)有些許懷念。

二年級(jí)時(shí)，軒受了我影響，開始跟我一起學(xué)琴。當(dāng)時(shí)我要考八級(jí)，正規(guī)琴課完后還要留兩個(gè)小時(shí)補(bǔ)樂理。

每個(gè)周日，我都會(huì)跟軒一起，坐地鐵，倒車去學(xué)琴，下午四點(diǎn)的課，我和他不到三點(diǎn)就出發(fā)，大概三點(diǎn)十五到琴房，鋼琴老師對(duì)我們很好，每次她都會(huì)讓我們旁聽，不時(shí)還讓師兄給我們做個(gè)示范。

一般都是我先上課，從四點(diǎn)到五點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他就在旁邊聽，邊聽邊點(diǎn)頭，老師覺得這小子特別可愛，對(duì)他這種“旁聽”的行為特別包庇。

他上完課一般都六點(diǎn)多了，因?yàn)槲移唿c(diǎn)多還要上樂理課，于是，這段時(shí)間我就跟他去北京路玩玩，吃點(diǎn)東西，跟他說(shuō)說(shuō)那些難懂的音樂理論，發(fā)發(fā)牢騷，就接著回去上課。

那兩年，每個(gè)周日都是這么過的，很充實(shí)，也很愉快。

到了四年級(jí)的時(shí)候，有一天，他突發(fā)奇想，說(shuō)要像這兩年一樣，我們步伐一致地長(zhǎng)大。

我說(shuō)，好啊。

離小升初還有兩年，當(dāng)時(shí)跟軒、?、然約定，畢業(yè)一起去考二中。

軒在我們五個(gè)約定那天，問我：“這個(gè)約定，會(huì)成真吧?”

我說(shuō)會(huì)的會(huì)的，只要我們努力，就一定會(huì)成真的。

夜幕中，軒眼若星辰。

從此以后，我們五個(gè)無(wú)休止地進(jìn)入了對(duì)手狀態(tài)，不斷地比拼考試成績(jī)，記得，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一直比他們幾個(gè)好，因此我沒少被他們幾個(gè)拉著傳授經(jīng)驗(yàn)。

考試報(bào)名那天，我們五個(gè)卻默契地沒說(shuō)報(bào)考哪里，也沒提起那個(gè)約定。

考試當(dāng)天，我給軒發(fā)短信，向他道歉說(shuō)我不能去二中了，他只是平平淡淡地說(shuō)了聲，沒事。

我想他一定很失望。

就這樣，我來(lái)了廣雅，昕去了四中，然去了天河省實(shí)，而軒和?，考二中失敗，回到了民航中學(xué)。

暑假，我和軒出來(lái)，說(shuō)起這六年。

六年前，稚嫩卻倔強(qiáng)的我們暗暗賭氣;六年后，長(zhǎng)大的我們選擇了分別。

兩年前，我們?cè)S下要一起長(zhǎng)大的諾言;兩年后，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的諾言，在現(xiàn)實(shí)面前是那么不堪一擊。

當(dāng)年的我們，幼稚地以為分別離我們那么遙遠(yuǎn);在理智的我們，面臨分別，選擇了放棄。

軒說(shuō)，你知道嗎，成長(zhǎng)是經(jīng)歷過分別的洗禮后蛻變而成的;

軒說(shuō)，六年了，我們的友情始終如一，我們是朋友，是知己，是彼此心里最牢固的依靠。

我明白。

開學(xué)前一天，奶茶店里，六年來(lái)最后一次見到軒。

他對(duì)我微笑著，我也對(duì)他微笑著，可眼里蓄滿了淚。我想，六年的我，在友情與夢(mèng)想中我會(huì)選擇友情;但六年后的我，在友情與夢(mèng)想中，毅然選擇了夢(mèng)想，歲月悠悠，我和軒變得成熟;未來(lái)時(shí)光，我們的友誼將會(huì)蔓延;碎碎流光，我們將會(huì)相伴走過。

是的，在經(jīng)歷選擇與分別后，我成長(zhǎng)了。

那天在街道上，我和他看到了煙火。

軒，你知道嗎，漫天的星星亮了，也抵不上你的光芒;最美的煙火綻放了，卻抵不上你一個(gè)淡淡的微笑。

未來(lái)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次蛻變的我們，終究會(huì)化繭成蝶。

我相信，會(huì)有這么一天的。

就這樣，和軒的故事結(jié)束了。

成長(zhǎng)，是個(gè)抽象的概念，但軒，還有我，都在這六年中蛻變成為了一個(gè)理智的人。

未來(lái)，也許有很多坎坷等著我們走過，但，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

在風(fēng)雨、分別中一次次成長(zhǎng)，才是我要的結(jié)果。

這是一段刻骨銘心的回憶，未來(lái)，請(qǐng)別忘記。

別忘記當(dāng)年青澀的我們是如何成長(zhǎng)。

最后，謹(jǐn)將此文，寫給軒、?、昕、然、夢(mèng)、驍，以及所有和我并肩戰(zhàn)斗過的人們。

希望你們，和我一樣，在風(fēng)雨、別離中長(zhǎng)大。

——后記

在感恩中成長(zhǎng)高中作文

鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它干涸的心田；蒼鷹感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天使蒼鷹自由的飛翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮赝癸@了它的高聳；魚兒感恩湖泊，是因?yàn)楹促n予了它們生活的空間；萬(wàn)物感恩著世界，是因?yàn)槭澜缳x予了我們所擁有的一切。

在幼時(shí)的我的心里，感恩是一個(gè)十分抽象的詞語(yǔ)，就像愛一樣，朦朧得使人無(wú)法捉摸、看清。因此，我一直心安理得的接受著父母的寵愛，而不給予知恩回報(bào)。

漸漸長(zhǎng)大，聽熟了老師口中的“要學(xué)會(huì)感恩”，在心中便對(duì)感恩形成了一個(gè)大致的概念，那大概是一種很溫暖的感覺，像冬天里喝下暖暖的熱茶，溫馨得令人深深陷入深思的畫冊(cè)，暖暖的讓人頗感心安的電影。

曾經(jīng)看過一篇悲傷卻很溫暖的故事，官員慕名來(lái)到一家野外飯店，挑選了一只最大的穿山*，飯店的員工按照以往的方式將穿山*狠狠的向地上砸去，想讓它將軀體張開，但連摔了幾下，穿山*卻越縮越緊。最后，當(dāng)他們放棄這只穿山*并宰殺了其他幾只后，發(fā)現(xiàn)在穿山*攤平的肚皮上，蠕動(dòng)著一只小小的穿山*，它還那么小，臍帶仍與母親相連，渾身都粉紅透明，剛剛出生的它，就這樣失去了最親愛的媽媽。

每次憶起這個(gè)故事都會(huì)讓我的眼眶濕潤(rùn)，就會(huì)想起“5?12”時(shí)那位母親寫給自己孩子的短信——“心愛的.寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”他們是那么的不幸，同時(shí)又是那么的幸運(yùn)，他們擁有世界上最偉大的母親、最動(dòng)人的母愛。我深信，長(zhǎng)大后的他們心中一定滿載著感動(dòng)，洋溢著感恩。

但是現(xiàn)實(shí)中的我們從不曾經(jīng)歷過如此轟轟烈烈的母愛，自然也不會(huì)懷著一顆感恩的心，任性的想著父母所給予的一切都是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，從不去感動(dòng)，從不付出回報(bào)。

但你是否看到了每天早上父母為你所準(zhǔn)備的早餐，是否看到了每天放學(xué)時(shí)父母那期盼的目光；還有你考試失敗時(shí)他們鼓勵(lì)你的神情，以及他們漸漸老去的容顏與夾雜著幾縷隱私的頭發(fā)。

不要在失去時(shí)才懂得珍惜，不要在離別時(shí)才后悔莫及。烏鴉反哺父母，因?yàn)樗酶卸鳎谎蚋峁蛉橐捠常驗(yàn)樗酶卸鳌Ｗ屛覀儞碛幸活w感恩的心，在感恩中逐漸茁壯成長(zhǎng)。

在愛中成長(zhǎng)高中作文

人世間有許多的愛，不同的愛有不同的方式。下面是小編為你帶來(lái)的在愛中成長(zhǎng)高中作文，歡迎閱讀。

　　篇一：在愛中成長(zhǎng)

春天的愛讓萬(wàn)物為之吐露新芽，夏天的愛讓嬌花為之競(jìng)相開放，秋天的愛讓碩果為之掛滿枝頭，冬天的愛讓大地母親銀裝素裹、神采飄飄。是啊，因?yàn)橛袗鄞蟮卦鎏砹松剩驗(yàn)橛袗廴伺c人之間沒有了隔閡，因?yàn)橛袗凵钭兊酶用篮茫驗(yàn)橛袗廴耸篱g充滿了溫暖，因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)這么五彩斑斕……而在千萬(wàn)種形形色色的愛中，父母給予我們的愛無(wú)疑是最偉大的，而我也因?yàn)榈玫搅巳耸篱g這種最偉大的愛，才能如此茁壯成長(zhǎng)。

爸爸患了嚴(yán)重的胃潰瘍，我知道后很傷心，當(dāng)爸爸得知自己的病癥之后，他也非常傷心，但我和爸爸傷心的理由卻截然不同：我是擔(dān)心爸爸會(huì)忍著病痛的折磨依然不分白晝的去干活;而爸爸卻是擔(dān)心他生了病后沒人去掙錢、沒人去打工來(lái)養(yǎng)活這個(gè)家!果然，爸爸不顧身體，一邊和病魔進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，一邊卻帶病上班，雙休日依然去打工……

看著爸爸因勞累和病痛的折磨疼的喘不過氣來(lái)，我常常勸他說(shuō)：“爸爸你休息一下吧!”可他說(shuō)：“我是這個(gè)家的頂梁柱，我不去掙錢怎么行呢?”就因?yàn)檫@樣，我心里一直覺得愧對(duì)爸爸。

有一天，爸爸下班回來(lái)，只見他一副很痛苦的樣子：他雙手捂著肚子，臉鐵青鐵青的，大顆大顆的汗珠從他的額頭滾落下來(lái)。我忐忑不安地問：“爸爸，你怎么了?是不是胃又痛了?你不要緊吧?”“我沒事，你安心讀書去吧!”爸爸忍住疼痛，裝作什么事都沒發(fā)生過一樣。雖然爸爸帶著笑容說(shuō)，但我還是看得出爸爸其實(shí)非常痛苦。我知道他是為了讓我安心去讀書而這樣做的。我僵持著不走，想留在家里照顧爸爸。突然，爸爸腳一彎，趴在了桌子上，雙手使勁地按壓著腹部，牙齒緊咬嘴唇，把嘴唇都咬破了。看著爸爸被病魔折磨成這樣，我簡(jiǎn)直想代爸爸去受罪。我說(shuō)：“爸爸，我這幾天不讀書了，我在家里照顧你。”爸爸聽我這樣說(shuō)，立刻狠狠地罵了我一頓：“我好不容易能讓你上學(xué)，怎么能不去讀書呢?我和你媽還指望著你能讀好書，將來(lái)有出息，不用受罪呢!”我聽了，淚不由自主地噴涌而出，不是因?yàn)榘职至R我而哭，而是爸爸偉大的父愛感動(dòng)了我。

因?yàn)橛幸粋€(gè)愛我的爸爸，我為此而感到驕傲，在這如山的父愛中，無(wú)論花開花落，我都一樣會(huì)珍惜!

　　篇二：在愛中成長(zhǎng)

人世間有各種愛，有父母的愛、老師的愛……我們?cè)诟鞣N愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

我在很小的時(shí)候就一直向往著被愛的感覺，可是幼稚的我連什么是愛都不知道，更別說(shuō)在哪里了。在成長(zhǎng)中，我慢慢體會(huì)到了那是一種特殊的感覺,而且一直就在身邊。

母愛，悄聲無(wú)息。每天早晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來(lái)到我的小屋。他總是將我叫起，而貪睡的我總會(huì)賴在床上不斷地懇求著母親能讓我多睡一會(huì)兒，這時(shí)的母親也一定會(huì)稍微點(diǎn)一下頭，示意讓我再睡一會(huì)兒。我在睡眼朦朧中，看著母親忙來(lái)忙去，還不時(shí)地看看表，怕我遲到。那時(shí)的我，心里面有一種莫名其妙的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，好讓人感動(dòng)。

父愛，默默無(wú)聞。父親總是深沉的，和他單處時(shí)，他一定會(huì)看著墻思考問題，那時(shí)的樣子很讓人生畏，有一種極冷的感覺。小時(shí)候，被父親教育過，甚至還被打過，但隨著我的成長(zhǎng)，父親對(duì)我的教育也慢慢地寬松了。我知道，只要我有困難，父親一定會(huì)幫我解決，只要他有工夫，他一定會(huì)竭盡全力，每當(dāng)聽到父親那句話：“你放心，我一定做到……”那心里踏實(shí)的感覺，別提多舒服。

師愛，恨鐵不成鋼。每當(dāng)被老師批評(píng)時(shí)，我總會(huì)靜靜地聽著，不敢發(fā)一句話，但心里面還是不斷地發(fā)牢騷，好像一座要爆發(fā)的火山，不知不覺地哼上了幾句。有時(shí)候被老師說(shuō)幾句心里很不舒服，之后想了又想才明白老師是對(duì)我好，是愛我們才這樣做。

人世間有許多的愛，不同的愛有不同的方式。

　　篇三：在愛中成長(zhǎng)

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有愛我，關(guān)心我的'人。

——題記

我是不幸的，因?yàn)樵谖規(guī)缀踹€是個(gè)幼兒的時(shí)候，父親就丟下我和媽媽離開了家，使得我從來(lái)不懂享受父愛是什么滋味。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖疑磉叧錆M了更多的愛……

從我剛出世起，除了父親，所有的親人的愛便籠罩著我。他們教我說(shuō)話，教我走路，教我識(shí)字，教我做人……

他們把我視為珍寶，不讓我受丁點(diǎn)委屈。親愛的姥姥為了帶我，因?yàn)檫^度勞累，身患重病永遠(yuǎn)離我而去了……有這么多的親人給予我他們那博大而無(wú)限的愛，我能不幸運(yùn)么?

剛邁進(jìn)校門的第一腳，同學(xué)和老師的愛便在我身邊環(huán)繞。老師無(wú)微不至地關(guān)心著我，照顧著我，給我傳授知識(shí)，教我做人的原則……老師把我們培育成人，多么無(wú)私啊!當(dāng)我有困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)幫助我;當(dāng)我傷心時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)安慰我;當(dāng)我快樂的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)跟我一起分享……這么多的老師和同學(xué)給予我這么多的愛，我能不幸運(yùn)么?

我知道，在我成長(zhǎng)的過程中，有許多人給過我愛。我也知道，這些愛是我一輩子也還不清的。可我又能怎么做呢?我只有好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我還要把自己的愛無(wú)私地獻(xiàn)給別人。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，無(wú)私地幫他一把……

只有這樣，愛才能傳遍世界每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都能感覺到愛的存在!

是的，我在愛中成長(zhǎng)，我在愛的澆灌下成長(zhǎng)!我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得去愛他人的人。