【第1句】： 【在鄧稼先這篇課文中我發現哪些句子美妙,美妙在哪里】

許多句子都不錯，自己認為哪句寫得好，言之有理就行.①我發現“對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先”這一句美妙，它的美妙在于這句話在本部分的末尾，顯得突出、醒目.作者把鄧稼先這位科學家放在中國一個世紀的歷史背景上，運用蒙太奇手法，逐步把鄧稼先的特寫鏡頭推到讀者面前，形象地表明了對“中國人站起來了”這一人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變作出巨大貢獻的人就是鄧稼先，指明了核心人物，突出了寫作的中心，開啟下文.②我發現“事后我追想自己為什么會有那樣大的感情動蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚”這一句寫得美妙.它的美妙在于這一句作者運用兩個表選擇關系的設問句，充分表達了自己內心深處引起的感情震蕩，它含蓄地告訴讀者，作者既為中華民族感到自豪，更為稼先領導國內學者和技術人員獨立地設計出中國的原子彈而感到驕傲，語言簡練，蘊含豐富.③我發現“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”這兩段寫得美妙，它的美妙在于這兩句話分兩段陳述，起突出、強調作用，高度贊揚了鄧稼先的崇高品質和精神境界.讀完這兩句，不由得使人在內心深處升起一股敬仰之情.④我發現“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他自己走過的路.這是他的性格和品質.能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸”這一段寫得特美妙.它的美妙在于這一段話作者直接發表自己的看法和認識，對鄧稼先進行高度的評價.鄧稼先把獻身祖國的國防事業作為自己終身的奮斗目標和人生追求，他以自己的實際行動實踐了自己的人生目標，從來沒有彷徨、沒有矛盾過，至死不渝，無怨無悔，他執著追求、竭力奮斗的輝煌的一生將在歷史長河中成為永恒，永不磨滅.這樣的人不多，“我們應為稼先慶幸”，他是我們永恒的驕傲.。

【第2句】： 贊美鄧稼先的句子

他，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作；他，一個默默無聞的人，戈壁的風沙吹散了他的姓與名；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。

當歲月的車輪碾過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當戈壁風沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風沙融合在一起。他是黨最忠心的兒子，他是中華民族的驕傲 【第2句】：鄧稼先）當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的硝煙，當五星紅旗升起在聯合國的上空。

是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁 【第3句】：（鄧稼先）他，一個在幾十年前鮮為人知的名字。

作為一個中國人，他對中國，對兒時的誓言，對科學事業，都是無愧的。踏遍戈壁共草原，群力奮戰自當先。

君視名利如糞土，許身國威壯河山。

【第3句】： 鄧稼先文章中六個部分之間有什么聯系

第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子.第六部分可以說是全文的總結.第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神.第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大.這一部分也可以說是第二部分的擴展.第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的“男兒”一類的人物.這一部分是第二部分的具體化.。

【第4句】： 【現代文課內閱讀

【第1句】：（1）鞠躬盡瘁，死而后已。

（2）兩彈元勛 （3）把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。 （4）是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。

【第2句】：臨死前還和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。【第3句】：鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。

【第4句】：熱愛祖國。【第5句】：突出他為中國國防建設所做出的巨大貢獻，突出了鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的愛國精神。

【第6句】：略（提示：前面的敘述部分，語言要簡潔，敘述要清楚，后面的評價部分語言要簡短）。