【第1句】： 描寫大合唱的句子

【第1句】：音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。

那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。

我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學(xué)為我們亮牌。【第2句】：音樂停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。

等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。

【第3句】：音樂老師用心的教我們，我們也認真的學(xué)，同學(xué)們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。【第4句】：想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學(xué)。

下臺后，興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分。可是分數(shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情。

老師卻毫不氣餒地說：“沒關(guān)系，這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財富，那便是團結(jié)，有了它，不怕拿不到第一。”【第5句】：我深吸一口氣，踏上了舞臺，唱著伴隨著我們成長的校歌，我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們?nèi)娜獾爻瑢W(xué)們專心致致地演著，一曲終了，臺下響起了一片掌聲。

【第6句】：我們終于迎來了比賽那天。輪到我們上場了，我們迅速整好隊，音樂響起，指揮在指導(dǎo)，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱。

還好，我們沒有露出排練時歌聲。不一會兒，我們唱完餓。

我舒了一口氣，心里想到：比排練時好多了！【第7句】：我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。

跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。

【第8句】：瞧！同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認真呀！站得筆直的，不發(fā)出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。

男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認真，終于學(xué)會了，同學(xué)們激動得歡呼雀躍。

俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當(dāng)于“開門紅”，大吉大利！【第9句】：輪到我們表演的時候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學(xué)們走上臺階，排好隊伍，然后轉(zhuǎn)身向評委、老師們敬了一個禮，再轉(zhuǎn)身面對同學(xué)們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。“我們是共產(chǎn)主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學(xué)唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。

不知是他們唱得太激動了，還是我的指揮不當(dāng)，不知不覺地，我們唱的比旋律快了幾拍。唱完后，他們的表情，告訴我說：我們不會再那么快了。

【第10句】：各個班級陸續(xù)登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。

前面幾個同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。【第11句】：歌是學(xué)會了，可不練習(xí)怎么行？每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。

一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。

【第12句】：第二首自選歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 。這首歌比隊歌好唱多了，隨著我手臂的揮動，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。

很快地，隨著我的手勢一收，同學(xué)們立即“啞口無歌”。真唱得比上一首歌好。

【第13句】：到我們班上場了，我們班雖然沒有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我們齊心協(xié)力地唱了起來，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動聽，但每個人都努力地唱著。

【第14句】：比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終于輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在臺階上，當(dāng)時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。

但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的準備，我們信心十足。同學(xué)們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那么的優(yōu)美，那么整齊，那么有力。

演唱結(jié)束，裁判員老師還為我們鼓掌呢！【第15句】：在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。有時同學(xué)們那優(yōu)美而又動聽的歌聲，在學(xué)校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。

我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。

我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動聽。

【第2句】： 描寫大合唱的句子有哪些

【第1句】：音樂老師用心的教我們，我們也認真的學(xué)，同學(xué)們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行。

老師見我們這樣對我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。 【第2句】：音樂停止了，我們的歌聲也結(jié)束了。

等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了。

【第3句】：音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。

演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。 【第4句】：在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。

有時同學(xué)們那優(yōu)美而又動聽的歌聲，在學(xué)校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。 我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。

在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動聽。

【第5句】：我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。

跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。

【第6句】：輪到我們表演的時候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學(xué)們走上臺階，排好隊伍，然后轉(zhuǎn)身向評委、老師們敬了一個禮，再轉(zhuǎn)身面對同學(xué)們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。 “我們是共產(chǎn)主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學(xué)唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。

【第7句】：那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習(xí)，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。

大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。 【第8句】：隨著我手臂的揮動，同學(xué)們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。

很快地，隨著我的手勢一收，同學(xué)們立即“啞口無歌”。 【第9句】：合唱猶如無數(shù)滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面，有女高音的優(yōu)美動聽，也有男低音的宏亮。

聽！雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈，在窗戶上奏出激情地樂曲，最后雨珠落到了地面，帶著或平靜、或激動，消失了。 【第10句】：比賽終于要開始了！我們在排山倒海的掌聲中，邁著整齊而堅定的步伐，微笑著走到自己的位置上。

終于，前奏響起了，我緊張地平復(fù)了一下自己的心情，開始開口唱了。

一開始，我非常緊張的想：天啊，這里簡直是人山人海啊！ 如果因為我一個人而唱錯了怎么辦啊！于是，我盡量咬緊每一個字每一個音符和每一個節(jié)奏，一個也不敢錯。

漸漸的，音樂漸漸讓我們都平靜了下來，反而還覺得好輕松好開心呢！因為這音樂很優(yōu)美，而且再配上我們又洪亮又悅耳的歌聲，我感覺到這一次比賽我們要遙遙領(lǐng)先了！ 【第11句】：我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。 【第12句】：該我們上場了，同學(xué)們個個胸有成竹，精神飽滿。

我昂首挺胸地站在凳子上和同學(xué)們認真地唱起來，眼睛一直看著指揮員。歌唱比賽終于結(jié)束了，當(dāng)報到我們班得了一等獎時，我簡直樂開了花。

【第13句】：那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒錯，劃船好比上火線，只有團結(jié)，才能往上沖！劃啊！沖啊！當(dāng)看見河岸，登上河岸，然而，風(fēng)浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！ 【第14句】：“知識的種子在這里發(fā)芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學(xué)創(chuàng)優(yōu)，追求特色，發(fā)展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。 【第15句】：“讀書聲瑯瑯，歌聲飛云霄……”唱了幾句，我就一點也不緊張了，臉上的神情也自然多了。

接著，我們又順利的唱完了第二首歌——《侗家兒童真快樂》。唱完了歌，自我感覺還不錯，走下臺時的腳步輕松多了。

擴展資料：朗誦是合唱中最常見的一種表現(xiàn)形式，這一節(jié)我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應(yīng)該注意哪些談一點體會 。 朗誦的形式的靈活多樣的，從不同的角度可以分出多種形式。

歌詠朗誦的技巧 歌詠朗誦應(yīng)該是其中較為簡單的一種。拿到一首新歌后，應(yīng)該首先分析一下歌曲的題材內(nèi)容，也就是定下一個基調(diào)；其次，要從頭到尾看一遍歌詞，分析出哪是高潮，也就是定下的朗誦的速度。

朗誦詞要結(jié)合歌曲的旋律、節(jié)奏和感情色彩來編寫，以免造成空洞的說教。 歌詠朗誦進入時要快，不要猶豫，如在歌曲開頭有朗誦時，在前奏一結(jié)束就開始深呼氣，音樂一進入，馬上朗誦起。

在朗誦過程中要掌握換氣的時機，一般情況下，在一個樂句之后，一個腔節(jié)之后或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方，長音之后也要換氣。 例如《祖國頌》中間奏啊音小節(jié)線前面的那個音，因為是弱位置音，所以應(yīng)該進入，“鳥在高飛（高音），花在盛開（弱音），江山壯麗（拖音），人民豪邁（拖高音），我們偉大的祖國，進入改革開放的時代（拖長高音）。”

朗誦時也要掌握強弱的節(jié)拍：強（高音）、弱（低音）、次強（拖高音）、弱（低音）。如《祖國祖國我愛你》的朗誦詞，第一拍向下是強高音：八角樓上的那盞燈啊；。

【第3句】： 難忘合唱比賽作文優(yōu)美開頭結(jié)尾

小學(xué)的最后一次合唱比賽永遠印在我的心中，它令我終身難忘。

“我們學(xué)校要舉行歌詠比賽啦”！消息像一陣風(fēng)傳遍了每個班級。李老師鄭重的宣布，讓同學(xué)們準備夏季校服，準備演出，話音剛落，教室里立刻炸開了鍋，嗡嗡的一片，只見同學(xué)們興奮的交頭接耳，相互傾訴著喜悅之情，同學(xué)們踴躍的報名參加，爭先恐后，都想給最后一次合唱比賽劃上一個圓滿的句號。

訓(xùn)練幾天后，我們的合唱隊伍已經(jīng)小有規(guī)模了，可是許多同學(xué)的校服小了，穿不進去了，李老師和同學(xué)們焦急萬分，我們東拼西湊，終于讓每一個出場演出的同學(xué)都穿上了淡雅的夏季校服。

萬事俱備只欠東風(fēng)，這一天終于來到了，下課后，我們都跑到樓下，有的同學(xué)上樓去換衣服了，據(jù)李老師說：“那些同學(xué)都像熱鍋上的螞蟻，急的來回打轉(zhuǎn)，有的不合適，憋紅了臉，往里塞，它們的臉上都躺下了汗珠，但沒有一個人想到退出，因為我們都是集體的一員。”我坐在一旁，推脫下了長褲和外套，露出了藍白相間的校服，心里緊張的要命，如果掉鏈子了怎么辦，眼睛滑下來怎么辦，唱跑調(diào)了怎么辦，給集體抹黑怎么辦，無數(shù)個念頭在我的腦海里閃過，一陣冷風(fēng)吹過使我不禁打了個寒顫。

六班唱完了，馬上就要輪到我們班上場了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。 輪到我們上場了，我慢慢的走上合唱臺，暗暗的祈禱著千萬不要摔下去，手心里出現(xiàn)了細膩的汗珠，同學(xué)們似乎也一點兒不輕松，他們失去了往日調(diào)皮的神態(tài)，機器人般陸陸續(xù)續(xù)的走了上來，這時，鋼琴聲悠揚的響起，我也顧不得緊張，放開嗓子唱了起來，悶熱的空氣使我滿頭大汗，我的眼睛緊緊的盯著觀眾席，而觀眾席上的評委也聚精會神的看著我們，滿臉微笑，大概是被我們美妙的歌聲震撼了，頓時我的緊張消失了不少，但手還在微微顫動，在無意間，我碰到了羅敏的手臂，滑溜溜的，滿是汗，漸漸的，漸漸的，我的心情平靜了下來。我們十分投入地唱著，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優(yōu)雅，令評委老師們拍手叫好。

演唱完畢，同學(xué)們都一本正經(jīng)的下了臺，但一出禮堂的門，可不得了了，有的同學(xué)大聲喊著熱死我了，熱死我了，臉上淌下一串晶瑩的汗珠，有的夸張的來回揪著自己的衣服，讓熱氣離自己遠一點，有的來回揮動著手臂，有的緊皺眉頭，想把緊身的校服從身上脫下來，頑皮的表情和笑容，又回到了同學(xué)們生動的臉上。

小學(xué)的最后一次合唱比賽給我留下了不可磨滅的印象，它是我小學(xué)生活中一段美好的時光，我會把它銘記在心中。

【第4句】： 形容大合唱的句子有哪些

大合唱的歌聲清脆嘹亮，震耳欲聾。

這首歌高唱入云，最適合大合唱了，我們就選它吧！其中有兩個大合唱，分別安排在一頭一尾，開場者是生茂作曲、石祥編詞；壓軸的是閻肅作詞、孟慶云作曲，全是樂壇上資深望重的頂級人物。“一九八八年，《黃河頌》、《黃水謠》兩個樂章先解禁了，但我們希望能在臺灣上演完整版的《黃河大合唱》。

比如《黃河大合唱》里的《黃河船夫曲》，“劃喲要沖上前”，“沖上前”是三連音，音樂會把三連音改了。還有西山的礦工大合唱、太鋼的群眾藝術(shù)團、煤氣化的員工文化月、財貿(mào)系統(tǒng)的體育藝術(shù)節(jié)等等，也都漸漸有了品牌影響力。

雖然沒有經(jīng)過任何事先彩排和通知，但當(dāng)柳重言唱起《紅豆》的副歌時，臺下所有觀眾竟然不由自主地跟著一起唱起來，全場大合唱的場面令人動容。那時，學(xué)校宣傳隊排演了好多節(jié)目，有大合唱、小組唱、舞蹈、詩朗誦、對口詞等，當(dāng)然少不了“三句半”。

他說，彰武縣工會工作能有如此局面，關(guān)鍵在于將工會工作納入了黨政考核體系，使工會工作從過去的唱“獨角戲”變?yōu)辄h政工的“大合唱”。本次合唱比賽，廳直各單位以及昆明鐵路公安局、森林公安局等共25支代表隊參賽，分為大合唱和小合唱兩類。

文娛節(jié)目以“中緬友好歌”大合唱開始，一個比一個精彩的緬甸歌舞，勾起了同僑們對第二故鄉(xiāng)的戀念。《黃河大合唱》是一支激情澎湃的戰(zhàn)歌。

《黃河大合唱》是冼星海譜寫的。懷著對黨的感恩，他們用大合唱、京劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式，表演了《黃水謠》《地道戰(zhàn)》《大刀進行曲》等經(jīng)典曲目，獲得觀眾熱烈好評。

那是集體合唱，最后大合唱你才上去的，那也叫表演嗎？老師可憐你們幾個才讓你們上臺的，多丟人。

【第5句】： 紅歌比賽寫作文有什么好詞好句

那天，天剛蒙蒙亮，在媽媽的催促下，我快速起床了。然后按老師的要求，梳妝打扮，做完了這些，我就趕到了車站。準備什么呢？原來，今天下午我們學(xué)校要舉行“紅歌比賽”。

下午第二節(jié)課，我們都排好隊，等著學(xué)校安排。一會兒，我們都從班里拿出椅子，在禮堂里排了一個大大的方陣，臺下許多同學(xué)都坐了下來。我們班是四年級第一各唱的。先是三年級唱的，又過了一會兒，就輪到我們了，我十分緊張，心里像揣了一只小兔子一樣，“嘭嘭”的直跳，開始唱時，也就沒那么緊張了。張老師指揮得特別好，特別是高音部分，比平常好多了。我們的動作也非常好，配上愉快的節(jié)奏，好聽極了！我們很順利的唱完了兩首歌，而且每一個動作，每一首歌，我都覺得非常完美了。可是得出來的分卻不知道。

紅歌聲聲多嘹亮，我們要讓我們的校園生活中，時時刻刻都回蕩著陣陣紅歌聲！ 因為紅歌體現(xiàn)了一個民族的精髓，每一首紅歌都有一個動人的革命故事。