疫情期間宅在家的句子

隨著社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始流行，越來(lái)越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以分享自己當(dāng)日的心情和優(yōu)美的句子。你經(jīng)常不知道發(fā)什么說(shuō)說(shuō)嗎？下面是小編收集整理的疫情期間宅在家的句子，歡迎大家分享。

【第1句】：抗擊疫情，宅家健身增強(qiáng)免疫力。

【第2句】：因?yàn)橐咔椋焕Ъ依铮纯磭鍕尅Ｊ‰娪捌卞X。

【第3句】：大人們還是盡量不要出去吧，在家就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)

【第4句】：為防止疫情擴(kuò)散，宅在家里過(guò)節(jié)是更負(fù)責(zé)任的選擇。

【第5句】：陽(yáng)光明媚，可惜不能出門，只能在家里陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)了!

【第6句】：不能出門的第N天，開(kāi)始到陽(yáng)臺(tái)吃飯，看外面的世界。

【第7句】：防疫時(shí)期各地標(biāo)語(yǔ)：控制疫情，宅在家里，也做貢獻(xiàn)。

【第8句】：午睡醒來(lái)沖一杯藕粉煥發(fā)活力，對(duì)抗疫情繼續(xù)宅在家里。

【第9句】：相信等這場(chǎng)疫情過(guò)去，一切都會(huì)變得超好，爆好，無(wú)敵好!

【第10句】：這個(gè)春節(jié)，因疫情被困在家里，反而能有更多時(shí)間陪伴家人。

【第11句】：由于疫情被困在家里的我們一家人，已經(jīng)吵了三次架解悶了。

【第12句】：不能出門，自找快樂(lè)，翻箱倒柜找到一個(gè)鍋，第一次自制火鍋。

【第13句】：希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，所有的人都能配合隔離觀察，宅家不出門!

【第14句】：疫情當(dāng)前，每天宅在家里做點(diǎn)吃的也是歲月靜好，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

【第15句】：疫情嚴(yán)重，全國(guó)人民都宅在家里，希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，國(guó)泰民安!

【第16句】：確實(shí)是敗家娘們沒(méi)錯(cuò)了，不能出門，憋著把閑置弄了，懶癌也行動(dòng)了。

【第17句】：今日份野炊哦現(xiàn)在在家不能出門，超市里的干脆面今日異常的誘惑人。

【第18句】：面對(duì)疫情，我們不能出門，只好宅在家運(yùn)動(dòng)一下，宅，但是不可以胖。

【第19句】：因?yàn)橐咔楸焕г诩依锏奈遥呀?jīng)好多天沒(méi)有見(jiàn)到男盆友了!快點(diǎn)好起來(lái)吧。

【第20句】：有趣的靈魂在哪里了?被困在家里逼瘋的我。希望疫情能夠得到有效控制。

【第21句】：疫情期間宅在家不給國(guó)家添負(fù)擔(dān)。不能出門的我也終于有時(shí)間完成自己的目標(biāo)。

【第22句】：呆在家里，就是最大的貢獻(xiàn)!聽(tīng)話宅在家，同心抗疫情。既然宅在家，不如學(xué)做菜。

【第23句】：這個(gè)鼠年過(guò)的有點(diǎn)不開(kāi)心，沒(méi)有相親相愛(ài)，這種表現(xiàn)我一點(diǎn)也不滿意，還不能出門玩耍!

【第24句】：這個(gè)新年于我們是一個(gè)被困在家里不能愉快玩耍的假期，而有些人還在為了生命而抗?fàn)帯?/p>

【第25句】：疫情發(fā)生的這個(gè)春節(jié)，宅家多日，有點(diǎn)兒心煩意亂，很是羨慕那些家在秦嶺山腳下的朋友。

【第26句】：年紀(jì)輕輕的我為什么就經(jīng)歷了兩次要被困在家里可能要很長(zhǎng)一段時(shí)間的疫情，化身籠中困獸。

【第27句】：積極響應(yīng)政府號(hào)召，為防止疫情擴(kuò)散“宅”在家中，做好自我防護(hù)，為阻擊疫情貢獻(xiàn)一份力量

【第28句】：原本想著春節(jié)回家胖10斤，結(jié)果因?yàn)橐咔楸焕г诩依铮抖假I不到，吃不到，只能日漸消瘦。

【第29句】：這真是個(gè)特殊的春節(jié)，被困在家里，心里諸多牽掛，祈愿疫情得到控制，人人平安，世界安寧!

【第30句】：致敬那些冒著生命危險(xiǎn)奮斗一線的英雄們。好期待疫情快點(diǎn)過(guò)去啊，大家能早日回到正常的生活。

【第31句】：疫情發(fā)生不能出門我還挺開(kāi)心的，畢竟影響不了我，本來(lái)就想宅在家里，但現(xiàn)在我覺(jué)得我被困住了。

【第32句】：肺炎疫情嚴(yán)重，被困在家里的感覺(jué)可真不好，看把孩子給憋的，趴在窗戶邊，對(duì)外面的.世界望眼欲穿。

【第33句】：真不是鬧著玩的，大家出門一定要戴口罩，不要聚餐，不要走親戚，在家躺著，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)了

【第34句】：抗擊疫情宅在家中，推薦做一些簡(jiǎn)單的舒展運(yùn)動(dòng)，有益身心健康!動(dòng)起來(lái)動(dòng)起來(lái)，不能一直吃吃吃哦!

【第35句】：手機(jī)三天沒(méi)充電依然電量充足，雖然被困在家里，卻也過(guò)的充實(shí)，偶爾看看手機(jī)也就是關(guān)注一下疫情。

【第36句】：為了更快更好的戰(zhàn)勝疫情，我們還得繼續(xù)“宅”在家里，即便是有大好的太陽(yáng)在誘惑，也不敢隨便出門。

【第37句】：足不出戶的日子。放下手機(jī)，和孩子一起，他做作業(yè)我畫畫!第一次畫，雖然畫的不好不過(guò)很有成就感。

【第38句】：想吃酸辣粉我這一天天的被困在家里仿佛蹲監(jiān)獄衣食斷絕每天只有面條加老干媽等疫情過(guò)去我一定要吃夠本!

【第39句】：天天被困在家里不知道要干嘛，朋友圈天天都發(fā)，我都嫌自己煩。疫情被有效控制的那一天，才是我們的新年啊!

【第40句】：疫情當(dāng)前，宅在家里就是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了，2024鼠年，這個(gè)年注定不一樣!加油逆行者們!加油

【第41句】：花開(kāi)十天，依然燦爛，花開(kāi)不謝!疫情來(lái)襲，繼續(xù)宅家，默默祈福：國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，希望“疫情”早點(diǎn)過(guò)去

【第42句】：天氣晴朗，多么美好的天氣，多么適合小孩踏青，可是一場(chǎng)疫情讓多少人宅在家里，天佑中華，祝福快快好起來(lái)?

【第43句】：防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，那是必須的!對(duì)宅在家里、減少外出的我們來(lái)說(shuō)，積極健身增強(qiáng)抵抗力，也是必需的!

【第44句】：鮮花一組，獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在疫情前線的勇士，也獻(xiàn)給宅在家防控疫情的人們，希望在前，堅(jiān)持就是勝利!中國(guó)加油!

【第45句】：應(yīng)對(duì)新型冠狀肺炎疫情繼續(xù)宅家。抗擊疫情，陽(yáng)光健身，打開(kāi)音樂(lè)進(jìn)行形體訓(xùn)練，跳一支《陜西味道》，感懷大秦文化的博大精深！

【第46句】：對(duì)普通市民來(lái)說(shuō)，宅家少出門，也是在為對(duì)抗疫情貢獻(xiàn)力量!但有網(wǎng)友擔(dān)心，宅家會(huì)不會(huì)無(wú)聊呢?NONONO!網(wǎng)友在家自?shī)首詷?lè)的智慧可是無(wú)窮的!

【第47句】：疫情來(lái)襲的日子，在家宅著做飯是一件很幸福的事。媳婦兒孩子能吃得開(kāi)開(kāi)心心，我也能在案板灶頭盡情享受!做飯的樂(lè)趣，不就在于此嗎?暖胃……暖心……?

【第48句】：宅家十天并不寂寞，網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播資訊四通八達(dá)，我們看到了上下齊心共抗疫情的決心，更堅(jiān)定“宅在家不添亂”的決心。宅不僅為自己健康，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

【第49句】：我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)。一場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。面對(duì)疫情，我們?nèi)f眾一心。在這個(gè)特殊的時(shí)期，宅在家里是最好的選擇!

【第50句】：今年春節(jié)的正確姿勢(shì)是?一個(gè)字宅!調(diào)整好心態(tài)，’宅’出好情緒。面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國(guó)人民都在用“宅”在家的方式，表達(dá)對(duì)抗擊疫情的決心和支持!

【第51句】：能堅(jiān)持憋在家里不出去(買糧買菜出外)是一種功夫，不是人人都能做到的。對(duì)防疫宅家，既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也有習(xí)慣問(wèn)題，最終考驗(yàn)的是人的毅力和耐力。只要能堅(jiān)持到底，就一定會(huì)取得勝利!

【第52句】：往年回來(lái)過(guò)年呆在家里三四天就回城市去參加各種聚會(huì)、單位值班什么的，這次可以更充分地呆在老家與父母、兄弟和孩子們一起度過(guò)。暫且放下手機(jī)、關(guān)閉電腦，將個(gè)人工作、事業(yè)諸事暫且擱置起來(lái)。

【第53句】：生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無(wú)聊(羅曼·羅蘭)疫情防控期間，足不出戶，安心宅在泰州老家，每天主要工作就是練字喝茶，倒是十分充實(shí)!與城市相比，農(nóng)村也很重視防控工作，但要更樂(lè)觀些。

【第54句】：悠閑的在陽(yáng)臺(tái)半躺著看看書，曬曬太陽(yáng)，玩玩手機(jī)，順便用筆記本遠(yuǎn)程辦公，給客戶回了幾封郵件。媽媽叮囑我廚房燉了湯讓我記得到點(diǎn)下去放鹽。疫情期間，乖乖宅家也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。天佑中華，希望大家平安健康!

【第55句】：宅家的日子只能上樓頂，沒(méi)有人，看到小區(qū)里十分安靜，遠(yuǎn)處繁星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，城里的人們都在家里安靜的呆著。我們趁著這難得的放風(fēng)時(shí)機(jī)，在一塊小小的樓頂上輕輕跑起步來(lái)，竟然跑了1000米，流了點(diǎn)汗，頓時(shí)感覺(jué)人舒服多了。

【第56句】：這個(gè)春節(jié)，一定會(huì)讓我們永生難忘。舉國(guó)上下都在為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情而努力，這是一場(chǎng)全民參與的共同戰(zhàn)疫。對(duì)于我們普通人而言，參與這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的最好方式就是保護(hù)好自己，“宅”就是履行社會(huì)責(zé)任，少出門就是與疫情抗?fàn)帯?/p>

【第57句】：每天起床聽(tīng)村里高音喇叭宣講動(dòng)員疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻性，吃完早飯聽(tīng)老爺子講聽(tīng)到看到的“綜合新聞”，陪老媽拉家常打牌喝茶……盡情地享受家鄉(xiāng)菜——“媽媽的味道”。每天放空心靈，凈化情緒，戒除煩躁，好好享受與家人歡聚的美好時(shí)光，共享濃郁的家庭歡樂(lè)和溫馨。

【第58句】：突如其來(lái)的疫情，讓宅在家里，成為一種特別的生活方式。把每個(gè)人的生活，變得簡(jiǎn)單，枯燥，也獨(dú)有樂(lè)趣。讓你刪減了許多與外界的聯(lián)系。也帶給我們很多的反思。不敢與陽(yáng)光親近的日子，告訴你，生命不需要那么多的訴求，它向往的只是健康和自由!面對(duì)疫情，除了戰(zhàn)勝它，我們別無(wú)選擇!萬(wàn)眾一心，共同努力加油!

【第59句】：英勇無(wú)畏，頂天立地。孩子，稚嫩青澀，正在成長(zhǎng)。2024年春節(jié)期間，當(dāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐，無(wú)數(shù)人被迫宅在家里刷手機(jī)、追劇的時(shí)候，在防控一線的“逆行大軍”里，有一群朝氣蓬勃的95后、00后“戰(zhàn)士”。他們沒(méi)能和家人吃上一頓熱乎的年夜飯，不能陪父母一起看上一眼春晚。當(dāng)大多數(shù)同齡人在沙發(fā)上看電視、玩游戲，跟父母撒嬌討紅包的時(shí)候，他們卻已經(jīng)“戰(zhàn)”在了疫情防控的一線。

【第60句】：疫情宅家的第N天——每天的早餐都是先森做，一成不變的粥、饅頭、花卷、雞蛋，即便如此，我和兒子也沒(méi)有覺(jué)得厭煩，反而很享受我們吃早飯時(shí)被袁先森注目的瞬間，我想，這就是最溫暖的陪伴吧!每天的正餐都是由我來(lái)做，變著花樣的做，疫情當(dāng)前，提高免疫力才是正理，所以，我會(huì)認(rèn)真的做好每一餐飯。2月的來(lái)臨，可怕的疫情也會(huì)慢慢褪去，但是大家也別掉以輕心，盡量宅在家里，照顧好自己，保護(hù)好家人。

疫情期間教學(xué)反思

疫情期間教學(xué)反思1

20xx年冬春之交，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情猶如一股寒流席卷而來(lái)，讓人們的生活變得慌張和不同尋常。疫情面前，我們要自我保重。國(guó)難當(dāng)頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣與疾病展開(kāi)鏖戰(zhàn)，但是老師們卻用"停課不停教，停課不停學(xué)"的方式，堅(jiān)守著為師的職責(zé)，堅(jiān)守著教育的初心。

說(shuō)實(shí)話，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，大家都是第一次，相對(duì)電腦技術(shù)，都算不上精通，但是大家只要憑著對(duì)教育的一番熱情，對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)，一切困難都可以迎刃而解。領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長(zhǎng)的厚望和孩子們的期待，我們沒(méi)有什么理由不做好這份工作。我們盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學(xué)落到實(shí)處，讓孩子們能夠認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)，盡可能每次都能學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

現(xiàn)在我把這幾周自己線上教學(xué)的一些做法，與各位老師做個(gè)分享，與大家在一起交流中提升。

一.讓每一節(jié)微課都落地開(kāi)花。一是自我學(xué)習(xí)。各校名師在教育局的統(tǒng)籌安排下錄制了教學(xué)微課，確實(shí)給我們一線老師的線上教學(xué)提供了很大方便，我們要做的就是利用好這些資源。每一節(jié)微課，我上課使用的前一天都會(huì)在自己備課后，認(rèn)真看一便，并做好重點(diǎn)記錄，真正做到心中有數(shù)，讓學(xué)生看懂學(xué)會(huì)。二是再給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生觀看微課需要按暫停鍵，讀書，完成練習(xí)等。三是設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。教學(xué)中的重難點(diǎn)，我會(huì)再次用語(yǔ)音或文字講解，并讓學(xué)生用發(fā)送語(yǔ)音的方式回答

二.書香抗戰(zhàn)“疫”，“閱”讀“悅”芬芳。語(yǔ)文教學(xué)，不可缺少的一定是閱讀，所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”。考慮到特殊時(shí)期，同學(xué)們宅在家中，閱讀資源有限，我暫時(shí)安排了每周兩次的閱讀，一次是一節(jié)閱讀課，一次在每周末。

不足和改進(jìn)：對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生關(guān)注不夠，布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然是新鮮的事物，但只要我們善于鉆研，善于不斷進(jìn)取，相信我們的“停課不停學(xué)”的課堂會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，疫情期間，我們的教學(xué)工作要保質(zhì)保量。

疫情期間教學(xué)反思2

由于受新型冠狀病毒的影響，全國(guó)所有大、中、小學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)，但這并不意味著老師要停止一切教學(xué)活動(dòng)。相反的，教師更要在這關(guān)鍵時(shí)期做到停課不停學(xué)，合理組織安排網(wǎng)上教學(xué)。為了讓老師們擺正心態(tài)，合理地安排網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)校組織大家收看梁林梅教授的“疫情之下的中小學(xué)大規(guī)模居家在線教學(xué)反思”課程。聽(tīng)了梁教授的在線反思課，主要有以下幾點(diǎn)收獲：

【第1句】：教師要掌握教學(xué)信息技術(shù)，熟練操作。

作為一名教師，我們要熟練掌握教學(xué)信息技術(shù)，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。尤其是現(xiàn)在疫情比較嚴(yán)重的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)技術(shù)，熟練釘釘群的一切操作，合理利用信息技術(shù)安排組織教學(xué)。

【第2句】：教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)上好每一節(jié)課

【第1句】：關(guān)于備課

備課是一個(gè)古老的話題，凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過(guò)程、備教法等方面。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形

式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。

【第2句】：關(guān)于上課

我們的教師，必須要明白自己為何要上這節(jié)課。學(xué)生的學(xué)習(xí)，要解決的總應(yīng)該是“為什么”和“怎么樣”這兩個(gè)有利于思維發(fā)展的大問(wèn)題，而不應(yīng)該是“是什么”。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師的教學(xué)中可以通過(guò)一定的教學(xué)形式的組織，讓學(xué)生了解它們。但這永遠(yuǎn)不能作為教學(xué)的重要內(nèi)容，更不能成為唯一內(nèi)容。當(dāng)然，教師還必須明白如何才能夠落實(shí)新課程目標(biāo)。依照已經(jīng)為多數(shù)人實(shí)踐所驗(yàn)證的話題教學(xué)模式理論，新課程條件下的課堂，教師要特別善于從文本中挖掘出有思維價(jià)值的“話題”，然后通過(guò)一定的教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生依照“自主、合作、探究”模式來(lái)深入文本進(jìn)行探究。

【第3句】：教師在教學(xué)中要注意組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，合理安排作息時(shí)間

由于受疫情的影響，孩子們推遲上學(xué)在家學(xué)習(xí)，當(dāng)然會(huì)存在一些問(wèn)題，比如：學(xué)生的作息時(shí)間顛倒，整日宅在家里，缺乏體育鍛煉。作為一名教師，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的身體健康。我們要注意在平時(shí)的教學(xué)中，滲透合理安排時(shí)間、增強(qiáng)體育鍛煉的理念，時(shí)時(shí)提醒孩子們注意個(gè)人健康，并做到嚴(yán)于律己，為孩子們做好示范。

【第4句】：教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是指在學(xué)習(xí)上主動(dòng)而不是被動(dòng)、自覺(jué)而不是盲目、自立而不是依賴，讓孩子在自我設(shè)計(jì)、自我創(chuàng)造、自我超越的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅。

興趣是最好的老師，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，我們要在平常的生活中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓他們感受到當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)步了會(huì)有鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)被大家稱贊，讓他們感受到學(xué)習(xí)過(guò)程中與他喜歡的事物相聯(lián)系等等多以朋友的方式建議他，讓他慢慢接受感興趣。當(dāng)然沒(méi)有目標(biāo)的人學(xué)習(xí)起來(lái)就像__摸象，總有一天會(huì)感覺(jué)自己不知道在學(xué)些什么很無(wú)聊，然后徹底失去學(xué)習(xí)興趣，連學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有了，那這個(gè)學(xué)習(xí)還怎么學(xué)嘛，一切索然無(wú)味啊。所以，得教他們給自己定一些能力范圍內(nèi)能達(dá)到得目標(biāo)，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)，再堆砌。

在現(xiàn)下疫情比較嚴(yán)重的時(shí)期，我們教師需要注意和學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在提高自己教學(xué)的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身心健康。

疫情期間教學(xué)反思3

我在__一中擔(dān)任五六年級(jí)的閱讀課老師，通過(guò)這幾周的上課和布置作業(yè)，我對(duì)兩個(gè)年級(jí)的情況已經(jīng)基本掌握，其中也有一些自己的體會(huì)和反思。

【第1句】：教學(xué)中的閃光點(diǎn)

首先，我認(rèn)為有兩點(diǎn)是自己把握的比較好的，需要堅(jiān)持的：

【第1句】：教學(xué)內(nèi)容相對(duì)流暢

針對(duì)孩子的特點(diǎn)由易到難，層層遞進(jìn)；教學(xué)形式多樣，不局限于課堂。

【第2句】：教學(xué)貼近學(xué)生生活

注重讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，例如：利用普及疫情常識(shí)來(lái)指導(dǎo)寫作，整堂課學(xué)生們保持著積極的發(fā)言，課堂氣氛比較熱烈。

【第2句】：教學(xué)反思

教學(xué)是門藝術(shù)，每一節(jié)課都有值得反思的地方，我所教學(xué)的閱讀課，也有以下幾點(diǎn)不足。

未能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 在教學(xué)中，我努力地想發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把課堂還給他們，但是忽視了教師的指導(dǎo)作用。例如：我讓同學(xué)們自由閱讀課外書并完成閱讀記錄卡，但是沒(méi)有指導(dǎo)他們?cè)趺醋x，讀的時(shí)候需要注意什么，可以從哪些方面完成閱讀記錄卡等，沒(méi)有目的性容易讓學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力和方向。

【第2句】：未能形成分年級(jí)的有層次的教學(xué)

我教的五六年級(jí)在知識(shí)的接受程度、作業(yè)完成情況、上課活躍度上，都有著各種不同，雖然我盡量在課堂上把這兩個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行融合貫通，不讓五年級(jí)的學(xué)生覺(jué)得太難而不學(xué)，也不會(huì)讓六年級(jí)的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單而不學(xué)。

【第3句】：人文內(nèi)涵不夠充實(shí)

閱讀課和語(yǔ)文課一樣，是充滿人文情懷的課，而人文學(xué)科的價(jià)值在于提升人的精神境界、審美品味，在閱讀教學(xué)中滲透人文內(nèi)涵，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。因此，在閱讀教學(xué)中滲透進(jìn)人文內(nèi)涵是我要重點(diǎn)補(bǔ)充在今后的教學(xué)中的。

【第3句】：解決措施

針對(duì)以上問(wèn)題，我想到了兩種解決的方法，并應(yīng)用到了教學(xué)實(shí)踐中：

【第1句】：分層次指導(dǎo)教學(xué)

我采用分年級(jí)布置作業(yè)的方式，五六年級(jí)分開(kāi)留作業(yè)，或者是針對(duì)今天學(xué)的同一內(nèi)容，留不同層次的作業(yè)。

【第2句】：改進(jìn)教學(xué)方式

我還開(kāi)拓了“成語(yǔ)知多少”、“每周好書推薦”、“美文欣賞”等板塊。通過(guò)這些板塊，改變了傳統(tǒng)的只讓學(xué)生單一的讀書的教學(xué)。當(dāng)然，閱讀課還是少不了閱讀的，每?jī)芍芪覀儠?huì)舉辦一次“云閱讀”，同學(xué)自發(fā)讀課外書，并完成“閱讀記錄卡”。我希望，在同學(xué)們的讀書中，在我的教學(xué)中，我們一起感受人文情懷。

我相信，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，隨著向前輩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增多，我的教學(xué)安排也會(huì)越來(lái)越合理，適用于更多不同學(xué)情的孩子們。

疫情期間教學(xué)反思4

近日的實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文備課組展開(kāi)了一場(chǎng)以“如何提高語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，感悟頗深，收獲甚多，對(duì)我的`教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。

作為_(kāi)師大第_期頂崗實(shí)習(xí)大隊(duì)的一份子，我也積極投入實(shí)習(xí)學(xué)校的線上教學(xué)活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué)結(jié)合本次教研，現(xiàn)作出反思如下：

【第1句】：做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動(dòng)工作

利用QQ群、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳上級(jí)有關(guān)“停課不停學(xué)”的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、學(xué)生的配合。

【第2句】：明確學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

結(jié)合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有抓手，學(xué)有目標(biāo)。同時(shí)，要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)，形成家校共育的合力。

【第3句】：精心做好備課工作

線上課堂難以實(shí)時(shí)把控課堂狀況，這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動(dòng)有趣。認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源，視頻錄播、微課、PPT課件，結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式。

【第4句】：認(rèn)真上好每一節(jié)課

網(wǎng)上授課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前，將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時(shí)，力求避免枯燥的講解，努力增強(qiáng)趣味性。隨時(shí)通過(guò)連麥點(diǎn)名提問(wèn)，以此來(lái)保證學(xué)生的上課質(zhì)量。

【第5句】：抓好練講改環(huán)節(jié)

配合授課內(nèi)容，及時(shí)布置適量的作業(yè)。及時(shí)以私聊的形式督促不交作業(yè)的學(xué)生。批閱時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。每次作業(yè)完成后進(jìn)行集中講解。針對(duì)學(xué)生背誦檢查的問(wèn)題，小組老師們共同商議決定要求學(xué)生每日完成背誦后及時(shí)提交閉眼背誦視頻，任課老師也可采取自習(xí)課、早讀課的時(shí)間通過(guò)視頻電話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查。

【第6句】：做好學(xué)生上線分析工作

學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同、家長(zhǎng)素質(zhì)差異，學(xué)習(xí)情況有差異。要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生交流，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，三個(gè)星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對(duì)我來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)就是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、完善的過(guò)程。它雖是初次嘗試，卻是對(duì)我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是教會(huì)了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何在逆境中不斷成長(zhǎng)。

疫情期間教學(xué)反思5

20xx年注定是不平凡的一年，這一年的新冠肺炎疫情再次使中國(guó)空前凝聚，同時(shí)也改變了現(xiàn)有的教學(xué)方式，使在線教學(xué)成為常態(tài)，雖然這種常態(tài)是暫時(shí)的，但也引人反思。梁教授的講座中，使我感受最深的是她對(duì)于在線教學(xué)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容所做的詮釋。停課不停學(xué)的學(xué)是廣義的學(xué)，全面的學(xué)，多種方式的學(xué)，以學(xué)生為中心的學(xué)。在線教學(xué)不等于狹隘的直播教學(xué)，線上教學(xué)也不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)到教育總是慣性的以為是學(xué)校教育，學(xué)校教育只是狹義的教育，教育不僅僅局限于學(xué)校之內(nèi)，廣義的教育范疇要大的多。學(xué)校、家庭、社會(huì)都在廣義的教育范疇之內(nèi)。這次的在線教學(xué)是把三方教育力量統(tǒng)一起來(lái)的巨大推力。當(dāng)下的在線教育剛剛起步，還處于探索階段，很多老師在照搬課堂教學(xué)模式，在教學(xué)準(zhǔn)備與課上互動(dòng)，都極力貼金課堂教學(xué)，線上教學(xué)師生不處于同一空間，所以互動(dòng)就不能照搬課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備時(shí)也應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，另辟蹊徑把家庭教育納入到線上教學(xué)，使家庭教育為學(xué)校教育助力，也許效果給更好。

在教學(xué)內(nèi)容上，也不能局限于課本知識(shí)。當(dāng)下的局勢(shì)對(duì)大家小家都造成了巨大的影響，但從另一方面來(lái)看，這也是一次很好的思政課堂，鮮活的事例比書本上的文字更有說(shuō)服力，這就是最好的思政課。

在線教學(xué)剛剛起步，不管是教學(xué)模式還是教學(xué)內(nèi)容，都會(huì)不斷的更新進(jìn)步，而不斷地反思，則是他進(jìn)步更新源源不斷的動(dòng)力。

疫情期間教學(xué)反思6

疫情致使復(fù)學(xué)一延再延，學(xué)生的學(xué)習(xí)卻不能一拖再拖。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)換了監(jiān)管，怎么保證學(xué)習(xí)效果呢？大家都開(kāi)始著手，試著進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生和老師分隔在不同的地方，如何來(lái)完成這些工作呢？

也許每個(gè)人都有自己的計(jì)劃，每個(gè)人都在償試用不同的方法與學(xué)生和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師的監(jiān)管責(zé)任一下子移到了家長(zhǎng)身上，家長(zhǎng)難免也有怨言。如果所有老師都去找學(xué)生，尋家長(zhǎng)，家長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)是什么樣的感受呢？師問(wèn)。登封，2月底3月初就網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容組織了線上培訓(xùn)，聽(tīng)著老師講解，似乎完善了自己的工作思路, 很受啟發(fā)。

【第1句】：可適度進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)

疫情的影響，環(huán)境的變換，學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教育，如何進(jìn)行有效的組織，是擺在我們面前的第一個(gè)大問(wèn)題。聽(tīng)老師講線上教學(xué)，首先有一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)一個(gè)平臺(tái)使學(xué)生，家長(zhǎng)，老師，建立聯(lián)系，進(jìn)行互動(dòng)。就像大家圍坐在一張桌子邊學(xué)習(xí)一樣，只不過(guò)這個(gè)平臺(tái)，是虛擬的空間。 一般情況下，大多數(shù)未成年的孩子，如果失去監(jiān)管，就會(huì)為所欲為，不務(wù)正業(yè)。如今學(xué)生在家，有家長(zhǎng)自己監(jiān)管，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有效果嗎？

學(xué)校的生活是緊湊的，家庭的環(huán)境是寬松的，學(xué)校里有同伴的相助，家庭里更多的是獨(dú)立思考。如果能把學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主活動(dòng)，相對(duì)而言，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)比較感興趣的課程，忽略那些不感興趣的課程，因此這種環(huán)境下的教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，讓學(xué)生自主規(guī)劃時(shí)間，然后有家長(zhǎng)去監(jiān)督，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由老師做指導(dǎo)。老師線上進(jìn)行問(wèn)答，進(jìn)行交流，通過(guò)檢測(cè)，通過(guò)輔導(dǎo)討論，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)有一定的成效，因此，可以適度的進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

如果老師過(guò)于集中的去講解，和傳統(tǒng)的課堂一樣，勢(shì)必會(huì)給家長(zhǎng)造成一定的負(fù)擔(dān)，名校課堂，聽(tīng)課過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程是分開(kāi)的，孩子們課堂上突然產(chǎn)生的想法或問(wèn)題，不能及時(shí)得到討論，過(guò)后，可能就不記得了，因?yàn)檎n程是適應(yīng)他們學(xué)校學(xué)生的。老師線上發(fā)給學(xué)生的網(wǎng)上預(yù)習(xí)，怎么能保障學(xué)生理解，學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)怎么能及時(shí)溝通呢？因此,適度的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【第2句】：規(guī)劃好線上線下學(xué)習(xí)活動(dòng)

家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果仍然按在學(xué)校的課程表上的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)，大多時(shí)間就要借助一定的電子設(shè)備，這顯然不現(xiàn)實(shí)。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教材，這也是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在弄不清楚的情況下，可以借助電子產(chǎn)品進(jìn)行查詢，可以與家長(zhǎng)交流，可以通過(guò)線上與老師交流，因此，在家里的學(xué)習(xí)不一定不要上線，線下的學(xué)習(xí)活動(dòng)也是有必要的。

不同的課程要求有不同的課時(shí)，比如一周一個(gè)單元，或一章節(jié)。一周內(nèi)必須完成那些科目，這些科目學(xué)習(xí)到什么程度。如果能做一個(gè)全面的規(guī)劃，各科老師能夠統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)線上指導(dǎo)。學(xué)生獲取這些知識(shí)的途徑，可能有多種，完成練習(xí)可能有多種方法，因此，線上是交流問(wèn)題，平臺(tái)是支撐，老師可以把接收到的信息反饋給學(xué)生，通過(guò)在線的方式進(jìn)行講解或答疑，學(xué)生通過(guò)線上咨詢，交流，提出問(wèn)題，老師做好線上問(wèn)題的解答，線下問(wèn)題的收集，這樣大家步調(diào)一致，把教學(xué)落到實(shí)處。需要講時(shí)就講，需要分組就分組，也可以讓家長(zhǎng)參與其中。不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)家長(zhǎng)歡迎, 學(xué)生學(xué)習(xí)有成效的線上線下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【第3句】：關(guān)注家長(zhǎng)和學(xué)生的心理活動(dòng)

疫情時(shí)刻影響著毎一個(gè)人，正常的教學(xué)活動(dòng)又被迫停頓，學(xué)生的想法，家長(zhǎng)的憂慮無(wú)時(shí)不熒繞在人們腦海中。用微課進(jìn)行問(wèn)題講解，用直播線上答疑，無(wú)疑會(huì)減輕家長(zhǎng)的憂慮，學(xué)生心里又會(huì)如何想呢？老師總結(jié)了一個(gè)詞，只有做到短小精悍，才會(huì)吸引學(xué)生注意力，也許快手的妙處就在這里，有得學(xué)，有得樂(lè)。策略在哪里？“短”是指視頻長(zhǎng)度短，根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,時(shí)長(zhǎng)一般為5-8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘；“小”是指主題小，針對(duì)某一具體問(wèn)題進(jìn)行；“精”是指設(shè)計(jì)，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘，只有難忘，才會(huì)在心里惦記，學(xué)生才會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)，直到學(xué)會(huì)。

一家之言，學(xué)而久之，可得其專；眾家之言，博采眾長(zhǎng)，可得其髓。只有關(guān)注學(xué)生心理活動(dòng)，才能更好的使學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也才有可能戰(zhàn)勝疫情，不停學(xué)，打贏疫情隔離期的教學(xué)之戰(zhàn)。

疫情期間學(xué)生日記

　　疫情期間學(xué)生日記 篇1

　　今年的春天跟以往都不同。去年的這個(gè)時(shí)候我在讀大班，趁著陽(yáng)光正好，溫度適宜，我和老師、同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地游戲奔跑。而現(xiàn)在的我卻只能待在家里，就算想去門口透透氣也要戴著口罩，小心翼翼的。因?yàn)?024年的新型冠狀病毒讓我們不得不延遲開(kāi)學(xué)，當(dāng)然，我們?cè)诩依镆矝](méi)有把學(xué)習(xí)落下，每天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前等老師來(lái)上課。

　　我每天除了認(rèn)真學(xué)習(xí)外，都會(huì)在電視機(jī)前收看相關(guān)的最新疫情，當(dāng)我聽(tīng)到得病和死亡的人越來(lái)越少時(shí)，我會(huì)高興得歡呼；看到新聞里的英雄叔叔阿姨們?nèi)杖找挂箞?jiān)守在醫(yī)院里，不能回家，不能與親人團(tuán)聚，甚至都沒(méi)有好好地休息吃飯時(shí)，我都會(huì)情不自禁地流淚，他們真的很勇敢！很無(wú)私！是他們守護(hù)了我們的平安。我相信，有了這些英雄，我們一定可以戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天！

　　疫情期間學(xué)生日記 篇2

　　這個(gè)寒假跟往常有點(diǎn)不一樣，因?yàn)樽罱l(fā)生的病毒，導(dǎo)致我們不能上學(xué)，只能在家學(xué)習(xí)。本來(lái)二十天的寒假卻多了一個(gè)月，都快趕上六十天的暑假啦。我們?cè)诩矣檬謾C(jī)看老師直播，要等到這個(gè)病毒沒(méi)有了才能上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校里人多更容易傳染。

　　關(guān)在家里的日子可不好受，一日三餐媽媽盡量變著法地給我換著吃，看，今天媽媽給我做我愛(ài)吃的大肉包。一大早媽媽就開(kāi)始和面，把面粉、酵母和起來(lái)。和完面以后又把它們放到盆里，貼上一層保鮮膜。面粉的發(fā)酵需要暗一點(diǎn)的地方，媽媽就把它藏在我的被子里。

　　下午五點(diǎn)多鐘，媽媽拿出發(fā)酵好的面團(tuán)，沿著盆邊撒了一層面粉，面團(tuán)很容易就脫離了盆，拿下來(lái)以后，在桌子上也撒點(diǎn)面粉，面團(tuán)就不容易粘在桌子上。看來(lái)這面粉的作用還真不小呢。媽媽讓我切點(diǎn)小青菜，和已經(jīng)準(zhǔn)備好的肉、芝麻一起放在鍋里攪拌均勻。

　　媽媽把面弄成一個(gè)圓形的面團(tuán)，再切成一條一條，然后切一塊一塊，再壓成一個(gè)面皮，最后把肉裹到面皮里，裹完后放到鍋里蒸二十分鐘就出鍋啦。

　　我對(duì)媽媽有個(gè)建議：就是酵母不能放到冰箱里，容易受潮，如果受潮的話面就不會(huì)發(fā)的很好。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇3

　　受疫情的影響，這個(gè)寒假有點(diǎn)漫長(zhǎng)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只能呆在家里，十分寂寞和無(wú)聊。怎樣才能在家里變得愉快些呢？

　　在家里，大家可以安排個(gè)計(jì)劃表，讓自己的假期生活變得充實(shí)。比如看書，可以讓大家進(jìn)入到書的世界里，還可以讓大家變得愉快，這多好啊；包湯圓、包餃子也十分有趣，自己動(dòng)手一定是既開(kāi)心又歡樂(lè)的，除了鍛煉自己的動(dòng)手能力，還能增長(zhǎng)技能；練字也是一項(xiàng)必備的技能，不僅能讓自己寫的字看起來(lái)美觀，還可以鍛煉自己的耐心，如果寫的特別好，參加比賽說(shuō)不定還能拿獎(jiǎng)呢！

　　因?yàn)橐咔閱?wèn)題不能出門，但是不運(yùn)動(dòng)可萬(wàn)萬(wàn)不行！運(yùn)動(dòng)可以出汗，病毒就無(wú)法進(jìn)入我們的體內(nèi)。你們猜一猜，我在家里喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？那就是跳繩。在家庭中還有許多可以玩的運(yùn)動(dòng)。病毒無(wú)處不在，但我們不必?fù)?dān)心，多鍛煉多運(yùn)動(dòng)，病毒就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　怎么樣，這個(gè)特殊的寒假生活還是豐富多彩的吧！可以看書，可以運(yùn)動(dòng)，還可以包餃子，多么快樂(lè)，多么幸福！

　　這就是我的寒假生活。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇4

　　因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀瑢?dǎo)致所有的學(xué)校都不能正常開(kāi)學(xué)了。老師告知我們?yōu)榱瞬坏⒄`學(xué)習(xí)，她們從很早就開(kāi)始辛苦的培訓(xùn)網(wǎng)課。聽(tīng)了這些，我不禁好奇這新鮮的網(wǎng)課上起來(lái)是什么體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　終于等到了學(xué)習(xí)的第一天，我早早起床，吃完早飯，坐在書桌前盯著電腦焦急的等待著。八點(diǎn)半屏幕里準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了一位老師，“大家好，我是今天的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在來(lái)一起復(fù)習(xí)第一單元……”老師熟練的操作著，我卻手忙腳亂，不知道該先做筆記還是先截屏。接下來(lái)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我也開(kāi)始漸入佳境，可以配合老師講的跟著一起算一起做題……就這樣第一天的課程結(jié)束了。既學(xué)習(xí)了知識(shí)、又做了運(yùn)動(dòng)和眼保健操。

　　雖然電腦里的老師很好很認(rèn)真，但真正課堂的學(xué)習(xí)和網(wǎng)課還是有很多不同，對(duì)著屏幕里的老師，我不能跟她對(duì)話，不能跟她分享我對(duì)問(wèn)題的想法，沒(méi)有班上的同學(xué)，也不能下課時(shí)和好朋友們一起游戲，哎……希望這次疫情能早點(diǎn)過(guò)去，快點(diǎn)在學(xué)校與同學(xué)們和老師相聚，回到真正的課堂上。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇5

　　“健康所系，性命相托。”看到的某援鄂醫(yī)療隊(duì)的請(qǐng)戰(zhàn)書，短短的幾句話，鐵錚錚的誓言，這一群“逆行者”讓我們看到了在困難面前敢于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的崇高精神。

　　面對(duì)這突如其來(lái)的疫情，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)工作者第一時(shí)間扛起武器，奔向戰(zhàn)場(chǎng)。雖然我們只能宅在家里，但至少可以闔家團(tuán)圓，而那一批批援鄂醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員紛紛放棄休假、團(tuán)圓的時(shí)間，舍小家為大家，勇敢的“逆向而行”。

　　“女兒給在除夕夜給堅(jiān)守工作崗位的護(hù)士媽媽送餃子，為了安全，母女倆只能抹著眼淚隔空擁抱”，“為了方便穿防護(hù)服，減少感染的幾率，醫(yī)療隊(duì)女隊(duì)員忍痛割愛(ài)，將長(zhǎng)發(fā)剪短，有的甚至剃掉”，“援鄂醫(yī)生劉才冬穿著防護(hù)服不敢多喝水，導(dǎo)致結(jié)石病復(fù)發(fā)，為了不影響工作給自己注射止疼針”，“黃岡市護(hù)士長(zhǎng)隔離痊愈后繼續(xù)戰(zhàn)斗在一線”。雖然現(xiàn)在在網(wǎng)上經(jīng)常看到類似一線醫(yī)護(hù)人員默默奉獻(xiàn)的報(bào)道，但每次看仍讓人感動(dòng)和心疼。

　　謝謝你，最可愛(ài)的逆行衛(wèi)士。謝謝你的逆流而上，謝謝你的無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝你的無(wú)畏堅(jiān)守。正是有了你，相信這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”一定會(huì)取得勝利。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇6

　　2024年，是不平凡的一年。因?yàn)楸l(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)出華夏兒女們獨(dú)有的品質(zhì)。

　　這個(gè)年過(guò)的十分不同。除夕夜本來(lái)應(yīng)該和家人們吃團(tuán)圓飯的醫(yī)護(hù)人員，卻在與死神作較量，他們不懼疫情的風(fēng)險(xiǎn)，也從沒(méi)有膽怯過(guò)。新型冠狀肺炎來(lái)得十分突然，讓大家都措手不及。

　　辛勤的醫(yī)護(hù)人員每日?qǐng)?jiān)守著自己的崗位；年邁的鐘南山院士依舊奔向前線；神速的建筑工程師們也用最快的時(shí)間完成了一個(gè)偉大的工程。

　　哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行。醫(yī)護(hù)人員為了節(jié)省防護(hù)服，常常憋著不上廁所；為了節(jié)省換防護(hù)服的時(shí)間，剪掉了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)；為了防止病毒傳播，他們的臉上留下了口罩勒痕的印記。可他們吞聲忍淚，從未喊過(guò)一句苦。因?yàn)樗麄冎溃@時(shí)社會(huì)需要他們，他們必須盡自己所能，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

　　看到他們?nèi)绱诵量啵矣X(jué)得他們是最美的逆行者。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇7

　　以往過(guò)年是團(tuán)團(tuán)圓圓。我們和外婆兩家人聚在一起開(kāi)心地吃年夜飯，圍在一起烤火、吃水果、聊天、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)……今年過(guò)年，我只和爸爸媽媽在一起，覺(jué)得好孤單哦！

　　以往過(guò)年是熱熱鬧鬧。每家每戶酒肉飄香、喜氣洋洋；大街小巷掛燈結(jié)彩、車來(lái)人往。今年過(guò)年，白天的小區(qū)跟晚上一樣安安靜靜。車水馬龍的大街變得靜悄悄。

　　以往過(guò)年是開(kāi)開(kāi)心心。每年在湖南外婆家，和舅舅表哥放煙花。大年初一還跟著村子里的小伙伴提著袋子挨家挨戶地拜年。回來(lái)時(shí)，袋子里一定裝滿了各種各樣好吃的。今年哪兒都不能去，宅家就是乖寶寶。

　　雖然今年與往年不一樣，但是，爸爸媽媽每天陪著我學(xué)習(xí)、鍛煉；奶奶天天變著花樣給我做好吃的.；爺爺還陪我下圍棋呢！我相信等到新型冠狀病毒被打敗后，每一天一定比過(guò)年還開(kāi)心！

　　疫情期間學(xué)生日記 篇8

　　過(guò)年了，這個(gè)年非常特別，商場(chǎng)里沒(méi)有了往年的人山人海，街道上沒(méi)有了來(lái)來(lái)往往的車輛也沒(méi)有了走親訪友的拜年、聚會(huì)。

　　因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒，這種病毒傳染的非常快，通過(guò)呼吸傳染、接觸傳染，所以我們要勤洗手，帶口罩不去人多的地方。我能做的就是不出門，除了完成安排好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，我還幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)了洗碗、包餃子等等。

　　這個(gè)假期給了我特別多的感動(dòng)，有一位84歲的鐘南山院士，和病毒戰(zhàn)爭(zhēng)了一輩子。一位83歲的老人，他的家庭并不寬裕，他卻沒(méi)有一些猶豫，捐出了一萬(wàn)元。一個(gè)普通的超市有六萬(wàn)只口罩，卻只送不賣，顧客稱他是“民間英雄”，他卻說(shuō)“自己能做的其實(shí)很少。”

　　看到了一批又一批的醫(yī)療援助隊(duì)，一張張請(qǐng)戰(zhàn)書，一聲聲誓言”疫情在前，我們不退”，醫(yī)者不計(jì)生死，民眾不計(jì)報(bào)酬。每一個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)著我們，雖然我們不外出，但是我們不孤單。

　　我的新年愿望不再是玩具、旅游。我期望著逆行者們?cè)缛掌桨矚w來(lái)。我的家人要開(kāi)開(kāi)心心、平平安安的生活。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇9

　　這次疫情的到來(lái)讓父母和老師措手不及——網(wǎng)課可是第一次。

　　一聽(tīng)到在手機(jī)上上課，媽媽非常擔(dān)心我是否能認(rèn)真上課。每天早上媽媽很早就起床給我做早飯，吃完早飯以后媽媽就先早早把手機(jī)給我準(zhǔn)備好。

　　瞧，媽媽又在監(jiān)視我呢。每次她總會(huì)邁著很輕很輕的步子，生怕打擾我上課。自從我和弟弟開(kāi)始上網(wǎng)課，媽媽在家做什么事情都不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，總怕吵到我和弟弟，一改往日的習(xí)慣。

　　每上完一節(jié)課媽媽都會(huì)讓我們?cè)陉?yáng)臺(tái)往遠(yuǎn)處看看，緩解一下視力。媽媽聽(tīng)說(shuō)胡蘿卜可以增加免疫力，改善視力之后，我的“噩夢(mèng)”就來(lái)了，每天不是涼拌胡蘿卜絲就是包胡蘿卜餡的餃子，很多很多胡蘿卜，現(xiàn)在我一看到胡蘿卜就想自己是不是變成小白兔了。

　　每天我上完課寫完作業(yè)，媽媽都會(huì)給我認(rèn)真檢查，需要背的東西，媽媽都督促我并和我一起背。

　　這段時(shí)間爸爸也格外關(guān)心我們。晚上有時(shí)爸爸會(huì)和我下五子棋、打撲克牌，有時(shí)我們?cè)僮x一會(huì)兒課外書，做一些廢物利用的小玩意兒……

　　感謝這次疫情，讓我和爸爸媽媽有了更多的相處時(shí)間，也讓我更深切地體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

　　疫情期間學(xué)生日記 篇10

　　這個(gè)特殊的春節(jié)，注定意義非凡，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)亦是如此。

　　疫情面前，如何陪伴好孩子，是“宅在家”的每一位父母繞不開(kāi)的話題。有父母自創(chuàng)形式百樣的趣味休閑活動(dòng)，與孩子一起度過(guò)親子時(shí)光；有父母趁此為孩子講一講敬畏自然的重要性……其實(shí)，父母做好防范，自覺(jué)遵守防控各項(xiàng)要求，就無(wú)形中為孩子樹(shù)立起榜樣。平日里許多父母希望能夠找到培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的“靈丹妙藥”，讓孩子成為最好的自己，在這段特殊的時(shí)光里，告訴孩子在家里做些什么可以來(lái)支持疫情防控，向身邊堅(jiān)守崗位的叔叔阿姨表達(dá)祝福和敬意，就是對(duì)感恩與擔(dān)當(dāng)意識(shí)的一種喚醒。

　　珍惜健康、做好公民、敬畏自然、懂得擔(dān)當(dāng)，是我們抗擊疫情的“良方”，也是人生路上至為珍貴的財(cái)富。此時(shí)此刻，每一位父母都可以通過(guò)以身作則、循循善誘，來(lái)將這些美好品質(zhì)傳遞給孩子。在這個(gè)意義上，每一位父母，都可以是孩子眼中驅(qū)除疫情的“英雄”。

　　應(yīng)對(duì)疫情，信心比黃金還珍貴，從孩子們的眼中，我們常常能感知這熠熠閃光的希望。抗擊疫情，驅(qū)逐寒冬，守護(hù)春天。等疫情消除，春暖花開(kāi)的時(shí)候，自信、無(wú)畏、感恩等充滿溫情與責(zé)任的氣息，將流淌入孩子的心間。我們對(duì)此深信不疑，且充滿期待。

疫情期間教學(xué)反思

20xx年冬春之交，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情猶如一股寒流席卷而來(lái)，讓人們的生活變得慌張和不同尋常。疫情面前，我們要自我保重。國(guó)難當(dāng)頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰(zhàn)士一樣與疾病展開(kāi)鏖戰(zhàn)，但是老師們卻用"停課不停教，停課不停學(xué)"的方式，堅(jiān)守著為師的職責(zé)，堅(jiān)守著教育的初心。

說(shuō)實(shí)話，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，大家都是第一次，相對(duì)電腦技術(shù)，都算不上精通，但是大家只要憑著對(duì)教育的一番熱情，對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)，一切困難都可以迎刃而解。領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長(zhǎng)的厚望和孩子們的期待，我們沒(méi)有什么理由不做好這份工作。我們盡可能地挖掘出自己的潛能，把線上教學(xué)落到實(shí)處，讓孩子們能夠認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)，盡可能每次都能學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

現(xiàn)在我把這幾周自己線上教學(xué)的一些做法，與各位老師做個(gè)分享，與大家在一起交流中提升。

一.讓每一節(jié)微課都落地開(kāi)花。一是自我學(xué)習(xí)。各校名師在教育局的統(tǒng)籌安排下錄制了教學(xué)微課，確實(shí)給我們一線老師的線上教學(xué)提供了很大方便，我們要做的就是利用好這些資源。每一節(jié)微課，我上課使用的'前一天都會(huì)在自己備課后，認(rèn)真看一便，并做好重點(diǎn)記錄，真正做到心中有數(shù)，讓學(xué)生看懂學(xué)會(huì)。二是再給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生觀看微課需要按暫停鍵，讀書，完成練習(xí)等。三是設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。教學(xué)中的重難點(diǎn)，我會(huì)再次用語(yǔ)音或文字講解，并讓學(xué)生用發(fā)送語(yǔ)音的方式回答

二.書香抗戰(zhàn)“疫”，“閱”讀“悅”芬芳。語(yǔ)文教學(xué)，不可缺少的一定是閱讀，所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”。考慮到特殊時(shí)期，同學(xué)們宅在家中，閱讀資源有限，我暫時(shí)安排了每周兩次的閱讀，一次是一節(jié)閱讀課，一次在每周末。

不足和改進(jìn)：對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生關(guān)注不夠，布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然是新鮮的事物，但只要我們善于鉆研，善于不斷進(jìn)取，相信我們的“停課不停學(xué)”的課堂會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，疫情期間，我們的教學(xué)工作要保質(zhì)保量。