橡樹和蘆葦小學(xué)優(yōu)秀作文

一個炎熱的夏天，橡樹和蘆葦在聊天。

橡樹說:“你真應(yīng)該抱怨上天把你生成這樣，一只麻雀就能壓彎你的腰，即使是最微弱的小風(fēng)也能把你吹的顫抖，你整天搖搖擺擺，低著頭，看起來還真是可憐啊！”

“而我呢，就很不一樣了！高大威武，太陽曝曬，我不當(dāng)回事，狂風(fēng)大作我哼鼻入睡，暴雨來臨我瀟灑自如，總之我穩(wěn)穩(wěn)的站在這什么也不怕”。蘆葦不發(fā)一言。橡樹又得意的說“對于你來說，一場小風(fēng)就像一場風(fēng)暴，我倒是可以在刮風(fēng)下雨時保護你，而你呢，卻長在風(fēng)暴最大的河岸邊，你可真是可憐啊！”

“謝謝你的善心。”蘆葦不卑不亢地回答。“可是不用你為我的.命運而擔(dān)憂，我不會有事的，你看我平時搖擺但我不會被折斷，因為我有保護自己的方法。你之所以不怕風(fēng)暴，是因為之前的風(fēng)暴不夠大。”

蘆葦說完，就風(fēng)雨交加，房子上的瓦片都被吹起來了，蘆葦順著風(fēng)彎下腰，而昂首挺胸的橡樹被連根吹起。

這則童話贊美了內(nèi)柔外剛的蘆葦，譏諷了高傲自大的橡樹。最后那顆橡樹登上報紙上了新聞。

走進小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀作文

前幾天，老師通知我們5月11日要走進小學(xué)參觀，當(dāng)我知道這個消息很高興。怕媽媽忘記我就提醒媽媽。

終于到了５月11日，我早早就起床讓媽媽送我去幼兒園。吃完早餐，老師就帶我們坐校去雙島小學(xué)。在車上我們高高興興的玩游戲，不知不覺的就到了小學(xué)的大門口。老師帶我們排隊走進去。進去一看，那里有很大的操場、足球場、藍球場，樓很高教室很多。接著我們坐下來看哥哥姐姐們穿衣服、疊衣服比賽。他們疊的衣服很整齊穿衣服也很快，跟他們比起來我很慚愧還要媽媽幫忙。我下決心要自已的事情自己做。

最后我們走進了小學(xué)課堂，有一個有點胖的.哥哥說“來跟我坐跟我坐”，我就坐在他的旁邊，哥哥的書桌很整齊，上面放著一本英語書，原來是要上英語課。小學(xué)的英語老師教他們眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的英語單詞，還唱了很多的英語歌。這個英語老師講課很好聽。我們還做了眼保健操，第一節(jié)揉眼睛的上面，我不懂做的哥哥就教我做。

上完了一節(jié)課，我們就趕快坐校車回幼兒園了。我感覺要上小學(xué)也不是很困難的事情，只是你不聽話老師就會生氣的。我想趕快上小學(xué)。

小學(xué)優(yōu)秀作文

導(dǎo)語：關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文，下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　小學(xué)優(yōu)秀作文1

我小時候，媽媽因為我的淘氣而打我的時候，您總把我摟在懷里，用慈祥的笑容對媽媽說：“淘氣是孩子的天性啊，不要老打她。”您知道嗎，那時候，看著你的笑容我仿佛覺得，姥姥，你是世界上最美麗，最慈祥的姥姥。

每當(dāng)我在超市看見杏脯的時候，就會想起您呢，想起您門前的杏樹，記得您知道我最愛吃杏，我每次回農(nóng)村時，你總是把那些您藏了好久的杏拿出來，帶著微笑對我說：“快吃吧，我都給你留著呢。”其實我知道您每次都在杏成熟的時候，守著那棵杏樹，不讓舅舅，阿姨去摘它。

姥姥，你知道么，有些時候，我覺得您不但是慈祥和藹的姥姥，還是一個堅強勇敢的`姥姥

記得有一次，我去鄉(xiāng)下看您，跟小孩子玩，一個小孩子不小心用石頭小石子砸得我的額頭滲出了血絲。我聲淚俱下地跑到你跟前跟哭訴，您非但沒有出言安慰，反而還冷言冷語道：“男孩子應(yīng)該堅強一些，不可以動不動就哭哭啼啼。”

當(dāng)時我心中有萬般委屈卻無從訴說，更何況，那時候的我已經(jīng)不像個小孩子那樣的依偎老人，喜歡跟沒有共同語言的您交流了，一時鬧心，就大聲沖你吼道：“老古董，現(xiàn)在誰還吃你那套啊！”說罷就轉(zhuǎn)身跑了出去，您當(dāng)時的心里驚痛交加，我至今仍舊記憶猶新。而您似乎全然沒有把這樣事情放在心上，隔天晚上還是一如既往地牽著我的手外出散步。當(dāng)時您和我走到一棵突兀的樹枝面前，您停住了腳步，一字一句清晰無比道：“你記住了，男孩子就應(yīng)該堅強一些，不可以輕而易舉地哭泣。否則的話，就會像秋風(fēng)掃落葉一般埋沒于土地深處。”

從那以后，我便不想再去農(nóng)村看您，我嫌您啰嗦，嫌農(nóng)村生活不方便。后來，聽媽媽說，您總是對著我的照片說話，知道您想我，可我再去看您時，您卻生病了，覺得很對不起您呢。現(xiàn)在，我要向你真心實意地說一聲抱歉，對不起我曾經(jīng)說你老古董，曾經(jīng)說你什么都不懂……

與您相處的時間很多，記得最為清楚的，就是你慈祥的面容，那天晚上的那句話。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文2

這是七歲和八歲生日時發(fā)生的一件又好玩又有趣的事

七歲生日那天，家里來了許多客人，姨媽燒了好多好吃的菜。我看到桌上有一盤香噴噴的紅燒羊肉，不時流下口水，我實在忍不住了，就拿起筷子，剛想一飽口福，爸爸看到了，嚴肅地說：“小孩子不能吃羊肉，吃了會變成小羊的！”我聽了，雖然還非常地想吃那美味的羊肉，但想到會變成小羊，只好強忍住不吃了。

八歲生日那天，姨媽又燒了一盤我不敢吃的香噴噴的紅燒羊肉，這次我再也忍不住了，當(dāng)爸爸不注意的時候，我迅速地用手捻了一塊放進嘴里，味道美極了……剛剛吃完，我馬上后悔起來，想起爸爸說的話，想到我馬上會長起兩個羊角，想到身上長毛……我害怕極了，一下子撲到媽媽的懷里，大哭起來。媽媽不知所措，連忙問：“乖孩子，怎么了？”我恐慌地說：“我完了，我要變成小羊了，媽媽就不會喜歡我了。”媽媽笑著說：“你怎么會變成小羊呢？ 是誰說的？”我哭哭啼啼地說：“爸爸說小孩吃羊肉會變成小羊，我剛才吃了一塊。怎么辦？我不想變成小羊！”媽媽忍不住大笑起來，對我說：“小傻瓜，會變成小羊，那你怎么到現(xiàn)在還沒有變？”我停止了哭泣，仔細地想了想，終于明白了：爸爸原來是讓我不要那么饞呀，好吃的東西要等大家一起來再吃。

每當(dāng)我想要一個人享受美味的時候，我就會想起爸爸說的話。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文3

今天，我要給大家介紹《西游記》里面的一個人物，它的名字叫孫悟空。

它身材苗條，膽子特別大，它的頭長得很特別，像一個葫蘆；濃眉大眼很可愛，尖嘴猴腮，一看就知道是個機靈鬼；它身上穿著虎皮馬甲，腳上穿著長靴子，看著特別神氣。它的右手拿著金箍棒，左手放在頭上正在探路。突然，有一群妖精變成了人，擋住了它們的去路，孫悟空果然火眼金睛，一眼就看出那些人是妖精變的孫悟空，就拿起了金箍棒向妖精打了過去，還邊打著邊說：“妖精！吃俺老孫一棒！”唐僧一看，焦急地說：“悟空，別再殺生了。”豬八戒也附和著說：“大師兄，你就聽師傅的話吧。”孫悟空它假裝沒聽見繼續(xù)打，這可惹怒了唐僧，他毫不留情地念起了緊箍咒，悟空痛的直打滾，但為了師傅的安全，它強忍劇痛，朝妖精打去，最后把那些妖精打成了原來的樣子。唐僧這才知道他自己錯怪了孫悟空，就對孫悟空說：“悟空，對不起，我錯怪你了。”孫悟空說：“沒事，師傅，我有火眼金睛，你沒有，這事不怨你。”然后他們接著朝西天走去。

小朋友，這就是我眼中敢愛敢恨的孫悟空，你們喜歡西游記里面的哪個人物呢？請你們也寫一寫吧！

難忘小學(xué)生活小學(xué)優(yōu)秀作文

時光易逝，轉(zhuǎn)瞬之間，時間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們在小學(xué)的時光也度去了六年。在這即將過去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里，也對母校含蓄了深深的情感。

遙遠的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級，初來乍到的我面對一片陌生的學(xué)校和同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。

在學(xué)校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的`教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識，同學(xué)之間相處讓我們明白了團結(jié)和友誼。六年，說長，卻只是漫漫人生路的開始；說短，卻能使一個人改變許多：由初入學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識淵博；由初入學(xué)的幼稚可笑，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅毅這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚的快樂，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚琴音、升旗儀式上莊嚴的隊禮

往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現(xiàn)在我們眼前，記憶猶新。這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫中的一顆明珠啊！

啊！我就要闊別這親愛的母校了，離開親愛的同學(xué)們，離開敬愛的老師們。

啊！感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷，感謝母校對我們的教育。

難忘小學(xué)生活，銘刻在心中。

下面是我的贈言：

給語文老師劉老師：您把智慧和心血用來教育我們，激勵我們寫作的熱情，為此而感謝您！

給數(shù)學(xué)老師李老師：作為一個老師，您真正做到了民主與賞罰分明。

給英語老師毛老師：雖然只做了您一年的學(xué)生，但您教授給我們的知識和您的細心負責(zé)，讓我感覺到了教師職業(yè)的崇高。給科學(xué)老師崔老師：也許您對我們不熟悉，但您的課堂講解讓全班熟悉了您。

給音樂老師鄭老師：了解、傾聽、感受音樂與藝術(shù)，是您給我的摯禮。

給美術(shù)老師廖老師：成為您的學(xué)生，就學(xué)會了用繪畫和色彩描繪自己的世界，也更加親近了藝術(shù)的殿堂。給體育老師楊老師：你教會了我們用體育來宣泄，用運動來釋放快樂的道理。

給電腦老師張老師：學(xué)會用因特網(wǎng)來瀏覽世界，用圖形組出藝術(shù)是您給我們的最有用的禮物。