前不久， 電影《悲傷逆流成河》上映，卷起了一股“拒絕校園欺凌”的熱潮，電影一反國內(nèi)青春片常態(tài)，側(cè)重了校園欺凌，讓攝像頭焦距陽光下的陰影，青春里的憂傷。使我們淚流滿面的是我們的代入感，我們怕自己成為校園欺凌的受害者，怕親人子女成為校園欺凌的受害者，直擊內(nèi)心深處，我們不可忽視校園暴力給當(dāng)事人的青春留下了不可泯滅的傷疤，帶給社會、學(xué)校和家庭等諸多影響。

校園欺凌

已成為校園青春必須正視的問題

近來，發(fā)生在學(xué)生之間的霸凌、暴力事件屢屢通過網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體披露出來，讓父母揪心，讓公眾憤怒，讓學(xué)者痛心。

校園欺凌

校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件 ，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

校園欺凌的表現(xiàn)形式

【第1句】：叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。

【第2句】：對受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。

【第3句】：干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

【第4句】：欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。

【第5句】：傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。

【第6句】：恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

【第7句】：讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

【第8句】：中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

【第9句】：分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

【第10句】：敲詐：強索金錢或物品。

【第11句】：畫侮辱畫。

【第12句】：網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線，加強對學(xué)生的法治教育、對在校師生進行普法宣傳，是當(dāng)前遏制和預(yù)防校園欺凌的重要手段之一。近日，瑞昌市公安局碼頭派出所社區(qū)民警（兼職學(xué)校法制副校長）走進學(xué)校開展法制教育課。

應(yīng)對校園欺凌國家出手了

教育部、公安部、全國婦聯(lián)等9個部門

聯(lián)合對校園欺凌行為說不！

2024年4月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展中小學(xué)生欺凌防治落實年行動的通知》，決定在2024年開展中小學(xué)生欺凌防治落實年行動，推動形成學(xué)生欺凌防治工作長效機制，有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生。

【明確六項內(nèi)容防治校園欺凌】

【第1句】：明確學(xué)生欺凌防治工作機構(gòu)

各教育部門要明確學(xué)生欺凌防治工作機構(gòu)，明確學(xué)生欺凌防治工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人，制定學(xué)生欺凌防治工作實施方案，并在本單位官方網(wǎng)站公開學(xué)生欺凌防治工作信息(含工作機構(gòu)名稱、辦公電話、實施方案)。

【第2句】：多部門落實分工齊抓共管

各教育部門要協(xié)調(diào)組織相關(guān)部門建立健全防治學(xué)生欺凌工作機制，推動綜治、法院、檢察院、公安、民政、司法、人力資源社會保障等部門及共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等組織落實職責(zé)分工，加強協(xié)作，共同治理。

【第3句】：成立學(xué)生欺凌治理委員會

學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會，明確工作職責(zé)和工作方式；明確學(xué)校相關(guān)崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導(dǎo)員防治學(xué)生欺凌的工作職責(zé)和具體任務(wù)；明確學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程；在校規(guī)校紀(jì)中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。

【第4句】：開展學(xué)生欺凌專題教育

學(xué)校每學(xué)期至少開展一次學(xué)生欺凌專題教育，結(jié)合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技能。開展針對全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。

【第5句】：落實處置程序

學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護欺凌受害者的具體流程和辦法?？h級教育行政部門要細(xì)化欺凌事件處理申訴和復(fù)查程序。各教育部門和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限，對本地本校學(xué)生欺凌事件及處置【第6句】：情況建立專門檔案。

將學(xué)生欺凌防治納入考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。各教育部門要按照《治理方案》要求建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評、問責(zé)處理、依法治理等長效機制，在教育行政干部、校長、教師培訓(xùn)和考評中增加學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、范圍、次數(shù)等要求，細(xì)化納入考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化問責(zé)處理規(guī)定等；要求責(zé)任督學(xué)將學(xué)校開展學(xué)生欺凌防治工作情況納入掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校圍繞學(xué)生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強預(yù)防排查。

遭遇校園欺凌怎么辦

對校園欺凌行為，我們應(yīng)當(dāng)要有共訓(xùn)，這不僅是校園事件，而是社會公共事件，既是教育問題，而且也是法律問題。因此，需要根據(jù)事件的性質(zhì)進行合法合規(guī)的處理。作為學(xué)校，在其職權(quán)范圍內(nèi)，要針對校園欺凌啟動調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合校規(guī)追究涉事學(xué)生的責(zé)任。而對于欺凌行為涉及違法犯罪的，則應(yīng)第一時間報警，由公安司法機關(guān)介入調(diào)查，納入法律程序處理。