又要考四、六級了。記得半年前寫過一篇文章，要大家重視基礎。其實現在還是那句話，單詞和語法。這兩樣東西對每一種題型都是重要的。剩下的時間已經不多了，靠大量做題來學單詞已經不太可行。其實大家到現在為止做的真題或模擬題已經不少了，重要的單詞基本上已經都見過，甚至見過兩三遍乃至更多?，F在的任務就是把它們固定下來，搞準、搞細意義和用法，尤其是動詞、形容詞和抽象名詞。另外，對照大綱詞表把沒怎么見過的單詞過一遍。對于大量的意義和/或用法比較單一的詞以及出現頻率較低的詞只需記住其音、形、義;但對于adopt這樣的動詞、rigid這樣的形容詞和 restriction 這樣的名詞一定要記住它們的用法以及更多的含義，因為這樣的詞太常用、太重要了，它們才是構成英語的主體，一定要在最后這幾天搞定他們的準確意義和用法，最直接的方式就是到字典里面去查它們的搭配和例句，并爭取記住。就算是做題，目的也是搞定這些東西。其實adopt rigid restrictions 就是2008年6月四級考試真題深度閱讀SECTION B第1篇文章第4段第1句出現的搭配。 記住這些東西，不光對對閱讀有好處，對完形、翻譯和寫作都是直接有用的。

　　語法的重要性最直接體現在翻譯題中。六級翻譯考到現在考得最多的兩項語法是倒裝句和虛擬語氣，次之是分詞和不定式的用法。其實，這些語法掌握了也有助于閱讀，用在作文中也同樣精彩。以后也可能考到別的語法，如時態、倍數增減的表達等等，這些都可以在任意一本語法書中找到。

　　最后說一下我所主講的寫作部分。內容肯定還是關于大學生的話題或常見社會話題，前者如Psychological Problems Among College Students, Should College Students Be Allowed to Live Off Campus, 后者如The Benefits and Harm of Lottery Games, Fighting Drug Abuse等。類型上，解決問題型、圖表型及應用文的可能都比較大。我說的這些題目別管考不考都最好練一下，其實練的目的主要是三個：一是提高構思的速度以及從漢語轉換到英語的速度，保證在考場上寫夠字數，而且思維有條理;二是發現并確定一批自己喜歡用的閃光詞句，這些詞和句子也極有可能在別的文章中用到;三是發現自己易犯的錯誤，在考場上要避免。最后祝大家考試成功!

　　又要考四、六級了。記得半年前寫過一篇文章，要大家重視基礎。其實現在還是那句話，單詞和語法。這兩樣東西對每一種題型都是重要的。剩下的時間已經不多了，靠大量做題來學單詞已經不太可行。其實大家到現在為止做的真題或模擬題已經不少了，重要的單詞基本上已經都見過，甚至見過兩三遍乃至更多?，F在的任務就是把它們固定下來，搞準、搞細意義和用法，尤其是動詞、形容詞和抽象名詞。另外，對照大綱詞表把沒怎么見過的單詞過一遍。對于大量的意義和/或用法比較單一的詞以及出現頻率較低的詞只需記住其音、形、義;但對于adopt這樣的動詞、rigid這樣的形容詞和 restriction 這樣的名詞一定要記住它們的用法以及更多的含義，因為這樣的詞太常用、太重要了，它們才是構成英語的主體，一定要在最后這幾天搞定他們的準確意義和用法，最直接的方式就是到字典里面去查它們的搭配和例句，并爭取記住。就算是做題，目的也是搞定這些東西。其實adopt rigid restrictions 就是2008年6月四級考試真題深度閱讀SECTION B第1篇文章第4段第1句出現的搭配。 記住這些東西，不光對對閱讀有好處，對完形、翻譯和寫作都是直接有用的。

　　語法的重要性最直接體現在翻譯題中。六級翻譯考到現在考得最多的兩項語法是倒裝句和虛擬語氣，次之是分詞和不定式的用法。其實，這些語法掌握了也有助于閱讀，用在作文中也同樣精彩。以后也可能考到別的語法，如時態、倍數增減的表達等等，這些都可以在任意一本語法書中找到。

　　最后說一下我所主講的寫作部分。內容肯定還是關于大學生的話題或常見社會話題，前者如Psychological Problems Among College Students, Should College Students Be Allowed to Live Off Campus, 后者如The Benefits and Harm of Lottery Games, Fighting Drug Abuse等。類型上，解決問題型、圖表型及應用文的可能都比較大。我說的這些題目別管考不考都最好練一下，其實練的目的主要是三個：一是提高構思的速度以及從漢語轉換到英語的速度，保證在考場上寫夠字數，而且思維有條理;二是發現并確定一批自己喜歡用的閃光詞句，這些詞和句子也極有可能在別的文章中用到;三是發現自己易犯的錯誤，在考場上要避免。最后祝大家考試成功!