1聽力篇 四級的聽力考試基本是參考了托福考試的樣例和風格，所以其考察的內容大多是與學生生活密切相關的

　　四級的聽力考試基本是參考了托福考試的樣例和風格，所以其考察的內容大多是與學生生活密切相關的。而且很多托福考試中的可笑定式在四級考試中也屢見不鮮。比如說，女生比男生強這一原則充斥在整個考試中。在學習上，勤奮、成功的強者多為女生;平庸甚至愚笨的弱者多是男生。因此當一個學生幫助另一個學生學習時，幫助者肯定是女生，被幫助者肯定是男生。

　　考生應將近幾年的考題反復練習。一套題，先按正式考試的程序通通做一遍，統計對錯數。接著聽第二遍，分析錯題和難題。然后再聽第三遍，注意聯想以前考題中遇到的同類題型，并做標記。考生在幾遍練習后會經常發現具有同一規律和技巧的題目在不同的年份甚至是同一年份中反復出現。

　　2閱讀篇

　　四級考試的閱讀題部分是整個考試中最重要的一環。

　　閱讀水平的提高和考生所做題目的數量并不是呈正比的。所以很多考生練了很多文章，最后成績還是不理想。文章的內容是五花八門的，但文章的結構卻是很有規律的。考生應精選幾篇文章重點研究其結構規律。

　　比如，任何一篇文章都是由主題和細節組成的。考生如果在解題過程中注意總結，不難發現，文章的細節內容一般都不是文章考察的要點。四級的閱讀題最大的特點，就是幾乎所有的題目都是與該篇文章的主題密切相關的。考生在遇到定位困難或者是幾個選項模棱兩可的時候，可根據全篇文章或該段的主題作判斷，會收到意想不到的效果。

　　3詞匯與結構篇

　　在詞匯部分，四級考試比較重視對以下考點的考察：

　　1)動詞、名詞與介詞的搭配，如：popular / patient+with;

　　2)習慣用法，如：confess to;

　　3)由同一動詞構成的短語，如：come，go，set，break等構成的短語;

　　4)單個的動詞、抽象名詞、形容詞和副詞，且多以近義詞、同義詞的形式出現;

　　5)介詞短語在句中作狀語，如：in terms of。

　　在結構部分，考生應注意，四級考試重點考察的是特殊語法的用法，而不是常規的語法規則。比如，在虛擬語氣中，考試對其一般用法幾乎很少做考察，而其特殊用法如its high time后面的虛擬語氣用法才是考試的重點。

　　1聽力篇 四級的聽力考試基本是參考了托福考試的樣例和風格，所以其考察的內容大多是與學生生活密切相關的

　　四級的聽力考試基本是參考了托福考試的樣例和風格，所以其考察的內容大多是與學生生活密切相關的。而且很多托福考試中的可笑定式在四級考試中也屢見不鮮。比如說，女生比男生強這一原則充斥在整個考試中。在學習上，勤奮、成功的強者多為女生;平庸甚至愚笨的弱者多是男生。因此當一個學生幫助另一個學生學習時，幫助者肯定是女生，被幫助者肯定是男生。

　　考生應將近幾年的考題反復練習。一套題，先按正式考試的程序通通做一遍，統計對錯數。接著聽第二遍，分析錯題和難題。然后再聽第三遍，注意聯想以前考題中遇到的同類題型，并做標記。考生在幾遍練習后會經常發現具有同一規律和技巧的題目在不同的年份甚至是同一年份中反復出現。

　　2閱讀篇

　　四級考試的閱讀題部分是整個考試中最重要的一環。

　　閱讀水平的提高和考生所做題目的數量并不是呈正比的。所以很多考生練了很多文章，最后成績還是不理想。文章的內容是五花八門的，但文章的結構卻是很有規律的。考生應精選幾篇文章重點研究其結構規律。

　　比如，任何一篇文章都是由主題和細節組成的。考生如果在解題過程中注意總結，不難發現，文章的細節內容一般都不是文章考察的要點。四級的閱讀題最大的特點，就是幾乎所有的題目都是與該篇文章的主題密切相關的。考生在遇到定位困難或者是幾個選項模棱兩可的時候，可根據全篇文章或該段的主題作判斷，會收到意想不到的效果。

　　3詞匯與結構篇

　　在詞匯部分，四級考試比較重視對以下考點的考察：

　　1)動詞、名詞與介詞的搭配，如：popular / patient+with;

　　2)習慣用法，如：confess to;

　　3)由同一動詞構成的短語，如：come，go，set，break等構成的短語;

　　4)單個的動詞、抽象名詞、形容詞和副詞，且多以近義詞、同義詞的形式出現;

　　5)介詞短語在句中作狀語，如：in terms of。

　　在結構部分，考生應注意，四級考試重點考察的是特殊語法的用法，而不是常規的語法規則。比如，在虛擬語氣中，考試對其一般用法幾乎很少做考察，而其特殊用法如its high time后面的虛擬語氣用法才是考試的重點。