第11講

　　五大高效解題步驟

　　1. 細讀首句，預測主題

　　“完形填空”所選短文的第一句往往是全文的關鍵句或是主題句。它是文章的“窗口”，通過它，可以大致了解全文的概貌與作者的立意。所以，細讀首句，重視首句，正確理解首句是解題的關鍵，是正確預測的基礎。要細心閱讀，客觀分析，理性思索，以期挖掘出更多的有用的潛在信息，為后面的解題打下堅實的基礎。

　　2. 跳讀全文，領會大意

　　要學會跳讀技巧。借助首尾句所給啟示，捕捉文中關鍵詞的詞義信息，跳過空格，快速把短文從頭到尾通讀一遍，大概了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結構、情節(jié)發(fā)展、前因后果、論點論據(jù)等，進一步從整體上理解短文大意。同時對空格估計填什么詞可作試探性的猜測，為下一步選擇答案做好準備。切忌急于求成，看一句填一空。若一開始就忙于填空，勢必無法掌握文章中心，造成顧此失彼，錯誤百出的不良結果。

　　3. 通讀全文，試選答案

　　根據(jù)大意，以全文為背景，以上下文為依托，選取語法上正確，文義上貼近的詞語填入，初步完成空格。試填選項時，一定要注意在語境理解上下工夫，要抓住上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關系，進行多角度、全方位分析。可先讀所要填詞的句子，復讀上一句，兼顧下一句，即“瞻前顧后”。在閱讀全文時，不要忽略連接詞、代詞、插入語、轉折語等的作用。因為這些詞往往是改變語境的關鍵詞，具有因果、讓步、遞進、轉折、指代、列舉、承上啟下的特殊功能。

　　4. 細讀全文，推敲難題

　　有些空格在初步完形時就可以定局，可部分空格答案還不明朗。做到這一步，我們將短文中被挖去的詞“復位”了一些，對語境的了解更清晰，更準確了。我們要充分利用這一有利條件，聯(lián)系上下文，根據(jù)常識，運用邏輯推理，結合語境和已選答案所提供的信息，對候選項再次進行仔細推敲，縝密考慮，選出最佳答案。

　　5. 復讀全文，調(diào)整答案

　　在完形空格后，要把全文再瀏覽一遍，仔細檢查一下你選的答案是否能使文義上下連貫、前后照應，邏輯順暢，能否自然地融入語篇。既要檢查語境、語法、慣用法的正確性，也要考慮內(nèi)容和邏輯的合理性。對感覺有問題的地方，要仔細揣摩，準確定奪。 【基礎練習】 1. C　考查名詞辨析。根據(jù)下文的“Andrew Lloyd Webber's musical Phantom of the Opera underwent such a process.”可知。technique“技術”；style“風格”；career “事業(yè)，生涯”都不符合題意。 2. A　考查動詞辨析。skip“跳遠”；reject“拒絕，抵制”；replace“取代”都不符合題意。人們觀看的是完美的表演，但表演之前作品經(jīng)歷了(undergo)多次修改，與上段的“Andrew Lloyd Webber's musical Phantom of the Opera underwent such a process.”對應。 3. A　考查動詞辨析。動詞release“釋放，赦免，發(fā)行”；record“記錄，錄音”；reserve“保留，預訂”都不符合題意。動詞rewrite表示“重寫，修改”，與動詞revise同義，符合語境。 4. B　考查介詞短語辨析。介詞短語in addition to表示“而且，除……之外還有”；in opposition to表示“與……的意見相反”；in contrast to表示“與……形成對比”，都與本題不符。in response to“作為對……的反應”在本句表示“你修改作品是對你想改進作品目的的一種回應”。 5. B　考查副詞辨析。副詞moreover“而且”，表遞進含義。副詞however“然而”，表轉折關系；instead“作為替代、反而”，表相反含義；therefore“因此”，表原因，都不符合題意。 6. B　考查動詞辨析。switch topics“變換標題”屬于修改作品的一部分。discuss“討論”；exhaust“使筋疲力盡”；cover“覆蓋，包含”都不符合題意。 7. D　考查動名詞辨析。drafting“起草”；rearranging“重新安排”；performing“表演”都與題意不符。training“培訓”在本句表示“排練”，與上文dress rehearsals / tryouts同義。 8. B　考查形容詞辨析。valuable表示“做自己作品的觀眾能給你有價值的新信息”。personal“個人的”；basic“基本的”；delicate“嬌貴的，纖弱的，精美的”都與題意不符。 9. A　考查動詞辨析。動詞mix在本句表示“修改就是把作品所有方面的有效性和適當性融合在一起”。 10. D　考查形容詞辨析。形容詞clear在本句表示“我的文章大意或寫作意圖是否清晰”，與下文confuse readers對應。amazing“令人驚訝的”；bright“明亮的，聰明的”；unique“獨特的”都與題意不符。 11. C　考查名詞辨析。后句的facts, opinions, inferences都屬于information，與上句newly discovered information對應。 12. A　考查形容詞辨析。形容詞unnecessary details表示“多余的信息”。uninteresting“單調(diào)的，乏味的”；concrete“具體的”；final“最終的，決定性的”都與題意不符。

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　　第11講

　　五大高效解題步驟

　　1. 細讀首句，預測主題

　　“完形填空”所選短文的第一句往往是全文的關鍵句或是主題句。它是文章的“窗口”，通過它，可以大致了解全文的概貌與作者的立意。所以，細讀首句，重視首句，正確理解首句是解題的關鍵，是正確預測的基礎。要細心閱讀，客觀分析，理性思索，以期挖掘出更多的有用的潛在信息，為后面的解題打下堅實的基礎。

　　2. 跳讀全文，領會大意

　　要學會跳讀技巧。借助首尾句所給啟示，捕捉文中關鍵詞的詞義信息，跳過空格，快速把短文從頭到尾通讀一遍，大概了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結構、情節(jié)發(fā)展、前因后果、論點論據(jù)等，進一步從整體上理解短文大意。同時對空格估計填什么詞可作試探性的猜測，為下一步選擇答案做好準備。切忌急于求成，看一句填一空。若一開始就忙于填空，勢必無法掌握文章中心，造成顧此失彼，錯誤百出的不良結果。

　　3. 通讀全文，試選答案

　　根據(jù)大意，以全文為背景，以上下文為依托，選取語法上正確，文義上貼近的詞語填入，初步完成空格。試填選項時，一定要注意在語境理解上下工夫，要抓住上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關系，進行多角度、全方位分析。可先讀所要填詞的句子，復讀上一句，兼顧下一句，即“瞻前顧后”。在閱讀全文時，不要忽略連接詞、代詞、插入語、轉折語等的作用。因為這些詞往往是改變語境的關鍵詞，具有因果、讓步、遞進、轉折、指代、列舉、承上啟下的特殊功能。

　　4. 細讀全文，推敲難題

　　有些空格在初步完形時就可以定局，可部分空格答案還不明朗。做到這一步，我們將短文中被挖去的詞“復位”了一些，對語境的了解更清晰，更準確了。我們要充分利用這一有利條件，聯(lián)系上下文，根據(jù)常識，運用邏輯推理，結合語境和已選答案所提供的信息，對候選項再次進行仔細推敲，縝密考慮，選出最佳答案。

　　5. 復讀全文，調(diào)整答案

　　在完形空格后，要把全文再瀏覽一遍，仔細檢查一下你選的答案是否能使文義上下連貫、前后照應，邏輯順暢，能否自然地融入語篇。既要檢查語境、語法、慣用法的正確性，也要考慮內(nèi)容和邏輯的合理性。對感覺有問題的地方，要仔細揣摩，準確定奪。 【基礎練習】 1. C　考查名詞辨析。根據(jù)下文的“Andrew Lloyd Webber's musical Phantom of the Opera underwent such a process.”可知。technique“技術”；style“風格”；career “事業(yè)，生涯”都不符合題意。 2. A　考查動詞辨析。skip“跳遠”；reject“拒絕，抵制”；replace“取代”都不符合題意。人們觀看的是完美的表演，但表演之前作品經(jīng)歷了(undergo)多次修改，與上段的“Andrew Lloyd Webber's musical Phantom of the Opera underwent such a process.”對應。 3. A　考查動詞辨析。動詞release“釋放，赦免，發(fā)行”；record“記錄，錄音”；reserve“保留，預訂”都不符合題意。動詞rewrite表示“重寫，修改”，與動詞revise同義，符合語境。 4. B　考查介詞短語辨析。介詞短語in addition to表示“而且，除……之外還有”；in opposition to表示“與……的意見相反”；in contrast to表示“與……形成對比”，都與本題不符。in response to“作為對……的反應”在本句表示“你修改作品是對你想改進作品目的的一種回應”。 5. B　考查副詞辨析。副詞moreover“而且”，表遞進含義。副詞however“然而”，表轉折關系；instead“作為替代、反而”，表相反含義；therefore“因此”，表原因，都不符合題意。 6. B　考查動詞辨析。switch topics“變換標題”屬于修改作品的一部分。discuss“討論”；exhaust“使筋疲力盡”；cover“覆蓋，包含”都不符合題意。 7. D　考查動名詞辨析。drafting“起草”；rearranging“重新安排”；performing“表演”都與題意不符。training“培訓”在本句表示“排練”，與上文dress rehearsals / tryouts同義。 8. B　考查形容詞辨析。valuable表示“做自己作品的觀眾能給你有價值的新信息”。personal“個人的”；basic“基本的”；delicate“嬌貴的，纖弱的，精美的”都與題意不符。 9. A　考查動詞辨析。動詞mix在本句表示“修改就是把作品所有方面的有效性和適當性融合在一起”。 10. D　考查形容詞辨析。形容詞clear在本句表示“我的文章大意或寫作意圖是否清晰”，與下文confuse readers對應。amazing“令人驚訝的”；bright“明亮的，聰明的”；unique“獨特的”都與題意不符。 11. C　考查名詞辨析。后句的facts, opinions, inferences都屬于information，與上句newly discovered information對應。 12. A　考查形容詞辨析。形容詞unnecessary details表示“多余的信息”。uninteresting“單調(diào)的，乏味的”；concrete“具體的”；final“最終的，決定性的”都與題意不符。

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