首先,聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯,還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難,初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識(shí),很多答案即使能聽出來,但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來。

　　1 選擇真實(shí)的聽力練習(xí)材料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多媒體化

　　認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，多重感官同時(shí)感知比單一感知或只用聽覺的學(xué)習(xí)效果更全面、更深刻，也更有利于保持。因此，要提高大學(xué)英語聽力教學(xué)的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實(shí)性、交際性、知識(shí)性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實(shí)的語言材料，通過大量的信息刺激促使學(xué)生在交際中習(xí)得語言。而且，聽力訓(xùn)練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視節(jié)目,不僅要有英美加澳等國人士的口音,也要有印度人,南非人講的英語.這樣才能熟悉不同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達(dá)到提高聽力的目的.

　　2 重視聽與說,讀,寫的關(guān)系

　　聽力練習(xí)要適當(dāng)增加對話,討論等口語交際活動(dòng),因?yàn)檫@樣即可以矯正和強(qiáng)化頭腦中音義記憶,又可以練習(xí)辯音,此外還可以進(jìn)行讀寫練習(xí),以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進(jìn)聽力能力的發(fā)展.

　　3 精聽泛聽相結(jié)合

　　泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時(shí)注重的焦點(diǎn)是整段話語的大意,一般聽后能回答有關(guān)中心思想的問題即可;而精聽時(shí)注意的焦點(diǎn)則在于語言材料本身.精聽時(shí)連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個(gè)完整的句子拆成孤立的單詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力.

　　4 加強(qiáng)聽力技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣

　　所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預(yù)測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓(xùn)練應(yīng)著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預(yù)測和猜測能力以及記錄能力.聽音時(shí)必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關(guān)鍵詞上.同時(shí),聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進(jìn)行預(yù)測.

　　5積累文化背景知識(shí)

　　語言學(xué)家拉多在《語言教學(xué)：科學(xué)的方法》中指出：我們不掌握文化背景就不能教好語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)到語言。。英語學(xué)習(xí)者在平時(shí)除了必須積累英語語言知識(shí),打下扎實(shí)的語言基本功外,還必須了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣,文化背景,風(fēng)土人情及生活方式,擴(kuò)大知識(shí)面,增加信息庫的容量。語言學(xué)習(xí)隱含了文化學(xué)習(xí)。因?yàn)楸尘爸R(shí)可以成為頭腦中固有的知識(shí).我們掌握的背景知識(shí)越多，就越容易抓住聽力材料的內(nèi)容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應(yīng)也就提高了。

　　綜上所述，影響聽力理解力的因素有很多，除了語音、語法、詞匯、結(jié)構(gòu)等語言因素外，對文化背景知識(shí)這一非語言因素的認(rèn)知也是不容忽視的。特別是對于文化在其三個(gè)層面上對聽力理解力的影響，更是值得我們在教學(xué)實(shí)踐中多加重視，以便利用聽力課啟發(fā)學(xué)生的文化認(rèn)知，幫助學(xué)生提高英語聽力理解力。

　　以上就是關(guān)于雅思聽力練習(xí)方法的全部內(nèi)容，大家可以看到這些雅思聽力練習(xí)方法本質(zhì)上就是英語聽力基本功的提高，所以大家可以在自己備考雅思聽力的時(shí)候?qū)@些方法進(jìn)行練習(xí)，這樣就可以從根本上提高雅思聽力水平了。

　　首先,聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯,還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難,初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識(shí),很多答案即使能聽出來,但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來。

　　1 選擇真實(shí)的聽力練習(xí)材料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多媒體化

　　認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，多重感官同時(shí)感知比單一感知或只用聽覺的學(xué)習(xí)效果更全面、更深刻，也更有利于保持。因此，要提高大學(xué)英語聽力教學(xué)的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實(shí)性、交際性、知識(shí)性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實(shí)的語言材料，通過大量的信息刺激促使學(xué)生在交際中習(xí)得語言。而且，聽力訓(xùn)練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視節(jié)目,不僅要有英美加澳等國人士的口音,也要有印度人,南非人講的英語.這樣才能熟悉不同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達(dá)到提高聽力的目的.

　　2 重視聽與說,讀,寫的關(guān)系

　　聽力練習(xí)要適當(dāng)增加對話,討論等口語交際活動(dòng),因?yàn)檫@樣即可以矯正和強(qiáng)化頭腦中音義記憶,又可以練習(xí)辯音,此外還可以進(jìn)行讀寫練習(xí),以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進(jìn)聽力能力的發(fā)展.

　　3 精聽泛聽相結(jié)合

　　泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時(shí)注重的焦點(diǎn)是整段話語的大意,一般聽后能回答有關(guān)中心思想的問題即可;而精聽時(shí)注意的焦點(diǎn)則在于語言材料本身.精聽時(shí)連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個(gè)完整的句子拆成孤立的單詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力.

　　4 加強(qiáng)聽力技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣

　　所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索,預(yù)測，取舍等技巧.具體來說,聽力訓(xùn)練應(yīng)著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預(yù)測和猜測能力以及記錄能力.聽音時(shí)必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關(guān)鍵詞上.同時(shí),聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理地猜測,也可以根據(jù)前文提供的線索對某些未知因素進(jìn)行預(yù)測.

　　5積累文化背景知識(shí)

　　語言學(xué)家拉多在《語言教學(xué)：科學(xué)的方法》中指出：我們不掌握文化背景就不能教好語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)到語言。。英語學(xué)習(xí)者在平時(shí)除了必須積累英語語言知識(shí),打下扎實(shí)的語言基本功外,還必須了解和熟悉一些英美國家人民的生活習(xí)慣,文化背景,風(fēng)土人情及生活方式,擴(kuò)大知識(shí)面,增加信息庫的容量。語言學(xué)習(xí)隱含了文化學(xué)習(xí)。因?yàn)楸尘爸R(shí)可以成為頭腦中固有的知識(shí).我們掌握的背景知識(shí)越多，就越容易抓住聽力材料的內(nèi)容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應(yīng)也就提高了。

　　綜上所述，影響聽力理解力的因素有很多，除了語音、語法、詞匯、結(jié)構(gòu)等語言因素外，對文化背景知識(shí)這一非語言因素的認(rèn)知也是不容忽視的。特別是對于文化在其三個(gè)層面上對聽力理解力的影響，更是值得我們在教學(xué)實(shí)踐中多加重視，以便利用聽力課啟發(fā)學(xué)生的文化認(rèn)知，幫助學(xué)生提高英語聽力理解力。

　　以上就是關(guān)于雅思聽力練習(xí)方法的全部內(nèi)容，大家可以看到這些雅思聽力練習(xí)方法本質(zhì)上就是英語聽力基本功的提高，所以大家可以在自己備考雅思聽力的時(shí)候?qū)@些方法進(jìn)行練習(xí)，這樣就可以從根本上提高雅思聽力水平了。