我對閱讀一直有好感，所有與很多人一樣，我花了較多的時間做閱讀，分析閱讀;而聽力一直是我最為頭疼的，所有為了提高聽力，我也花了大量的時間準備聽力;于此一來，平時的時間我幾乎沒有花任何時間準備寫作。所有到離考試僅有13天的時候，我才意識到，作文是個大問題。雖然輔導班老師對作文的講解非常詳細，也有過海量的模板句式。但我感覺如果完全照搬應當是危險的。于是我決定自己在借鑒的基礎上，自己分析，總結。

　　第一步，關于審題。很多考生發帖，回帖說自己偏題了或者詢問自己的寫作是否離題。確實，寫作的雅思寫作大作文混合交叉類型出現極其頻繁，審題難度變大，加上考生過于迷信輔導老師，或者不善于靈活老師的分類，生搬硬套，必然容易出現離題的情況。為此我花了整個下午的時間對作文進行了分類。A、A、B、C、D五類。《劍橋國際英語教程4，5，6》上的大作文均可歸類為上訴五類。最后我拿近2年的寫作真題核實，亦不超此范圍。

　　2. 觀點反面駁論正面論證舉例

　　3. 觀點正面遞進正面再遞進結論

　　以上可以看出考官看任何一主題段從來都只談一點，然后充分談透。

　　結論段給論點也是高分的亮點，考前應充分準備幾個常用觀點。

　　第三步，素材準備。對于像我這樣寫作沒有什么功底，又很少練習的，要想到考試時間緊張的情況下寫出高質量的句子，用高級的詞匯。所以這些東西都是要提前準備。除了《劍橋國際英語教程4，5，6》上的范文，還要借鑒學習，包括一些有用的表達。比如：《8分萬能作文》等等都有許多優雅的表達方式可以借用過來。

　　結合以上的作文結構:我將全部的復雜句式都提前準備了，而且保證2-3種表達。

　　比如我采用：觀點、遞進、舉例論證、結論4句論的形式寫中間段。其中第一、三句都是我提前準備好的，而且都是足夠復雜的句子。至于關聯詞，我認為不用濫用，用精神最好的。句與句之間全用關聯詞的輔助，只能說明你對語義的控制力差，也就是邏輯能力差。結尾段的觀點要準備幾個。

　　第四步，關于模板。等你有了足夠的素材，再結合審題與文章結構，就可以開始為自己準備模板了。然后反復更改，使模板更合理。最后能練習幾篇就更加完美了。

　　我對閱讀一直有好感，所有與很多人一樣，我花了較多的時間做閱讀，分析閱讀;而聽力一直是我最為頭疼的，所有為了提高聽力，我也花了大量的時間準備聽力;于此一來，平時的時間我幾乎沒有花任何時間準備寫作。所有到離考試僅有13天的時候，我才意識到，作文是個大問題。雖然輔導班老師對作文的講解非常詳細，也有過海量的模板句式。但我感覺如果完全照搬應當是危險的。于是我決定自己在借鑒的基礎上，自己分析，總結。

　　第一步，關于審題。很多考生發帖，回帖說自己偏題了或者詢問自己的寫作是否離題。確實，寫作的雅思寫作大作文混合交叉類型出現極其頻繁，審題難度變大，加上考生過于迷信輔導老師，或者不善于靈活老師的分類，生搬硬套，必然容易出現離題的情況。為此我花了整個下午的時間對作文進行了分類。A、A、B、C、D五類。《劍橋國際英語教程4，5，6》上的大作文均可歸類為上訴五類。最后我拿近2年的寫作真題核實，亦不超此范圍。

　　2. 觀點反面駁論正面論證舉例

　　3. 觀點正面遞進正面再遞進結論

　　以上可以看出考官看任何一主題段從來都只談一點，然后充分談透。

　　結論段給論點也是高分的亮點，考前應充分準備幾個常用觀點。

　　第三步，素材準備。對于像我這樣寫作沒有什么功底，又很少練習的，要想到考試時間緊張的情況下寫出高質量的句子，用高級的詞匯。所以這些東西都是要提前準備。除了《劍橋國際英語教程4，5，6》上的范文，還要借鑒學習，包括一些有用的表達。比如：《8分萬能作文》等等都有許多優雅的表達方式可以借用過來。

　　結合以上的作文結構:我將全部的復雜句式都提前準備了，而且保證2-3種表達。

　　比如我采用：觀點、遞進、舉例論證、結論4句論的形式寫中間段。其中第一、三句都是我提前準備好的，而且都是足夠復雜的句子。至于關聯詞，我認為不用濫用，用精神最好的。句與句之間全用關聯詞的輔助，只能說明你對語義的控制力差，也就是邏輯能力差。結尾段的觀點要準備幾個。

　　第四步，關于模板。等你有了足夠的素材，再結合審題與文章結構，就可以開始為自己準備模板了。然后反復更改，使模板更合理。最后能練習幾篇就更加完美了。