無論社會形勢如何變化，雅思始終還是我們熟悉的那個雅思。我不得不佩服雅思考試的客觀與科學性。聽力和閱讀方面，幾類主流題目類型濤聲依舊;口語寫作考察話題的變化也只是不痛不癢。英語基礎較為深厚，肯付出努力的學生始終是能夠頻頻告捷。而指望投機取巧，讓自己雅思的命運依附在機經預測，押題上的學生們始終無法得到自己期望的分數?？傊?，從大范圍上來說，雅思考試的整體難度，形勢依然不變，過去是這樣，現在是這樣，短期的將來內依然會是這樣。

　　然而，在小的一個層面上，雅思考試還是展現出了其特有的魅力：富于變化。正是因為這種變化，烤鴨們在考聽力時已經無法再去信任只要背過機經，就能考高分這樣的教條，考口語是單單靠幾個事先編好的故事，也無法再打動考官，閱讀中的題目越來越靈活，定位詞難以判斷，而寫作也不是幾個所謂神奇的模板或范文就能搞定。然而，這并不代表考生在備考就沒有了方向。相反的，當雅思在大的層面上沒有什么變化的時候，小的層面上的變化我們反而更容易把握。下面，我們就以雅思口語Part 3 為例。

　　占的比重增大，對分數的影響

　　在2009年之前的雅思口語考試當中，雖然說，從流程上來講分為三個部分。但是，重點始終是在第二部分獨白這個過程。如果考生能夠nail第二部分的描述性題目，而第一或第三部分的表現不是太差的話，相信很多時侯會得到令人滿意的分數。這主要是針對中國考生組詞成句，組句成段的能力比較差，所以考官會更多的依賴于這個部分來給考生最后的分數。然而在2009年，我們可以看到這樣的一個趨勢，第三部分所占據的時間越來越長，并且比重越來越大。大家在備考的時候，應該將更多的時間花在第三部分。這主要是因為現在的考官也已經能夠清楚地認識到考生們現在都會先背很多的故事來準備第二部分，所以很難真正看出考生的水平。所以，考官們會將重點轉移到第三部分，在這個部分問到很多的題目。因為題目難度較大，量很多，所以很少有考生會一一準備這個部分的所有的題目。這樣一來，考生的真實水平就會在考官面前暴露無遺。

　　題目形式更加的多樣性

　　在2009年的下半年時間里，我們就會看到一個比較明顯的趨勢，第三部分題目的問法越來越廣。越來可能如果第二部分的題目是Describe a movie，第三部分的問題就會問到do you watch foreign movies? What do you think are the differences between western movies and Chinese movies? 雖然這些問題較難，但是還總算與我們的生活息息相關，所以對于考生來說，還是有素材。然而，在09年下半年的時候，越來越多的新的第三部分題目涌現出來，但是有明顯變難的趨勢。同樣是描述一個電影，但是現在可能問的題目更加的抽象， why do fewer people make documentaries? How will movie industry develop in the future?這樣的話，很多考生就會感覺說這些題目莫名其妙，這樣一來，不光是語言上的障礙，更多也是內容上的障礙

　　無論社會形勢如何變化，雅思始終還是我們熟悉的那個雅思。我不得不佩服雅思考試的客觀與科學性。聽力和閱讀方面，幾類主流題目類型濤聲依舊;口語寫作考察話題的變化也只是不痛不癢。英語基礎較為深厚，肯付出努力的學生始終是能夠頻頻告捷。而指望投機取巧，讓自己雅思的命運依附在機經預測，押題上的學生們始終無法得到自己期望的分數。總之，從大范圍上來說，雅思考試的整體難度，形勢依然不變，過去是這樣，現在是這樣，短期的將來內依然會是這樣。

　　然而，在小的一個層面上，雅思考試還是展現出了其特有的魅力：富于變化。正是因為這種變化，烤鴨們在考聽力時已經無法再去信任只要背過機經，就能考高分這樣的教條，考口語是單單靠幾個事先編好的故事，也無法再打動考官，閱讀中的題目越來越靈活，定位詞難以判斷，而寫作也不是幾個所謂神奇的模板或范文就能搞定。然而，這并不代表考生在備考就沒有了方向。相反的，當雅思在大的層面上沒有什么變化的時候，小的層面上的變化我們反而更容易把握。下面，我們就以雅思口語Part 3 為例。

　　占的比重增大，對分數的影響

　　在2009年之前的雅思口語考試當中，雖然說，從流程上來講分為三個部分。但是，重點始終是在第二部分獨白這個過程。如果考生能夠nail第二部分的描述性題目，而第一或第三部分的表現不是太差的話，相信很多時侯會得到令人滿意的分數。這主要是針對中國考生組詞成句，組句成段的能力比較差，所以考官會更多的依賴于這個部分來給考生最后的分數。然而在2009年，我們可以看到這樣的一個趨勢，第三部分所占據的時間越來越長，并且比重越來越大。大家在備考的時候，應該將更多的時間花在第三部分。這主要是因為現在的考官也已經能夠清楚地認識到考生們現在都會先背很多的故事來準備第二部分，所以很難真正看出考生的水平。所以，考官們會將重點轉移到第三部分，在這個部分問到很多的題目。因為題目難度較大，量很多，所以很少有考生會一一準備這個部分的所有的題目。這樣一來，考生的真實水平就會在考官面前暴露無遺。

　　題目形式更加的多樣性

　　在2009年的下半年時間里，我們就會看到一個比較明顯的趨勢，第三部分題目的問法越來越廣。越來可能如果第二部分的題目是Describe a movie，第三部分的問題就會問到do you watch foreign movies? What do you think are the differences between western movies and Chinese movies? 雖然這些問題較難，但是還總算與我們的生活息息相關，所以對于考生來說，還是有素材。然而，在09年下半年的時候，越來越多的新的第三部分題目涌現出來，但是有明顯變難的趨勢。同樣是描述一個電影，但是現在可能問的題目更加的抽象， why do fewer people make documentaries? How will movie industry develop in the future?這樣的話，很多考生就會感覺說這些題目莫名其妙，這樣一來，不光是語言上的障礙，更多也是內容上的障礙