什么是句子重音？

　　我們在朗讀英語或用英語交談時,并不是句子中的每個詞都讀得一樣響亮。一樣清楚,而是有些詞讀得或說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則讀得或說得又重又慢,而且較為清晰。那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。

　　句子重音的功能

　　1.體現句子的節奏感和韻律感。

　　2.突出重點,使聽者更容易理解。

　　哪些詞在句子中需重讀？

　　1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。

　　例如:

　　The streets are wide and clean. （這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀。）

　　I am so glad to see you again. （這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀。）

　　2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:

　　1）強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:

　　We saw him playing by the river.（這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見。）

　　2）介詞在句首時往往要重讀。例如:

　　On my way to school, my bike was broken. （這句話中的on在句首應重讀。）

　　3）be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如:I]m sorry I can]t do that. （這句話中的can]t要重讀。）

　　Didn]t I tell you yesterday? （這句話中的didn]t要重讀。）

　　4）句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:

　　-Are you a student? -Yes, I am. （這里的am要重讀。）

　　注意:上文剛出現過的并且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:

　　-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. （問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀。）

　　什么是句子重音？

　　我們在朗讀英語或用英語交談時,并不是句子中的每個詞都讀得一樣響亮。一樣清楚,而是有些詞讀得或說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則讀得或說得又重又慢,而且較為清晰。那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。

　　句子重音的功能

　　1.體現句子的節奏感和韻律感。

　　2.突出重點,使聽者更容易理解。

　　哪些詞在句子中需重讀？

　　1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。

　　例如:

　　The streets are wide and clean. （這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀。）

　　I am so glad to see you again. （這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀。）

　　2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:

　　1）強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:

　　We saw him playing by the river.（這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見。）

　　2）介詞在句首時往往要重讀。例如:

　　On my way to school, my bike was broken. （這句話中的on在句首應重讀。）

　　3）be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如:I]m sorry I can]t do that. （這句話中的can]t要重讀。）

　　Didn]t I tell you yesterday? （這句話中的didn]t要重讀。）

　　4）句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:

　　-Are you a student? -Yes, I am. （這里的am要重讀。）

　　注意:上文剛出現過的并且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:

　　-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. （問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀。）