要掌握職稱英語的應試技巧,必須對此項考試的特點有深入骨髓的透徹理解,單純就題論題,不免失之偏頗,見樹木而不見森林,或僅存于皮毛之論.倘若能從出題者的角度去剖析,高屋建瓴,借系鈴之術解鈴,則可勢同破竹,直搗鈍賊巢穴.

　　首先,從職稱英語的考試取向上看:其重點在于詞匯和閱讀能力的考察,試卷6種題型中的第1部分詞匯選項和第6部分完型填空分別是對詞匯的含義和用法的測試,而第3、4、5部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內容、根據(jù)上下文進行邏輯推斷幾個方面檢驗考生的英文閱讀能力.但是,由于職稱英語考生可攜帶字典進入考場,對詞匯的測試難度已大打折扣,大綱中要求的5000-6000詞匯量不過是虛張聲勢而已.從這個角度講,一言以蔽之,職稱英語即等同于閱讀專項考試.閱讀水平的檢測,更直接一點說就是考第4部分閱讀理解;但我們之所以要學習詞匯,其重點和目的其實和學習語法知識一樣,都是為閱讀文章服務.第2、3、5部分雖然也是考察閱讀能力,由于分值少,題難作,當留到最后或者僅擇其一而答.其次,從職稱英語的卷面設置上看:詞匯部分和原題基本是送分題,意即只要掌握了教材并能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話說,考生只要具備再答對20分題的英文閱讀能力即可及格.100分的試卷歸根結底只考其中的五分之一而已.考生如能對職稱英語考試達以上的認識,再因地制宜地根據(jù)自身特點制定學習方案,過關乃是順理成章,水到渠成之事.

　　話雖如此,可每年又有30%左右的考生未能及格,拋開其他原因不談,他們大都犯了一個共同的錯誤--答題的順序和時間安排不合理.如果按照試卷的前后順序逐一作答,對于英文水平高的考生,未可厚非;但是基礎薄弱、閱讀和答題速度慢的考生必須另辟蹊徑,否則只會顧此失彼,得不償失.120分鐘內閱讀3800詞,并答完65題,沒有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成.

　　鑒于以上特點,我們建議考生拿到試卷后的第一步是瀏覽整張試卷,并用鉛筆勾出所有來自教材中的題;普遍的方法是通過文章的標題尋找,但有時原題的標題與教材中的有所差異甚至完全不同,如果出現(xiàn)這樣的情況,考生須通過閱讀每篇文章的第一句話來確認是否為原題.接下來第二步;先答詞匯選項中的15道題,爭取在15分鐘內結束,最多不可超過20分鐘;就詞匯部分而言,出題者的本意是要求考生通過閱讀一句話來根據(jù)上下文猜測某個單詞或短語的含義;實際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對..

　　答完詞匯題后不要立即作第2部分的閱讀判斷,而應直奔閱讀理解部分;先答原題后攻新題,原題的5道題若發(fā)生變化必須首先弄清是何種變化,必要時須回歸原文確定答案;此題切不可丟分,多花點時間也值,畢竟萬變不離其宗,只要文章內容熟悉,它總比新題好讀易答.從近2年的情況看,一篇文章的5道題中有2道出現(xiàn)變化是正常的,切勿因為是教材上的題而掉以輕心.剩余2篇新文章的用時因人而異,如果閱讀速度慢,只求過關,可以多花些時間.我們輔導的學員中曾有人采取一種極端的做法--把答完詞匯和原題后剩余的全部時間用在答閱讀理解的兩道新題.這種做法有一定風險,不適用于所有人.但一般來說,為了保證較高的正確率,閱讀理解部分投入70-80分鐘的時間是完全值得的.最后的20-30分鐘可用來解答第2、3和第5部分的題目,倘若時間太少,必須迅速決定自己的取舍,即只答一道有把握的題,其余全部涂同一個選項.這里要提醒考生,最后一定要空出5分鐘的時間涂寫答題卡,忙中易出錯,要留有檢查糾錯的時間.

　　要掌握職稱英語的應試技巧,必須對此項考試的特點有深入骨髓的透徹理解,單純就題論題,不免失之偏頗,見樹木而不見森林,或僅存于皮毛之論.倘若能從出題者的角度去剖析,高屋建瓴,借系鈴之術解鈴,則可勢同破竹,直搗鈍賊巢穴.

　　首先,從職稱英語的考試取向上看:其重點在于詞匯和閱讀能力的考察,試卷6種題型中的第1部分詞匯選項和第6部分完型填空分別是對詞匯的含義和用法的測試,而第3、4、5部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內容、根據(jù)上下文進行邏輯推斷幾個方面檢驗考生的英文閱讀能力.但是,由于職稱英語考生可攜帶字典進入考場,對詞匯的測試難度已大打折扣,大綱中要求的5000-6000詞匯量不過是虛張聲勢而已.從這個角度講,一言以蔽之,職稱英語即等同于閱讀專項考試.閱讀水平的檢測,更直接一點說就是考第4部分閱讀理解;但我們之所以要學習詞匯,其重點和目的其實和學習語法知識一樣,都是為閱讀文章服務.第2、3、5部分雖然也是考察閱讀能力,由于分值少,題難作,當留到最后或者僅擇其一而答.其次,從職稱英語的卷面設置上看:詞匯部分和原題基本是送分題,意即只要掌握了教材并能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話說,考生只要具備再答對20分題的英文閱讀能力即可及格.100分的試卷歸根結底只考其中的五分之一而已.考生如能對職稱英語考試達以上的認識,再因地制宜地根據(jù)自身特點制定學習方案,過關乃是順理成章,水到渠成之事.

　　話雖如此,可每年又有30%左右的考生未能及格,拋開其他原因不談,他們大都犯了一個共同的錯誤--答題的順序和時間安排不合理.如果按照試卷的前后順序逐一作答,對于英文水平高的考生,未可厚非;但是基礎薄弱、閱讀和答題速度慢的考生必須另辟蹊徑,否則只會顧此失彼,得不償失.120分鐘內閱讀3800詞,并答完65題,沒有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成.

　　鑒于以上特點,我們建議考生拿到試卷后的第一步是瀏覽整張試卷,并用鉛筆勾出所有來自教材中的題;普遍的方法是通過文章的標題尋找,但有時原題的標題與教材中的有所差異甚至完全不同,如果出現(xiàn)這樣的情況,考生須通過閱讀每篇文章的第一句話來確認是否為原題.接下來第二步;先答詞匯選項中的15道題,爭取在15分鐘內結束,最多不可超過20分鐘;就詞匯部分而言,出題者的本意是要求考生通過閱讀一句話來根據(jù)上下文猜測某個單詞或短語的含義;實際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對..

　　答完詞匯題后不要立即作第2部分的閱讀判斷,而應直奔閱讀理解部分;先答原題后攻新題,原題的5道題若發(fā)生變化必須首先弄清是何種變化,必要時須回歸原文確定答案;此題切不可丟分,多花點時間也值,畢竟萬變不離其宗,只要文章內容熟悉,它總比新題好讀易答.從近2年的情況看,一篇文章的5道題中有2道出現(xiàn)變化是正常的,切勿因為是教材上的題而掉以輕心.剩余2篇新文章的用時因人而異,如果閱讀速度慢,只求過關,可以多花些時間.我們輔導的學員中曾有人采取一種極端的做法--把答完詞匯和原題后剩余的全部時間用在答閱讀理解的兩道新題.這種做法有一定風險,不適用于所有人.但一般來說,為了保證較高的正確率,閱讀理解部分投入70-80分鐘的時間是完全值得的.最后的20-30分鐘可用來解答第2、3和第5部分的題目,倘若時間太少,必須迅速決定自己的取舍,即只答一道有把握的題,其余全部涂同一個選項.這里要提醒考生,最后一定要空出5分鐘的時間涂寫答題卡,忙中易出錯,要留有檢查糾錯的時間.