SAT考試的出題方式及計分方式，對于大多數的中國高中生來說，從開始學習到取得1800分的成績的這一過程是很快的。而將成績提高至2100分的過程則略顯漫長，因為在此時，中國學生的優勢項目數學、語法部分的提升空間不是特別大，而閱讀部分提升起來又相對困難。但是，基于文章理解的48道 閱讀題，不僅占總分的比重很大，而且許多名牌大學對這一閱讀部分有個最低分數要求，因而成了整個SAT學習中至關重要的一個環節。因此，如何解決閱讀難題 成為了我們所關注的焦點。

　　首先，SAT閱讀中涉及到的詞匯沒有固定的詞匯表，但是考試中每種類型的 題目中都會有大量的反復重考的高頻詞匯，尤其是注意積累一些動詞，并且在參加考試之前充分熟悉、鞏固OG、真題上反復出現的詞匯，會極大限度的解決掉閱讀中單詞不認識的難題。SAT考試對詞匯基礎要求很高，尤其在閱讀方面，對于考試的詞匯量要求更是在13，000詞左右。當遇到生詞時，如果生詞出現在文章當中，尚可通過一些方法技巧來推測意思，但是如果生詞出現在了選項當中，就會導致選項意思不明確，最終導致答題錯誤。

　　解決了詞匯的問題之后，第二個難題就是閱讀中的句式復雜。實質上，一個句子中最關鍵的信息都存在于其主干之中，所以，在掌握了抓住句子的主干的 方法之后，即刪掉不必要的修飾成分，留下句子的主謂賓結構，再加以練習，不多時就可以做到無論長句短句均可一次性讀完不回視，這樣才能滿足上考場考試的最基本要求。SAT閱讀中的長難句主要有修飾成分長、從句套從句以及倒裝這樣幾種。很多同學經常抱怨即便是認識句子中所有的詞匯也不能理解句子的意思。 SAT閱讀中句子長度往往是中國高考英語句子長度的3、4倍，對于大多數只接觸過國內英語考試的考生來說，這些句子就猶如天書般只識得字母，不識得意思。

　　再次，SAT考試中的閱讀部分不同于國內的英語考試，文章的體裁多樣，形式多樣，尤其是成對出現的文章以及小說等文學體裁，是我們在國內的英語 教學中很少涉及的，況且，在考試時時間緊任務重，如果不配合一定的方法技巧，考試時是很難答完題目的。其實，每一類的文章都有不同的寫作邏輯以及相對應的 出題方式，做題的時候不同的文章要針對有不同的閱讀方法，而不同類型的題目也要有不同的答題技巧。打好詞匯以及難句的基礎，再輔以一定的方法技巧以及平時 大量的計時練習，取得SAT閱讀高分則指日可待，取得SAT高分，拿到美國名校offer也終將由夢想變為現實。

　　SAT考試的出題方式及計分方式，對于大多數的中國高中生來說，從開始學習到取得1800分的成績的這一過程是很快的。而將成績提高至2100分的過程則略顯漫長，因為在此時，中國學生的優勢項目數學、語法部分的提升空間不是特別大，而閱讀部分提升起來又相對困難。但是，基于文章理解的48道 閱讀題，不僅占總分的比重很大，而且許多名牌大學對這一閱讀部分有個最低分數要求，因而成了整個SAT學習中至關重要的一個環節。因此，如何解決閱讀難題 成為了我們所關注的焦點。

　　首先，SAT閱讀中涉及到的詞匯沒有固定的詞匯表，但是考試中每種類型的 題目中都會有大量的反復重考的高頻詞匯，尤其是注意積累一些動詞，并且在參加考試之前充分熟悉、鞏固OG、真題上反復出現的詞匯，會極大限度的解決掉閱讀中單詞不認識的難題。SAT考試對詞匯基礎要求很高，尤其在閱讀方面，對于考試的詞匯量要求更是在13，000詞左右。當遇到生詞時，如果生詞出現在文章當中，尚可通過一些方法技巧來推測意思，但是如果生詞出現在了選項當中，就會導致選項意思不明確，最終導致答題錯誤。

　　解決了詞匯的問題之后，第二個難題就是閱讀中的句式復雜。實質上，一個句子中最關鍵的信息都存在于其主干之中，所以，在掌握了抓住句子的主干的 方法之后，即刪掉不必要的修飾成分，留下句子的主謂賓結構，再加以練習，不多時就可以做到無論長句短句均可一次性讀完不回視，這樣才能滿足上考場考試的最基本要求。SAT閱讀中的長難句主要有修飾成分長、從句套從句以及倒裝這樣幾種。很多同學經常抱怨即便是認識句子中所有的詞匯也不能理解句子的意思。 SAT閱讀中句子長度往往是中國高考英語句子長度的3、4倍，對于大多數只接觸過國內英語考試的考生來說，這些句子就猶如天書般只識得字母，不識得意思。

　　再次，SAT考試中的閱讀部分不同于國內的英語考試，文章的體裁多樣，形式多樣，尤其是成對出現的文章以及小說等文學體裁，是我們在國內的英語 教學中很少涉及的，況且，在考試時時間緊任務重，如果不配合一定的方法技巧，考試時是很難答完題目的。其實，每一類的文章都有不同的寫作邏輯以及相對應的 出題方式，做題的時候不同的文章要針對有不同的閱讀方法，而不同類型的題目也要有不同的答題技巧。打好詞匯以及難句的基礎，再輔以一定的方法技巧以及平時 大量的計時練習，取得SAT閱讀高分則指日可待，取得SAT高分，拿到美國名校offer也終將由夢想變為現實。