小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表 小學(xué)語文教師培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)通用
做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表 小學(xué)語文教師培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)篇一
對于補(bǔ)差方面,要考慮以下幾點(diǎn):
第一, 端正學(xué)生的態(tài)度 這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度, 還包括做事的態(tài)度。
有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促 他們學(xué)習(xí)時,總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說,大家其實(shí)都在同一個起跑線上,如果將來再把英語學(xué)得不像樣,那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,是要 受到懲罰的。
另外,有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰,體育、勞動、 品德等等方面也都自認(rèn)為不如人。
要讓他們重新審視自己, 認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不 足。