在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

反思自己作文300字篇一

以后我應(yīng)該制定一份周六周末作息表。并嚴(yán)格按照作息表上的做。

在以后，每周六周末認(rèn)真學(xué)習(xí)。父母掙錢(qián)是為了讓我上好學(xué)校，讓長(zhǎng)大有出息。他們掙的都是血汗錢(qián)，每天早早的起床擺攤，很晚才收攤。這樣做都是為了我！

這次英語(yǔ)考試考砸了，讓父母失望了。只有以后更加倍的努力才行。我現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)也只有學(xué)習(xí)。比父母的任務(wù)輕的多得多。可我還不好好學(xué)，這只能說(shuō)明我傻!

我現(xiàn)在的問(wèn)題有：上課不專(zhuān)心聽(tīng)，整天想著玩，上課沒(méi)明白的下課不問(wèn)。

我的改進(jìn)方法是：上課專(zhuān)心聽(tīng)老師講的內(nèi)容，不要一下課就想著玩，上課沒(méi)明白的下課要不問(wèn)老師要不問(wèn)同學(xué)。方法有很多，只要我有那個(gè)心就一定行。

我以后一定要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂的下課問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。回家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，好好檢查。復(fù)習(xí)今天學(xué)的和預(yù)習(xí)明天要學(xué)的。

反思自己作文300字篇二

剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了許多壞習(xí)慣；書(shū)架上的書(shū)一本又一本的被撕的支離破碎，面兒、底兒都不見(jiàn)了；玩具柜里的建構(gòu)玩具經(jīng)常散落的像“仙女散花”一般，而且，還雜七雜八的混在了一起；用的'蠟筆和記號(hào)筆經(jīng)常是少了這支，丟了那支，一會(huì)筆套沒(méi)了，一會(huì)筆芯斷了……

怎么辦呢？就好好的給他們講講道理，告訴他們：要愛(ài)護(hù)玩具、要樂(lè)于分享、要懂得謙讓……一次又一次，反反又復(fù)復(fù)。可好了沒(méi)兩天，老毛病又來(lái)了。不行，得想個(gè)好法子。

我們是3.3.3實(shí)驗(yàn)班，小朋友都很善于反思，這一次，也要讓他們好好反思一下了。

于是，我也不添圖書(shū)，也不補(bǔ)圖書(shū)，散落的亂糟糟的玩具呢，也仍舊讓它亂在那，蠟筆和記號(hào)筆，也是這樣。我就當(dāng)個(gè)沒(méi)事人一樣，什么都不管了。

慢慢的，孩子一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)反映情況了：老師，書(shū)都破了，怎么看啊？老師，我要用那種玩具，可怎么也找不到，怎么辦？老師，我的記號(hào)筆都干了……老師，我的蠟筆少了好多，我怎么畫(huà)呀？我聽(tīng)后，“哦”了一聲，仍沒(méi)做什么。

漸漸的，聽(tīng)到許多孩子在竊竊私語(yǔ)了：都是以前我們不好，早知道我要好好看書(shū)了，不甩來(lái)甩去了；就是，我要玩一塊拿一塊了，不抓的滿(mǎn)桌子滿(mǎn)地都是了；我用了記號(hào)筆老忘了蓋蓋子，唉……

嘻嘻，小家伙們反思的很好哦，于是我就針對(duì)他們的閑聊，開(kāi)了個(gè)討論會(huì)，在會(huì)上，每個(gè)小朋友都反思了自己過(guò)去的“不良行為”，也說(shuō)出以后的“努力方向”。為此，在我們的自主性體驗(yàn)活動(dòng)上，還讓孩子針對(duì)以上情況進(jìn)行了練習(xí)，效果十分好。且在我把一切情況改良后，孩子們也都表現(xiàn)出了加倍的愛(ài)惜。

結(jié)合中班孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)適時(shí)的給予一些壓力，給予他們自己思想的空間，在這樣的情況下，孩子往往自己會(huì)找出過(guò)失的根源，并改正過(guò)失，使自己逐漸由他律走向自律。我是這樣來(lái)做的，且成功了，你不妨也試試吧！

反思自己作文300字篇三

星期六中午，我剛上完數(shù)學(xué)課回來(lái)。因?yàn)樽蛱炖习终f(shuō)送了我生日禮物。在某寶上可以看，所以一回家，我就迫不及待的洗了手，拿起了手機(jī)。

“桐桐，在干嘛呢？記得寫(xiě)作文啊！”“嗯。”我心想，“再看一會(huì)兒吧，我還有的是時(shí)間呢。”于是就又重新拿起了手機(jī)。

“還沒(méi)寫(xiě)作文呢？”“啊，要寫(xiě)作文嗎？”我還想裝糊涂。“我不是讓你寫(xiě)作文嗎？你剛剛到底在干什么？”我語(yǔ)塞了，媽媽仿佛猜到了什么，“你是不是在玩手機(jī)？交出來(lái)，快點(diǎn)！”“給！”我不情愿地交出了我寶貴的手機(jī)。

“把作文本拿出來(lái)，快點(diǎn)寫(xiě)！”我心想，唉，怎么能這么沖動(dòng)去拿手機(jī)呢？而且媽媽還讓我把作業(yè)完成了，就不應(yīng)該去用手機(jī)。應(yīng)該第一時(shí)間去做作業(yè)。這下好了，手機(jī)沒(méi)看成。反倒被沒(méi)收了。丟了夫人又折兵啊。

我很快的寫(xiě)完了作文。就是媽媽的氣已經(jīng)消了一半。他心平氣和的跟我說(shuō)：“桐桐啊，你剛才為什么不好好的寫(xiě)作文呢？快速的完成作業(yè)多好啊，你看你現(xiàn)在有沒(méi)有覺(jué)得很輕松呢？你下次就要記住了，不管在什么時(shí)候，先做完作業(yè)再去做其他事，好嗎？”

是啊，先做完作業(yè)再去做其他事，確實(shí)會(huì)輕松多了。而且還不會(huì)引發(fā)一些不必要的爭(zhēng)吵。我還得記住自己應(yīng)該什么時(shí)候做什么。不要總你們有很多時(shí)間。一寸光陰一寸金，得懂得珍惜時(shí)間。