每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)三年級學(xué)生家長寄語簡短 級學(xué)生家長寄語篇一

1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

2.認(rèn)真聽課的習(xí)慣

會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的`關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析。

3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

4.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過來。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。

小學(xué)三年級學(xué)生家長寄語簡短 級學(xué)生家長寄語篇二

小孩子的成長有時(shí)候會超乎你的想象，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，突然間她們就長大了。作為學(xué)生家長，我們懷著矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。

過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然后，都表示“長高了不少”。天天見面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側(cè)擊帶來的，體格的健康向上固然首當(dāng)其沖的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進(jìn)步。

現(xiàn)在的小孩子，起點(diǎn)都高，不僅小孩子之間的角逐，更有學(xué)生家長之間的競爭。我們本想讓欣然有一個快樂輕松的童年和少年，然而面對現(xiàn)實(shí)，也被迫作出了讓步。但我們還是在盡可能的時(shí)間和條件允許的范圍內(nèi)，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。

譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學(xué)媽媽帶著去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全松放的旅行結(jié)束后，她給大家?guī)Щ亓嗣朗澈投Y物，聽著家人的謝意及其感動甚至贊揚(yáng)“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會花錢也是一種本領(lǐng)”時(shí)，她旅行的愉悅得到了延續(xù)，當(dāng)親戚鄰居問起“臺灣好玩嗎”，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物……說起我們的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是“到過”，希望今后在看到、聽到相關(guān)地時(shí)，更有興趣和認(rèn)同感去了解和獲取相應(yīng)的知識，增加閱歷。

當(dāng)然，希望總是美好的，我們需要有這個目標(biāo)去前進(jìn)。我們曾買過很多教育小孩子的書籍，最后發(fā)覺每一個小孩子其實(shí)都是不同的個體。針對欣然，我們也設(shè)計(jì)過很多寓教于樂的場景，很多次都是她玩著玩著就忘乎所以。因?yàn)樾廊皇莻€外向的女孩，不平靜的外表匹配著一顆沖動的心，對于游戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對于學(xué)習(xí)，大多時(shí)候她卻只愿意完成老師布置的'三分三，稍微多加點(diǎn)題外的量，她會疲憊，會磨時(shí)間，會心不在焉，會有怨氣。

讀書是靠自覺的，習(xí)慣也靠平時(shí)慢慢養(yǎng)成的，這些話我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應(yīng)。自知在學(xué)生家長當(dāng)中，我們是屬于比較寬泛的那一類，曾經(jīng)在和其他學(xué)生家長的聊天中得知，她家的小孩子每天的課外練習(xí)就有一大堆，小孩子不管抱怨還是有怠慢，最后都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒有那么嚴(yán)厲和苛刻，但這不等于沒有要求，我們把時(shí)間交由她自己去分配，如果她能快速準(zhǔn)確的掌握好知識點(diǎn)，多玩一會也無可厚非。

因?yàn)樾廊贿@樣的個性，我們給她報(bào)了一些暑期學(xué)習(xí)班，她倒也很高興地去了，且不說是否學(xué)到了多少，看著她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收獲，如果能學(xué)到更多，那就是大豐收了。

沒錯，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們常常無意中忽視了學(xué)習(xí)本身的意義而放大學(xué)習(xí)的成果，比如欣然考試考得不錯，受到表揚(yáng)了，得到這些訊息時(shí)，我們會喜形于色；當(dāng)欣然考試成績不如意，被批評了，我們自然而然就厲聲厲色，好像整個世界都是烏云密布，她遭受一頓挨罵定是免不了的，過后我們想起要找出原因，再講一些現(xiàn)在還來得及，趕緊查漏補(bǔ)缺，重新來過的話，想必她的心情已經(jīng)被影響了，如此悶悶不樂地學(xué)習(xí)改變的不止是一種狀態(tài)更是一種心態(tài)。所以我們也在適時(shí)地調(diào)整自己，克制自己的情緒，更多地釋放正面能量，和欣然共同成長，努力做一個優(yōu)秀的善解人意的并能夠正確引導(dǎo)欣然快樂成長的好學(xué)生家長。

除了學(xué)習(xí)，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒和同學(xué)去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要為弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計(jì)劃……

悄無聲息間，暑假已經(jīng)過完了，欣然馬上要成為三年級的學(xué)生，有人說三年級是一個轉(zhuǎn)折，在學(xué)習(xí)上的高下會越來越明顯，盡管我們覺得這個轉(zhuǎn)折來得有點(diǎn)早，但是我們依然愿意為欣然健康地成長，快樂地學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，也希望欣然在新學(xué)期里能用最積極的學(xué)習(xí)姿態(tài)、最良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭上游的學(xué)習(xí)成績給我們一個美好的回應(yīng)。時(shí)刻期待著！