總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園春學期園務工作總結篇一

校園及周邊治安環境整治關系到青少年的健康成長，關系到社會穩定及社會經濟的發展。我社區通過為期20天的集中整治工作，為廣大師生創造良好的治安學習環境，確保了校園及周邊的平安，現將近期開展此項工作的情況總結如下：

一、統一思想，提高認識

學校是教書育人的場所，是加強社會主義精神文明建設的重要陣地，做好學校及周邊環境的整治工作，事關重大，深化校園及周邊環境的綜合治理，鞏固創建安全文明的校園的成果，確保青少年學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

二、加強領導，健全管理體制

1、成立學校安全及周邊環境專項整治領導小組，社區綜治副主任___為整治小組組長，東街小學副校長___、職業技術學院保衛科科長___為副組長，社區其他工作人員為整治組成員。

2、在春季開展的這項活動，領導小組召開專門會議研究制定校園周邊環境專項整治實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排布置，做到任務落實到人。

3、加強制度建設，建立崗位責任制。領導小組加強對學校安全工作的研究、督辦和管理，建立學校安全工作校長負責制，落實各項工作的措施，完善內部安全管理制度，加強對教師的安全培訓和教職工隊伍整頓，強化學生安全教育管理。

三、落實措施，做好重點工作

1、大力整治路邊不潔小攤點。部分學校周邊的小攤點，每當放學后，學生便團團圍住買零食，這些攤點極不衛生，嚴重影響到在校學生的身心健康。通過整治和教育，這些不潔小攤販的售貨行為有所收斂。

2、整頓了校園及周邊的交通秩序，在校門口設置了交通警示牌、并嚴禁停放各類車輛。

3、加大了防火、防中毒、防意外事故等工作力度，重點排查了學校樓道、學生宿舍、師生活動場所、實驗室等要害部門的檢查，發現隱患及時排除，確保萬無一失。

4、衛生工作井然有序。為培養學生良好的生活衛生習慣，學校認真執行保潔制度，有效地保障了學校的清潔衛生，同時培養學生良好的飲食衛生習慣，學校關閉了小賣部，加強了學校食堂管理，并加強了學生管理，現在的學校干凈整潔，學生衛生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現象發生。

5、校園周邊環境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發揮。學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。園干部、學生值日生積極參與了學校的管理，他們從中發現了不少問題，也找出了不少解決問題的辦法。

6、加強了法制教育和安全教育，在專項行動中開展了法制講座，通過各種形式，宣傳法律、法規，進行師生自我防護知識培訓，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護能力。

總之，我們會充分運用安全文明創建這一載體，深入開展安全文明校園的創建活動，加強文明建設。教育師生在校做文明者，在社會做文明人，充分發揮法制顧問的職能，認真開展好法制教育活動，使活動內容深入人心，打動人心，扎根人心，努力創設一個穩定、和諧、文明的校園周邊環境，為學生的學習發展做出貢獻。

幼兒園春學期園務工作總結篇二

滿懷著期望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和幼兒園的全體教職人員共同走過了創新、發展的又一個學期，幼兒園園務工作總結。我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立科學發展觀。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。

今日，我代表高樓鄉中心幼兒園向各位領導、各位教師匯報這一個學期的工作情景：

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執行鄉校領導的各項指示，健全安全常規制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動及教育教學活動中對幼兒進行自我保護本事的培養，提高幼兒自我保護本事并掌握必須的自我保護技能。另外，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實教師值日制度和跟車制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，跟車教師組織幼兒有序上下車，杜絕了安全事故的發生。

本學期開學初，為迎接新學期的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。

這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應對這些情景，我們的教師幾乎是屁股不著凳，每一天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。異常是我們小班與小小班的蘇良婭、何海瑞、蔡素珍等幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當教師。每一天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經過一個多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經過教師們的努力，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。

教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負責幼兒的教學。教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一周備好課，并及時寫好課后反思。在教學過程中，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動手動腦，發展幼兒的智力和本事，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間，自制教玩具，為幼兒供給豐富的游戲材料，進取開展各類游戲活動，能科學地設立不一樣的區角，為幼兒供給表現本事的條件與機會。

一學期來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：到市中心幼兒園桃花錦苑園區聽校本講座；去東巖鄉中心幼兒園聽公開課；去濱江幼兒園觀摩優質課評比以及去機關幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到永嘉參加“有效教學”的培訓活動等等，工作總結《幼兒園園務工作總結》。在園內，教師們經過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業發展。

與此同時，我們還開展課題研究，促進教學水平整體提升。上學期我園申報了____市教科規劃課題，并上交了課題研究方案，經過一學期的努力與精心準備。本學期我們收到了教育局教科室的課題立項通知書。我們將在接下來的一年半中實施并認真完成課題研究。

今年天氣變化大，相應帶動了一些傳染病發生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預防為主”的衛生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每一天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每周進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創設良好的環境。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發現可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。并進取向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲，培養幼兒良好的進餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食，逐步養成禮貌講衛生的進餐習慣。同時在本學期我園還配合了高樓鄉衛生院進行了“六·一”幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒進取參加體檢活動，并配合醫院醫生很好的完成了體檢工作。

1、為豐富幼兒園外實踐活動，根據幼兒的興趣點，并結合當地的環境特點。本學期我園開展了春季踏青活動，帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉的美，同時培養他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發探索欲望。

2、這個學期我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節目，從服裝到節目道具，教師們為本次演出做了很多準備工作。本次匯演共有節目17個，以由黃釵妹教師與蔡素珍教師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節目為鄉校選送，并由蔡靖教師指導。而由我園教師王素愛和黃少男指導的舞蹈《小小魚花石》、王建宵和顏麗君指導的舞蹈《不倒翁》、何海瑞和葉燕娟指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹教師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區六一節目的比賽，并獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉校領導林校長、顏書記、高教師的關心與支持下，在我園全體教職工以及鄉校蔡靖教師、葉梨梨教師、張曉燕教師配合與幫忙下，本次演出活動開展的十分成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫忙家長提高教育本事是我園一項重要工作。本學期，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫忙家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。除此之外，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場地秩序，并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不一樣的情景，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學習、再創新、再拼搏、再創幼兒園的輝煌。

幼兒園春學期園務工作總結篇三

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝、這不，轉眼間冬天來了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤、

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》、作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗、但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑、什么是整合?怎樣整合?等等、于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材、了解教材的綱領、結構、內容和形式、接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境、每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思、找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因、在下次教學過程中徹底改進、不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細、

作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習、所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等、正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩、我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的、特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評、可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

三、增進聯系，興趣園工作抓頭抓尾、

園內的興趣園工作一直是我在負責的、今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變、我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣園的工作的、新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣園活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”、所以，開學初我就給每位家長發了興趣園活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加、我們開了一個好“頭”、在興趣園活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等、當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣園活動更有成效、最后，我們還要抓好興趣園教學的匯報工作，就是要抓好“尾”、邀請家長來觀摩自己孩子的興趣園活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會、這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長、最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣園教學活動，使得我們的興趣園活動更紅火!

四、互動交流，電教組工作抓好抓新、

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項、為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工、然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿、我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章、雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新、當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在、希望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧!

過去已然過去，新的挑戰已經開始、我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求、所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候、我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!

幼兒園春學期園務工作總結篇四

1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長直接領導，副園長主抓，并有計劃、有總結、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使教師們在思想上對安全工作高度重視。除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等。現在教師們已逐漸養成良好地習慣。

4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育。“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了，本學期無意外傷害事故發生。

幼兒園春學期園務工作總結篇五

本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質量常態化”，在推進“思優”教育，落實辦園現代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區新長征突擊手稱號；孫宇清老師設計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區優秀獎學活動設計獎，并向全區展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區教育現代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優”教育理念、教育行為向外省市輻射。

去年底思南路幼兒園被評為盧灣區首個“職工職業道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優”文化。

（一）設立網絡知心窗口，凸現“知心老師”魅力

團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網絡技術，共設立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數的統計，5位團員被評為“知心老師”，展現了團員教師滿足家長需要的網上溝通魅力。

1、溝通信息，提供多途徑解憂方法

在網上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術，有的采用博客互動技術，更多的采用家校互動及校友錄網站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。

2、設立窗口，提供各種保教信息

除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節化的物質準備，體現了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發生后，“知心老師”以規范洗手的圖示、要點指導家長，體現了“知心老師”對孩子的關愛。

（二）閃現“思優”智慧，凸現師德品牌

工會在“三八”婦女節來臨之際，組織教師開展“人人參與創意發布，個個奉獻實踐精品”的教師創造分享活動，共收集教玩具創意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。

1、符合幼兒年齡特點的外形構思

教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這為原則，開發其特點，巧妙構思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構思，引發孩子主動學習的興趣。

2、展現教師精到制作的技術

思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構思，還在于他們有精到的制作技術，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。

3、凸現多層次、遞進式的教育價值

教師們設計的教玩具能滿足不同發展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關系的經驗；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經驗等等，在“思優”的氛圍中，教師們的創意不斷閃現智慧的火花。

教師的創意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。

1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍

在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發了優質保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。

2、體現“二線”與“一線”工作的同等價值

通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養員解決日常保育、清潔、營養、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。

活動中展現的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現了教工們的“思優”智慧，體現了教工們不斷思考優質，不斷追求優質的師德形象。

（三）亮出師德承諾，凸現“思優”文化

黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現了可操作性、可測性的'特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“周二園長接待日”服務；幼兒園各項設施、設備若出現問題，24小時內整修或2小時內采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發現管理問題，都是在教工和家長調查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態、與家長溝通的方式與次數等方面提出承諾，在學期結束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現了從服務孩子、服務家長出發的“思優”文化。

本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規范”即幼兒全日觀察的制度規范和一日活動流程操作規范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規范的實施；“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。

（一）保教監測中心運作，促優質保教常態化

保教監測中心分為班級保教工作監測和幼兒園保教工作監測。班級保教工作監測，以班主任為主，跟據幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據園務工作和教育教學工作計劃，監測幼兒園整體工作實施的情況。

1、幼兒園監測中心的管理方式，體現優質保教的全面性

1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質量評價的經驗

本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經驗研究合作小組，研究的主要內容為各年齡段孩子發展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環節。研究小組就各年齡段保教質量評價的內容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發展評價、中班以社會性能力發展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發展評價的研究內容，并提出了可視化的評價呈現方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優質保教效果。

2）落實保健中心組聯席會議制度，共同保障孩子的健康

我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據季節的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質測試工作，跟據幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續跳、網球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質提供了科學的依據；他們開展體弱兒營養早餐展示主題活動，幾十個品種營養搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。

3）建設教育資源庫，全園互享優質教育資源

本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優秀的教玩具、建構類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結類、主題活動類、區域學習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優質的教育資源。

幼兒園春學期園務工作總結篇六

一、班級概況：

本班幼兒共30名，其中男孩14名，女孩16名。只有三、四個孩子上過幼兒園，其他孩子全都是新生。入園后有個別幼兒能較快適應這里的生活、學習環境。性格活潑的幼兒如：葉琪琪、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，如鄭雅晨、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現為：哭鬧不止、要回家、不吃早、午點等，這些現象持續了兩周左右，特別是鄭雅晨和吳每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現在偶爾還會小泣。經過我們兩位教師的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、能力方面都有較大的進步，下面總結本學期幼兒各方面發展情況及保教人員班務管理的具體工作情況。

二、教育教學

(一)、幼兒教學

幼兒的智力正處于發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。同時，在進行活動時把各類知識恰當地穿插在活動中，也就是說語言教學中有常識、美術，也有音樂;反過來，在其它課中也練習別的知識。

認識美、尋找美、創造美，知道美的真正所在

(二)、幼兒常規

1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早。進入冬季后，經過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2.盥洗活動。指導和幫助幼兒按順序洗手，知道洗手時要將袖子挽起來不弄濕，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在吃飯之前，要求幼兒一定要用肥皂洗手。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，胡立錦小朋友在家養成每天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發現了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到廁所玩，再與大家一起進教室，到要解小便時已來不及，問家長周靜穎在家的情況，媽媽也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習慣，現在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。我們兩位教師做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據幼兒的食量分配早午餐，對個別過慢的幼兒給予適當的幫助。

4.室外活動。經常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。

5.離園活動。檢查幼兒的儀容儀表，熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見。

幼兒園春學期園務工作總結篇七

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本學期，在街道教委的正確領導下，在社會各界的關心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進行，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期期中工作小結如下：

一、明確辦園方向，推行目標管理

本園根據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月11日舉行了一場消防逃生演練。

二、更新教師觀念，促進整體優化

本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反復學習《教師職業道德規范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創建文明園風，全園實施總值、護導、等值班制度，同時，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期中分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了實幼優良行風，樹立了實幼良好形象。

三、落實素質教育，促進幼兒發展

本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，各班段根據幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發揮自己的特長，活動中，經過老師們的精心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。

四、密切家園聯系，發揮教育合力

本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份比賽中，還邀請了家長共同參與輔導幼兒，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五、加強后勤管理，提高服務意識

1、提高保育員的素質，明確責任

在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2、健全各項保健制度上規范

本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡等，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。

下半學期主要工作任務及工作措施：

一、安全工作

進一步增強教師的安全意識，嚴格按照《晉江市創建“安全學校”活動檢查驗收考評標準》來加強學園安全工作，采取積極有效的措施，狠抓各項指標的落實，防止意外事故的'發生。重點抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛生安全、道路交通安全、公告活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育，防范于未然。

二、保育工作

嚴格執行衛生保健制度，加強幼兒點心、午善的采購、監督與管理，杜絕“三無”食品入園;規范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。

三、教育教學工作

為了促進幼兒全面、和詣地發展，下半學期，我園將著力探索適合園本實際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區域活動、創造性游戲有機結合，尋求科學的一日組織活動形式。

我園將進一步提高教師的教學組織能力，充分發揮骨干教師的帶頭作用，認真計劃本學期的各項保教工作，有目的，有計劃地開展教師技能競賽活動，如：區角材料制作比賽、班級常規比賽等，以期達到全面提升教師專業水平的目的。

四、家長工作

要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，及時與家長溝通，了解家長對幼兒園的意見和建議，經常性與家長交流安全方面有關知識，提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現家園同步教育。

五、師資隊伍

積極探索科學的教師工作考評量化標準，把教師在日常教學中的表現作為考評的依據，每月對教職工進行考核。合理分配工作津貼，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，充分調動教師工作的主動性和積極性。

六、歸檔工作

做好安全工作計劃、總結、安全檢查、會議記錄、班級點名記錄(對缺席幼兒，教師應在第一時間與家長取得聯系)、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。

幼兒園春學期園務工作總結篇八

我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

許老師有胃病，會經常不舒服，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。

張老師會經常更新我班教室的室內外布置。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等，環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，使教室經常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。

張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學，我班會很有次序。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

在此，也衷心的感謝辦公室的個位領導老師，在我們剛起步的時候，給予我們的關懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝!

幼兒園春學期園務工作總結篇九

本學期，是我園經受考驗的一學期，也是全體教師團結奮進的一學期，大家付出了汗水，奉獻了智慧，獲得了成功。

“沒有特色就不能成為名園”，作為以“蒙氏教育”為特色的幼兒園來說，我們大膽創設了與特色教育相適應的課程體系，本著“以創新為主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。結合主體探究課程，改進蒙氏教育的實施辦法，使蒙氏教育更加符合當前幼教改革的要求，起到促進幼兒全面發展的作用，實現特色教育與素質教育完美結合。具體工作如下：

蒙氏教育對于我們來說還是一種全新的教育理念，對于剛剛接觸這種理念的我園教師來說，只有通過蒙氏理念的指引，堅持在學習中質疑、解惑，在思考中獲取、得益。

面對教育改革的新形勢、面對充滿時代特征的以兒童發展為本的教育理念，我們的心頭更增添了一種責任感和緊迫感。為了引進先進的教育理念，10月份，我園派骨干教師到上海掛職學習一個月；同時，為了能將學到的教育理念較好地運用到教育教學中，12月份，我園又組織全體教師到屯溪進行蒙氏課程培訓，并針對教學中遇到的問題與專家進行交流探討，而且觀摩了一系列的現場教學活動，使教師受益匪淺。

古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀和價值觀。于是，我園堅持每周一集中進行政治和業務學習，強化教師的愛崗敬業意識，樹立良好的師德師風。開學初，我園特別安排員工觀看了以知識守護生命為主題的安全公益課《開學第一課》，提醒大家要做好開學安全教育工作和組織工作。

為了秉承陶行知先生的教育思想，10月份，我園組織全體教職工參加了一次以“學習陶行知，參觀百年老校”為主題的教育實踐活動。通過這次活動，大家深深感受到了陶先生的愛國主義精神以及求真創新的教育理念，深深體會到陶先生的教育思想“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的真諦。11月份，我園邀請歙縣陶行知紀念館左和平館長前來我園授課，通過學習，使大家接受了一次真切、感人、深刻的師德教育，大家一致表示：在今后的日常教育教學工作中，要用實際行動來學陶師陶，把自己的愛無私地奉獻給孩子，用愛溫暖孩子，用愛鼓勵孩子，用愛引領孩子成長，讓貌似平凡的幼教工作，因為我們的愛而異彩紛呈。

（一）教育教學活動是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現，通過蒙氏教育理念的學習，教師們的教育思想觀念已大有轉變，注重培養幼兒獨立生活能力和各種良好習慣，加強幼兒的學習能力和健康人格培養。蒙氏數學和蒙氏閱讀是我園的主要課程，幼兒英語、繪畫、音樂、舞蹈也正在廣泛開展，本學期，幼兒在學習方面所取得的成績得到了家長的充分肯定。

（二）為了做好教育教學工作，我園還開展了豐富的主題活動。

1、以培養幼兒動手能力為主的主題活動有：大班“拼插玩具比賽”活動；中班以“我的小手真能干”為主題的幼兒自理能力比賽；以“我長大了”為主題的“愛心作業”活動。

2、以培養幼兒良好行為習慣為主的主題活動有：“勤儉節約，從小做起”和“講文明，從小抓”活動。

3、以鞏固學習成果為主的主題活動有：以課本內容為主的詩歌朗誦會；“故事大比拼”活動；通過做一做、聽一聽、玩一玩的形式與小班幼兒進行互動；進行繪畫技能大比拼等等。

4、為增強幼兒社會閱歷，促進家園聯系等方面的活動有：親子運動會；開展向黃村小學捐款活動；防騙演習活動；家長助教；家長會等。

5、為了迎接各種節日的到來，為了對孩子進行一系列的情感教育，我園又開展了豐富多彩的主題活動。主要有：祖國媽媽在我心中；感謝師恩；濃濃祖孫情；感恩節活動；喜迎圣誕等。通過這一系列的活動，小朋友們不僅了解了一些有關節日的知識，還讓他們學會感恩、學會合作等。

通過上面這些活動的開展，收到了很好的教育成效，得到家長的認可，為幼兒得到全面健康發展打下良好的基礎。

家園工作永遠是幼兒園工作的重要一環，兩者配合的和諧與否關系重大，它與幼兒園的生存和發展息息相關。

（一）我園長期來一直保持良好的家訪制度，通過不同形式的家訪，與家長及時溝通信息，應該說家訪工作是十分必要的，它能消除許多不必要的誤解，幫助我們在園開展對幼兒更細致、更全面的關懷和培養工作。

（二）為了充分發揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補充。我班開展了“家長會”、“故事互動”、“親子運動會”、“家長助教”等活動。除此之外，我們每周還向家長發放《家園聯系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現，同時家長也可以及時地把意見和建議反饋給老師。另外，部分家長還可以通過我們幼兒園網站這個平臺，了解更多、更詳細的幼兒園和孩子的信息。

（三）我園仍然合理安排教職工的上、下班時間，利用教職工的錯時上下班，來為家長做好早送、晚接工作，讓家長在時間上打消顧慮。

通過我們的努力，家長和我們成了好朋友，對我們的工作更加信任，更加支持了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進！

長期來，我園在重視教學工作的同時，對保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點決定了幼兒園的教學特點，它是保教并重，上級有關部門對幼兒園的保育工作也是十分重視。

幼兒的衣、食、住、行等生活問題永遠是家長和我們最關心的話題。開學以來，我們都細心照顧每一個孩子，特別是身體不好的，隨時對他們進行查看并詢問。在生活中及時排除安全隱患，通過教育不斷增強孩子的自我保護意識，通過鍛煉不斷提高孩子的生活自理能力。這一學期，孩子們成長得很快，學會了自己穿鞋、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學會了疊被子、整理被褥衣物，還學會了如何保持桌面、地面及戶外環境的整潔。在規則中，孩子們學會了如何保護自己，不要傷害他人；在規則中，孩子們了解了自由的尺度，學會正確處理自己和他人的物品；在規則中，孩子們時刻規范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質。

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。這學期，雖說沒有發生什么重大事故，但是小的磕碰還是時有發生，所以安全工作還要常抓不懈。

1、對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣，對各班衛生、消毒工作堅持每日抽查和每周大檢查相結合，并把檢查結果與教師個人考評掛鉤。

2、廚房衛生天天檢查，決不允許有衛生死角，確保食品的衛生清潔，并為相關人員辦理了健康證。

3、認真做好衛生消毒工作，玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒，被褥每半個月清洗消毒一次。

1、幼兒保健重在預防，我園保持晨檢的好傳統，并在晨檢時做到一問、二查、三看、四處理、五記錄工作。

2、組織全園集中體檢。

3、在秋季流感盛行期間，我園開展的“秋季傳染病宣傳”活動，使家長、幼兒、教師、保健人員掌握所需的幼兒衛生保健常識及預防傳染病的正確方法。

（一）不能很好地把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”。

在情感與制度面前，不能很好地把握尺寸，導致在處理事情時情感多于制度，造成個別教職工態度有些松散。其實，我也知道：制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴了，會造成恐懼和壓抑，把握不好就會影響管理質量。所以，今后還要多讀書、多學習和研究管理心理學，創造團結和諧的情感環境，盡可能地調動全園教職工的積極性。

（二）幼兒人數不容樂觀。

本學期，我園生源雖然比上半年有所改觀，但是最高峰也只有49人，所以我園明年的招生任務艱巨，還要繼續加大幼兒園的宣傳力度，爭取明年的生源能夠讓大家滿意。

回顧一學期，我深深感到：一切工作離不開全體教職工的共同配合與努力，只要有前瞻性的教育觀念、創新型的工作思路、實干家的工作作風，我們的事業就會成功。沒有苦和累，就沒有甜和蜜，只有努力進取，才能成為事業的贏家。在新學年中，我們將再接再厲，奮發進取，以高度的主人翁姿態，迎接新的挑戰，向更高更遠的目標邁進！

幼兒園春學期園務工作總結篇十

我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹_、省、市、縣各級有關安全工作的會議精神，履行《》職責，積極開展創建“平安北幼”活動，嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。具體工作總結如下：

一、加強領導、明確責任

為把安全工作落到實處，我園成立了安全領導小組，由園長任組長，教師為組員，協同做好學校安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學習制度;制定詳細的安全整治措施和校園安全責任書;深入開展自查自糾工作，積極推進幼兒園安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責任重于泰山”，“要先有生命權，才有受教育權”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

二、加強教育、提高認識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教師會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1、及時組織教職工學習各種安全文件，分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類幼兒園事故、案例，使全體教師明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安全責任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2、各班開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志;遵守交通規則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。

三、完善制度、強化管理

1、全面落實安全責任制度。教師、家長層層簽定《安全責任書》，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開兩次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴格執行幼兒接送制度。教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經教師確認后才能讓其接走該幼兒。

4、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒;玩具、活動室、廁所、外環境每周用消毒液消毒。

5、嚴格執行晨檢制度。老師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。

6、做好節假日的安全動員工作，分發《幼兒家長安全協議書》130份，引領家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛;不在園內抽煙、吐痰;不帶家犬入園;不讓幼兒帶危險物品入園;把安全工作做到“家”，為創建“平安北幼”奉獻一份愛心和行動。

7、健全24小時值班巡視制度，完善外來人員登記制度，并做好情況記錄，確實把好校門安全關。

四、立足防范、齊抓共管

1、修整活動區地面;重新油漆和粉刷門窗、墻壁;維修了沙池、嬉水池等，為幼兒提供一個安全、整潔的學習生活場所，美化了環境。

2、期初全園教職工進行衛生大掃除;每周五例行一次衛生勞動;各班老師定期拔除校內的雜草;定期或不定期檢查園舍、設備、設施、線路，并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業精神。

3、積極協調和發展與周邊單位、住戶的友好關系，充分發揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯系欄”、“協議書”等的作用，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。

幼兒園安全工作任重道遠，一學期來，我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度，全園教師始終把安全放在各項工作的首位，盡職盡責、措施得力、管理嚴格，既維護了幼兒園的安全與穩定，又為師生營造了一個安全、舒適、文明健康的學習生活環境，保障了幼兒園保教目標順利實現。