【熱門(mén)】七年級(jí)我的好朋友作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)我的好朋友作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)我的好朋友作文600字 篇1

　　人生漫漫長(zhǎng)路，與書(shū)相伴，同行天下不孤獨(dú)。與書(shū)為友，萬(wàn)卷書(shū)海萬(wàn)里路。觀春秋歷史，憶華夏文明；品詩(shī)人豪情千里，嘆文人惆悵多情。與書(shū)為友，伴我同行。 ——題記

　　我從來(lái)不明白寂寞的感覺(jué)，在學(xué)校，我有朋友相伴，在家中，我有家人關(guān)心，生命的每一天都充滿了樂(lè)趣，因此，我不懂孤獨(dú)，不懂空虛。

　　記得當(dāng)時(shí)的我上小學(xué)四年級(jí)，那時(shí)她10歲，正是她最有趣的時(shí)期。她時(shí)刻渴望著長(zhǎng)大，所以我每次見(jiàn)到她時(shí)，都可以看見(jiàn)她那一副小大人的樣子。那天上學(xué)時(shí)，她神秘兮兮地把我拉到了一個(gè)角落，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“你知道什么是孤獨(dú)嗎？”“不知道。”我老老實(shí)實(shí)的回答。她用一副震驚的的樣子看著我：“不可能呀，你難道沒(méi)有獨(dú)自一人在家的時(shí)候？孤獨(dú)就像一片黑暗的空間，你什么也看不見(jiàn)，只能只身摸索，沒(méi)有人會(huì)回應(yīng)你的喊叫，在那里，四周是無(wú)垠的黑暗，你只是孤立無(wú)援，卻在黑暗中漫無(wú)目的地行走時(shí)，感到下一刻，黑暗就會(huì)將你吞噬……”

　　我詫異的看著她：“我確實(shí)有獨(dú)自在家的時(shí)候啊！但我每次閑著很無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)看書(shū)，有書(shū)就不孤單啦！書(shū)里的主人公會(huì)把你帶到他的世界，他就像一個(gè)絕對(duì)可靠的朋友，你和他一起冒險(xiǎn)，他受傷時(shí)你會(huì)擔(dān)心，他開(kāi)玩笑時(shí)也會(huì)把你逗得哈哈大笑，哪怕一本書(shū)結(jié)束了，你也可以猜想他以后的生活，就像我吧，看完一本書(shū)后再重溫一遍，心情也依舊會(huì)隨之跌宕起伏……”

　　他滿不在乎的打斷我：“哎呀，你怎么老跟楊老師一樣，一天到晚就是看書(shū)看書(shū)，算了，要上課了，我們回去吧。”我無(wú)奈的任由她抓住胳膊帶回教室，心里卻在回憶著她說(shuō)的話：孤獨(dú)，那一個(gè)擁有無(wú)盡黑暗的空間……而下一刻，我便釋?xiě)蚜耍喝艄陋?dú)是一個(gè)強(qiáng)行霸道的黑洞，那么書(shū)就是博大無(wú)私的白洞，在黑洞吞噬的無(wú)邊虛空中，向我傾訴他的人生，他的世界，當(dāng)黑暗籠罩的那一刻，書(shū)便是燦爛的太陽(yáng)，照亮了我的人生，點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向，我的朋友不是人，是書(shū)。

　　與書(shū)相伴，如此快樂(lè)，與書(shū)為友，如此，安好。

七年級(jí)我的好朋友作文600字 篇2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的好朋友陪伴著我。親密無(wú)間的小伙伴，諄諄教導(dǎo)我的老師，無(wú)微不至關(guān)懷我的父母，還有爺爺家活潑可愛(ài)的小狗黑炭，他們都是我的好朋友。可今天，我要向你們介紹一位特殊的好朋友——書(shū)。

　　小時(shí)候，好奇的我總是跟在媽媽的屁股后面問(wèn)為什么。為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么松鼠的尾巴那么大？為什么花兒是紅色，樹(shù)葉是綠色……媽媽總是嘆著氣無(wú)奈地說(shuō)：“寶寶你為什么有那么多問(wèn)題呢？難道你是十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？”嘻嘻，媽媽一定也不知道答案。可是，誰(shuí)能回答我的為什么呢？

　　后來(lái)我上學(xué)了，知道除了老師以外，還有一個(gè)無(wú)所不知的“能人”——書(shū)。

　　在書(shū)中，我可以和福格先生一起環(huán)游世界；在書(shū)中，我可以和李登布羅克教授去地心探險(xiǎn)；在書(shū)中，我還可以和法布爾一起探索奇妙的昆蟲(chóng)世界……書(shū)，為我打開(kāi)一扇神奇的大門(mén)。每天最開(kāi)心的一件事就是寫(xiě)完作業(yè)后，捧著書(shū)在里面尋找各種問(wèn)題的答案，摘抄我喜歡的句子段落。書(shū)猶如影子一般成了我每天形影不離的好朋友，為我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我如饑似渴地在她浩瀚的知識(shí)海洋里，自由地遨游汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　書(shū)，成了我最好的朋友，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她總能伸出援手，助我成功。

　　記得一次作文課，題目是《學(xué)校的長(zhǎng)廊》，學(xué)校長(zhǎng)廊上密密的紫藤葉子自然成了我這次作文的主角。站在長(zhǎng)廊前，我不禁哀嘆：呀！這滿眼的紫藤，我該從什么地方下筆呢？看著這一片片對(duì)我笑嘻嘻的紫藤葉子，我眼前出現(xiàn)了這樣一段文字：“后來(lái)那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住。”咦，這不是《呼蘭河傳》中作者描寫(xiě)黃瓜秧生長(zhǎng)的句子嗎？哈哈，有了，靈感來(lái)了，便思入泉涌。“那葉子好像眼看著就長(zhǎng)大了，就長(zhǎng)多了，密密麻麻，層層疊疊，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地一起將整個(gè)長(zhǎng)廊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋起來(lái)，不留一點(diǎn)兒縫隙……”當(dāng)老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我，運(yùn)用多種修辭手法，將紫藤的生機(jī)勃勃，描寫(xiě)的形象生動(dòng)時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)花。書(shū)，我的好朋友，你又一次幫助了我。

　　書(shū)，總是讓我在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，讓我變得樂(lè)觀開(kāi)朗；讓我的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”在未來(lái)的日子里，我會(huì)拉著我這位好朋友的手一直走下去。

七年級(jí)我的好朋友作文600字 篇3

　　我有很多好朋友，但是我最好的朋友，就是和我一起長(zhǎng)大的鄰居張嵐。她扎著兩條小辮，像兩條鞭子一樣。她的眼睛經(jīng)常笑瞇瞇的，雪白的牙齒中有兩顆虎牙，顯得瑯可愛(ài)。不知為什么，我一說(shuō)到她，就覺(jué)得心里是那么的內(nèi)疚、慚愧。我們是好朋友，一次開(kāi)玩笑，才知道她是那么膽小而善良。

　　那天，我捉來(lái)一只小青蛙，就和她開(kāi)了一個(gè)玩笑。下課了，大家都出去玩拍皮球游戲，只有我一個(gè)人在教室里。我趁大家不注意，就打開(kāi)了張嵐的書(shū)包，將小青蛙放了進(jìn)去，然后跑了出去。我在心里偷笑，不知上課后會(huì)出現(xiàn)什么驚人的一幕。上課了，同學(xué)們紛紛回到教室，打開(kāi)書(shū)包做上課準(zhǔn)備。張嵐突然大叫一聲，大家都給愣住了，走過(guò)去一看，原來(lái)是一只小青蛙，正在她的書(shū)包里蹦來(lái)蹦去呢。張嵐被嚇得哭了起來(lái)。正好老師也走了進(jìn)來(lái)，看到張嵐哭了，馬上用銳利的眼光看著每一個(gè)同學(xué)。我心里想，老師你可別懷疑我呀。這時(shí)，張嵐似乎看出了我的緊張，就強(qiáng)止住哭聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)你別認(rèn)為是什么人弄我哭的。昨天晚上，我和弟弟玩捉迷藏游戲，弟弟捉了一只小青蛙放在我的書(shū)包里的。”老師一聽(tīng)，說(shuō)：“那好吧，你們大家都回到座位上去，我們要上課了。”這件事，讓我對(duì)張嵐充滿了感激之情。

　　就在發(fā)生這事情第二天的下午，我和一位同學(xué)在玩袋鼠跳。我們正玩得高興的時(shí)候，我因?yàn)椴恍⌒乃さ沽耍稍诘厣峡蘖似饋?lái)。我看到鮮血從膝蓋上流了下來(lái)，哭得更猛了。這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影走到我的面前。是張嵐！我最好的朋友。她扶著我慢慢地走向治療室，路上還關(guān)切地問(wèn)我：“疼嗎？難受嗎？”聽(tīng)到這關(guān)切的話語(yǔ)，我一邊吃力地?fù)u著頭，邊說(shuō)：“好多了，好多了！”你看，這就是朋友的`力量。

　　朋友，就意味著互相寬容，就意味著互相幫助。我們不能沒(méi)有朋友。

七年級(jí)我的好朋友作文600字 篇4

　　我擁有過(guò)很多的朋友，她們的性格也多種多樣。最令我難忘的，是我最好的朋友——堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的陳麗。

　　陳麗是和我從小玩到大的知心朋友，她很會(huì)關(guān)心人，最重要的是她很堅(jiān)強(qiáng)。四年級(jí)的時(shí)候，一堂體育課，我們?nèi)ヅ懿健．?dāng)時(shí)人流十分擁擠，陳麗也不知道是被誰(shuí)的腳絆了一下，立即摔在了塑膠跑道上。我嚇壞了，手忙腳亂地要去扶她，但卻被她用手推開(kāi)了。只見(jiàn)她用手撐著地勉強(qiáng)站起來(lái)，身體還搖搖晃晃的，仿佛一碰就到的樣子。我擔(dān)心極了，問(wèn)道：“陳麗，你不要緊吧？要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室看看？”陳麗咧開(kāi)嘴，勉強(qiáng)笑了一下，說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事的！只不過(guò)擦破了點(diǎn)皮而已。”我看見(jiàn)她的腳在微微地顫抖著，我生氣地說(shuō)：“你就別騙我啦！看你那樣就知道肯定很?chē)?yán)重。把褲子卷起來(lái)讓我看看！”“不用了，真的沒(méi)事！”“不信！快給我看看，不然，我不理你了！”我下了一句狠話。陳麗說(shuō)不過(guò)我，只好把褲子卷了起來(lái)。我看見(jiàn)她的膝蓋全青了，還滲出了血跡，隱約有一些地方變成了紫色。看到這，我已經(jīng)驚詫得說(shuō)不出話來(lái)了。那么重的傷勢(shì)，陳麗居然還能笑得出來(lái)！要是我，早就哭爹喊娘的了。要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陳麗！

　　陳麗不僅堅(jiān)強(qiáng)，還十分樂(lè)觀。五年級(jí)，學(xué)校進(jìn)行舞蹈隊(duì)選拔，陳麗也報(bào)名參加了，且做好了充分的參賽準(zhǔn)備。選拔賽如期而至，陳麗也已準(zhǔn)備就緒。在舞臺(tái)上，陳麗的表演真是精彩極了。她宛若一只花蝴蝶，在舞臺(tái)上翩翩起舞，真好看！但結(jié)果卻出乎我的意料：陳麗競(jìng)選失敗！我想，陳麗應(yīng)該很沮喪吧，我應(yīng)該去安慰一下。我走到陳麗身邊，剛說(shuō)：“陳麗，別太傷心了……”便被她打斷了：“不！謝謝你的好心，但請(qǐng)你不要再說(shuō)了！即使這次落選，但還有下次啊！我可以下次再爭(zhēng)取啊！”說(shuō)罷，陳麗笑了，笑得那么燦爛，那么純真，那么自信！我相信她一定能成功的，因?yàn)樗幸活w豁達(dá)樂(lè)觀的心！

　　陳麗還曾利用她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀幫助我呢！星期天，我去她家玩，走的時(shí)候還晴空萬(wàn)里，眨眼間就烏云密布，還不時(shí)出現(xiàn)幾道閃電。突然，屋內(nèi)一片漆黑，停電了！我害怕極了，蜷縮在沙發(fā)上哭。陳麗聽(tīng)見(jiàn)哭聲，連忙摸黑找過(guò)來(lái)，哄著我：“沒(méi)事的！笑一下吧，這樣你會(huì)感到充實(shí)的！呵呵！”她真的笑了出來(lái)，聽(tīng)了她的笑聲，我感到充滿了力量，跟著她笑了起來(lái)。烏黑的天空也掩蓋不了我們陽(yáng)光般的笑容！

　　我喜歡她，感謝她——堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的陳麗！