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每年的9月10日都是教師節。這一天，每位如紅燭一般燃燒自己，照亮別人，如園丁一般澆灌稚嫩的奇花的老師，都度過了屬于自己的節日。也許，他們會收到學生們早早便準備好了的小心意；也許，它們會得到學生們一句異口同聲的“老師辛苦了”……占有講臺方寸地，教書育人的老師們!我代表全班同學向您致敬!

沒有誰會忘了這個偉大的日子。早上同學們都在議論這件事。誰買什么禮物啦，誰做什么賀卡啦，不亦樂乎也。有序的課程過去了，沒人再提及這件事。第二節課上了，語文老師走進教室，依照慣例，喊:“上課!”我們墨守陳規，應聲起立，大喊:“老師您好！”鞠躬必要。片刻的沉默。“就這點?沒了？”老師用質疑的語氣問。我們先愣了愣，但隨即反應過來，異口異聲地背:“老師辛苦了，我們感謝您!”

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禮物不重要，心意最重要。當第三節課即將開始時，黑板上出現了五個醒目的大美術字:“老師辛苦了！”老師正在黑板上完善他的杰作。班長讓我們也向數學老師祝賀。數學老師進了教室，卻沒走上講臺，單單是在學生身邊干別的事。情況不怎么對勁，在老師就要走的時候，班干部承受不住我們在背后施加的壓力，硬著頭皮壯著膽把老師推上講臺。班長大喊:“起立！”我們齊刷刷的站起來:“老師節日快樂！老師辛苦了！”

不收禮，成績代表最好的禮物。老師說花錢的禮物她不要，我將此話理解為不花錢的禮物老師就會收。試問此指何物?有虛有實。“桃李滿天下”是一位老師最大的成就。“桃李不言下自成蹊”我更認為實干興邦，做行動上的巨人，靠自己的努力取得理想的成績，要比費盡心思為老師買形式上的禮物好。空架子雖然貴重，但冷冰冰的，老師感受不到任何情感。“千里送鵝毛，禮輕情意重”親手為老師做的呢？反其道而行之，性質有極大不同。我覺得，成績才是對老師最大的回報。

“紅燭的燃燒是短暫的，可它照亮別人的心卻是無比珍貴的。”一場雨澆滅了國旗下的活動，可它澆不滅我們對恩師的敬意與熱情。