初一隨感_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的初一隨感_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　帶著父母的期盼和叮囑，我踏進了初中校園。

　　有首歌是這樣唱的：“美好的初中時代啊……”本來想，這初中生活應該是很好的啊，不想開學時老班就告訴我們，要我們好自為之。這個“好自為之”我現在才真正地了解它的含義。那就是你比別人少做一份題，你就落后別人幾分；你比人家少背誦幾個單詞，你就落后人家幾名……這種生活在我看來，只有兩個詞可以形容：殘酷，繁重。你必須時時刻刻告訴自己：比別人少學一點，你就落后人家一點。就像我們的語文老師所說：不管你有什么理由，也不管現在什么素質教育，你考得差，你就沒話說，沒法立足。帶著這種思想，殘酷的戰爭就開始了。大家爭分奪秒地學習，不肯落后別人一步。當然，還有一些人他們很閑，因為他們是不想讀的。看見他們那樣，我不禁自喜：我還是堅持下來了！這樣的生活也就產生了我的第二個感悟：繁重。班里可以見到這樣的情況：熬到晚上十二點，早晨卻帶著嘶啞的聲音在走廊讀書，還要拖著疲憊的身子去上學，再拖著虛脫的身體回家。時間久了難免成為一景。我們沒有征服學習，卻被它征服了。

　　這其中還發生了最有諷刺性的兩件事。第一件是在吃飯的時候發生的.。那天我很累，坐在餐桌上說：“今天真累啊！”過了幾秒鐘后，我突然跑進房間里，又沖了出來。媽媽很好奇，問我發生了什么事，我說，去看看“today”怎么寫。媽媽苦笑。過了一會兒，我自言自語：蘑菇要是有毒，那吃下去是真菌中毒呢，還是化學性中毒？我得查查生物書。這會全家人都笑的噴飯。第二件事是發生在我們除上學時間在一起以外唯一在一起的機會――打羽毛球時發生的。A是一個后天勤奮的人。早上他很早就在球場等我們，當然，他是不會浪費時間的――背單詞或者看書。沒輪到他的時候，他也認真看書，輪到他的時候他還要問問幾點了――他急著回家。一次，我叫他上場了，他卻沒聽見。我就問：你為什么這么積極啊！他從容地說，孔子曰：逝者如斯夫，忽然而已。對了，幾點？那天全場的人都笑飽了。

　　因為這樣繁重，我們都學會了放棄。每天幾乎都有人用書砸桌子，然后大聲說：“老子怎么就那么窩囊，不干了！”我佩服他們的氣概，我開始沒有和他們一樣，但后來我也變了。仇視課本，仇視老師，仇視中國所謂的“素質教育”……我開始上課睡覺，練習題不做，我心里想：這是初一害的！

　　有一天，和朋友J一起汽車回家――我們也只有在這個時候才能說話了。我問，為什么我們六年級那會就能堅持，現在卻跨了。他說，也許初中與小學不一樣吧。但六年級那會也很辛苦啊，怎么沒現在這樣。我說，這也許是父母要求我們在這個很多人跌倒的地方加油，別跟別人一樣，這樣壓力就來了。J嘆息，我跟著嘆息。

　　盡管我也只能讓這種悲哀繼續下去，但我不會放棄自己的理想――寫作。讓我們加油吧！