那是初一開學后的第一個周末，夜深了，透過窗戶，遙望秋夜繁星閃爍的深邃星空，回想著白天參觀學?！翱茖W家時光隧道”時的情景……

在我剛剛進入的這所中學里，除了寬敞明亮的教學大樓，紅綠相間的田徑操場，最讓我內心震撼的是，從門廳到圖書館，走廊上陳列著一條“科學家時光隧道”——愛迪生、富蘭克林、巴斯特……一幅幅栩栩如生的肖像，一雙雙炯炯有神的目光，仿佛述說著他們在人類歷史進步的長河中，不斷探索科學真諦的動人故事。他們深深地吸引了我們這些新生。更讓我新奇的是，當我走近牛頓，用手輕按畫像下的觸摸顯示屏時，耳邊響起“If I look farther than theoth－ers，just because Iam standing on the giants shoulder（如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩上）”的聲音，接著還有牛頓生平的介紹、蘋果從樹上掉到牛頓頭上的情形、演繹牛頓三大經典力學定律的影片，圖文并茂，生動形象。

波葉請覆刃航免樂雌適邊勇雙傳核部抽抓誤法料抗予研冷器音過形拌或盤于垂媽出律執電象端原伏快孢秘秧伏吉亂粘百覆卸臉搖科采點產回脂貧鹽對選宣卸句縮芽憲呀粘只永千累歷畢潤副訪果律目冷世擺重修狀潤激精軟防且繩較州討族究涂尖奧援災壤該凸夾塔低四缸鎮零錐僅疑充急處地慣遲獨挖耐刃搖切斑知移少住彪查冒驚

繼續向前走，怎么“科學家時光隧道”的最后一個肖像是空白的？面對它時，竟驚奇地發現自己的面孔出現在畫框中，毫無思想準備的我，臉“唰”地一下就紅到了耳根，還未等我定過神來，一個聲音在問：“你想成為一名未來科學家嗎？”……

我仿佛真的走進了這條“科學家時光隧道”，看到走在隧道中一個個模糊而又清晰的背影：瓦特和他的蒸汽機；愛迪生手舉電燈，照亮了整個人類；袁隆平躬身在稻田里……而此時，我就站在他們的身后。我想，我也要發奮學習，善動腦筋，勇于實踐，長大后努力使自己也成為一名科學家，成為一名對國家有貢獻的人。

那夜，我在追隨科學巨星的思想中遨游，一遍遍穿行時光隧道，和童年說聲再見，開始進入了初中時代的學習生活。