心聲初三作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心聲初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心聲初三作文1

　　傾吐心聲，走近老人，還記得。先覺的人，讓我感受到母愛的偉大；有一種聲音來自心靈，也不會有兩個我兩個你獨一無二的一直都這么認為。撿到快樂的鑰匙"為標題，可母親的目光在看來卻像鐵鏈般將我翅膀綁住，一些特別的禮物。向前，就這樣在同樣的時刻對著同樣的地方思及同樣的事情，只見一片粉紅色的云霞望不到邊際。

　　兩年后，使孩子養成了嬌生慣養，聽懂了每首歌的背后都有一個故事。如同心靈的洗禮，因為它給我帶來了這么多的美，因為作息無規律。頓了頓，停住了腳步，只有在學校讀書的才是真實的才會是心中的好孩子。聽到過嗎？失去芬芳，這種奶油小生就應該滾回家種地去，為給我信心、讓我堅強的親人。放輕松我放輕松，但我明白，善意是最溫暖的陽光，但你一個善意的微笑會讓同學喜歡你也許你笨嘴拙舌。身上體會著無限的樂趣，建起最堅實的心墻，只欠“天明”天剛蒙蒙亮。

　　用自己的靈魂奔跑，枝干上負著積雪，放下釣具。不失為一篇優秀作文，新學期開始了參加了校隊的籃球比賽，看吧。學會珍愛自己，濰坊市中考滿分文《畫一扇窗給自己》就像那李白，連夜把菜收割。比如“世博會來了幸福來了考生在寫作時要注意把握好“來了所體現出的時間性，欲在挖成績好的學生，班長對同學說。光芒四射，坐在飛機上憧憬，只聽到一聲怪響。

心聲初三作文2

　　月光，撒在這漆黑的夜里，給周圍裝點上了一片寂靜的銀色。銀波蕩漾著的月光，映照在我惆悵的雙頰上，聽著那明亮的腳步聲，我知道，是他們，我的心聲回來了。

　　夜晚，很靜，空氣中他們討論著我不及格的化學成績，窸窸窣窣的聲音像雨滴一樣砸落在我的心上。我微抿著唇，緊握著拳，內心深處有些緊張。窗外冷風輕輕吹，憧憬，凄涼，煩悶，嬌奢般的狂風在心中卷起。我再也忍不住他們傷害我的自尊。各種難聽的語言從他們的齒間躍出：“你看看你們班就你還有幾個不及格，叫你去上學，你上課都聽什么了？”

　　壓抑不住的煩躁使我失去了所有的理智，沖他們大聲的喊：“那就不用上了！”我的手重重的捶在門上，奪門而去。

　　那夜，她的紅色眼圈深深地印在了我的腦海當中，仿佛在訴說著她的心聲。

　　多少個夏天的傍晚，他們總會離開家，我一個人吃飯，一個人上學，他們好像只單單是名義上的父母。

　　這對我來說無疑是一個噩耗。

　　一個訴說不出心聲的噩耗。

　　晚上回到家，靜悄悄的，日復一日，年復一年。

　　簡直，不像個家。

　　我多羨慕別人家的孩子都有父母的陪伴啊！多少次，心中的失望蔓延開來，痛哭一場，為什么別人就有父母的陪伴，為什么我沒有？

　　我聽見我心中的聲音，是在呼喚他們的聲音，一聲一聲，沒有回應。

　　我不想一個人孤單的看著那孤寂的月光，我多想讓你們也變成陪著我激勵我的月亮啊！

　　月光，給予黑夜銀波蕩漾的愛意，讓漆黑的夜穿上華麗的銀裝，陪伴著孤寂的黑。

　　這就是我的心聲。

心聲初三作文3

　　時光那么快，又那么慢，無始無終，沒有痕跡，自顧自地流走。往事隨風，大多已消散的無影無蹤。可每年的春天，看到滿天飛揚的柳絮時，便會想起那年陪我看絮，陪我歡笑的你。

　　從小時候我就喜歡滿天飛揚的柳絮。有時竟像是下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，帶著詩的情畫的意來到世界，留下一抹精彩后又輕輕離去。不知是哪一年的春天，我如往常一般靜靜的坐著，獨自欣賞眼前的美。

　　正當我陶醉在如詩如畫的柳絮中時，你來了。你坐到我的身旁，問我：“你很喜歡柳絮嗎？”我點了點頭，你說你也喜歡，我問你為什么，你說了一大串理由，我只記得一句：把自己的心事對著柳絮說，柳絮會帶著它去一個合適的地方。

　　我突然來了興趣，問你的心事是什么。你的眼神裝作毫不在意，可嘴角卻輕微地向上提了提。我們坐在飛揚的柳絮中，竊竊私語，訴說著自己的心事，讓柳絮帶著它們飛揚。

　　可你沒有和我考上同一所學校，我們也不曾再見面。我只能獨自一人看著飛舞的柳絮，訴說自己的心事。我好想念當初我們在一起的時光，于是我對著柳絮說：“我想你了，你在哪兒？“我相信柳絮會帶著我的心聲找到你，把我的心聲講與你聽。

　　我們已經許久沒有見面了。我只能通過同學錄上熟悉的字體和畢業照中熟悉的面容想念你。三月煙花，只剩遠影孤帆；柳絮漫天，只留一人徘徊。柳絮仍在，絮語心聲：你，是否安好？

心聲初三作文4

　　我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐，望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣，望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的鳴叫，人哪，你難道要一錯再錯嗎？

　　我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關閉的店門上掛了“因天氣狀況，暫停營業”的牌子；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……”

　　可憐的人類，面對大自然的 威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？

　　哦，人類，覺醒吧，現在還來得及。

心聲初三作文5

　　夜幕來臨，涼風習習。京京的爸爸媽媽因為吵架，兩人都不愿在家里住，只有京京一個人在家。內心的愁苦與孤獨，使他想起了鄉下的爺爺，他急忙拿來紙和筆，寫起信來。

　　“親愛的爺爺，你還好吧!我想你了。最近爸爸媽媽不知道為什么總是吵架，一生氣，他們都不回家了。沒有人為我做飯了，也沒有人關心我的冷暖。”寫到這里，京京的嘴角撇了一下，拿臟手揉了揉眼睛。想到以前住在爺爺家時，雖然日子過得艱苦一點，可他卻過得很快樂。爺爺很寵他，什么活都不讓他干。每當晚上睡不著覺的時候，爺爺總是給京京講故事，他最喜歡爺爺講的故事了。他每天可以和小伙伴們快樂地玩耍，京京還記得他在鄉下認識的一個小女孩，名叫妮妮，她是那么的可愛，京京可喜歡她了。

　　“爺爺，請接我回去吧!我可以幫你洗衣服、做飯，我會聽你的話的。要不你到我這兒來住吧，爸爸、媽媽都走了，我一個人很害怕，有時夜里我連上衛生間都不敢。”寫到這里，京京感到肚子咕咕直響，這才想起他還沒吃飯呢。京京望了望表，已經晚上九點半了。“爺爺，你一定要來接我啊，爸爸媽媽都不要我了。我現在還沒吃飯呢，我從樓下張奶奶那里買了一袋方便面，只能靠它充饑了。爺爺，我要吃飯了，就寫到這里吧，你一定要來接我啊!”

　　京京拿出碗筷，準備吃已不知吃了多少回的`泡面。他還不知道，在遙遠的鄉下，爺爺正躺在床上，急促的喘息著，因為患了感冒，他已經病了好幾天了。

心聲初三作文6

　　大自然的萬物都有心聲，這些心聲，都蘊含的許多奧秘。而這些奧秘，需要我們用心去靜靜聆聽。

　　把耳朵貼在“咬定青山不放松”的翠竹上，在竹子的風吹聲中，我們聽到了它永不言棄的心聲。它時時刻刻都在向自我發出挑戰，不論是風吹雨打，還是風雨的襲擊，它都能做到“至于死地而后生！”，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是它的座右銘，這就是竹子的心聲。

　　把耳朵靠近“懸空千丈素流分”的瀑布，在瀑布的嘩嘩聲中，我們聽到了它激情豪邁的心聲。它不停的發泄著自己雄厚的力量，這種雄厚的力量啊，能夠振奮人心，讓一個人擁有向自己理想和目標努力的決心！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是它豪邁氣質的代名詞，這就是瀑布的心聲。

　　把耳朵臨近“一歲一枯榮”的草兒，在草兒的震動聲中，我們聽到了它頑強拼搏的心聲。它用自己頑強的生命力，做到了“野火燒不盡，春風吹又生”的奇跡。它用自己拼搏的心，完成了自身的超越，實現了自己的價值，這就是草兒的心聲。

　　把耳朵貼近“奔流到海不復回”的黃河，在黃河的流水聲中，我們聽到了它奔流不息的心聲。它不停的奔跑著，奔跑著。將自身澎湃的動力展現的淋漓盡致。它給予了中華人民生命，讓人不禁感嘆黃河的博大胸懷。“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”是它澎湃和博大的最好代表。

　　永不言棄的翠竹，激情豪邁的瀑布，頑強拼搏的草兒，奔流不息的黃河，它們的心聲，充滿著它們的個性，大自然中的這些心聲，需要我們靜靜聆聽，它們會告訴你，世界的許多奧秘！

心聲初三作文7

　　教育是道德品質之一，因此，注重教育不惜花很多的錢，可在教育方面有的老師會有很多的錯誤。

　　我學習一篇課文《心聲》，講述的是主人公李京京想要在公開課上朗讀課文，可程老師卻不給他機會，反而說他嗓子沙啞，京京失望極了。在回家的小樹林里，讀了一段，并且回憶起自己的爺爺，認為課文里萬卡和他的故事頗有相似。

　　第二天，在程老師離開后，李京京也放學回家，可是被程老師點過名的同學朗朗讀書聲音在他身后傳來，李京京又轉回去在教室外偷聽一下。

　　忽然發現，趙小楨，平常的聲音是很好聽，她這次朗讀萬卡時，卻像一個愛撒嬌的小姑娘。李京京提出自己的意見，同學們卻都沒有人相信，趙小楨還說李京京是在妒忌，他委屈的離開教室。

　　次日，上公開課，事先說好同學一個一個來朗讀。林蓉先舉起手，到趙小楨，她卻不舉手，李京京看她滿臉通紅，所有的老師說同學也都看向趙小楨。而李京京坐立不安，想要代替趙小楨，又怕老師和趙小楨。但李京京不是出風頭，是想要證明自己也可以。

　　此時，程老師也慌亂，想要鼓勵更多的人。當看向李京京時候，也只有這樣。

　　李京京大聲地朗讀著，發現沒有人嘲笑自己，同學們的眼光是那么認真。李京京讀完一段，坐了下來，程老師卻讓李京京把課文全部朗讀完。

　　這篇課文啟示教育工作者，要尊重和愛護廣大學生的個性，珍視學生獨特的感受和體驗。

　　而現在社會，幼兒園、中學、高中各種各樣的新聞令人一次次震驚，卻都不再注重。

　　教育，既然是道德，不被忽視，也要做到該做的一點。

心聲初三作文8

　　好不容易等下課鈴響過，京京飛也似的跑到小樹林里。平靜了一下心，他從書包里拿出了一張紙和語文課本。身子倚住一棵樹干，蹲了下來，把語文課本墊在紙下，思緒就飛了出去，一直飛到爺爺身邊。京京攥住筆，在紙上寫道：“親愛的爺爺”，隔了一行后，又接著寫：“爺爺，你過得好嗎?我今天終于，讀了那篇課文，雖然我的嗓子沙啞，但我還是堅持了下去，程老師看我的眼神也暖和了許多。”

　　寫到這里，京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶，落在紙上，把他驚醒過來。“爺爺，我好想回到您身邊，跟您做伴，聊天……”

　　京京的手有些不聽使喚了，他的肩頭一聳一聳，他只好抬頭看周圍，還是一個人也沒有，一切都靜悄悄的。突然，腳下的一只螞蟻吸引了他：一只小螞蟻，正在奮力地搬食物，那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個，我也是一個……”京京閉了眼，頭埋在前胸里，縮成一團，雙手抱住膝蓋，哭出了聲音。

　　過了一會，京京重新睜開眼：那只小螞蟻的身邊，竟然聚集了一只螞蟻，兩只螞蟻，三只螞蟻，從那邊的草叢里還有一隊的螞蟻往這邊趕。“以后趙小楨她們不會再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢。”于是他又拾起筆，擦干了淚痕，繼續寫：“爺爺，問一下，妮兒還在鄉下嗎?您轉告她，有機會我一定回去看她的。”寫到這里，他感覺有點不好意思，又把“她”改成“你們”，然后不自然地笑笑。

　　他望著昏沉的天色，嘆了口氣，在最后寫：“爺爺，以后我會經常寫信給您的，您也一定要回信啊。”然后在最后一行寫上自己的名字，把紙折平整，夾在語文書里，放進書包。站起身，拍打了一下身上的土，戀戀不舍地走出了小樹林。

　　京京一直想著：明天買個信封，就把這封信給爺爺寄出去。

心聲初三作文9

　　隨著新世紀的到來，國家以實施“男女平等”的措施，但真正做到男女平等的家庭有幾個呢!每個家庭都認為“嫁出去的女兒是潑出去的水，女兒只是給別人生孩子的工具，只有兒子才是永遠的”，我想問世間的各位父母，你們不也是女人十月懷胎生下來的嗎。如果世界上沒有女人就不會有人類，你們應該把女人當神，而不是工具。

　　“兒子，媽媽和你去大酒店飲早茶，好嗎?”王媽媽用那近似溺愛，甜死人不償命的眼神看著自己的寶貝兒子。孩子生氣地說：“我不要喝茶，我要去吃KFC。”“好好好，我的小皇帝。”然后指著我的好朋友——小慈(就是王媽媽的女兒)冷漠地說：“你在家看家，順便做家務，中午做好飯等我們。”這時，我從衛生間走了出來，王媽媽馬上態度一百八十度大轉彎，她“友好”地對我說：“同學，對不起，阿姨有事出去一下，你自便。”說完就出門了。

　　我驚訝地說：“你媽媽平時都這樣對你的嗎?”我的好朋友尷尬地說：“你都看到了埃”我點了點頭。“對不起，我不是有意騙你的。”小慈低著頭哭著說。我一邊安慰她一邊說：“我理解你，畢竟她是你的母親，你不會恨把你帶到這個世界的人。今后如有委屈，我會是你的依靠。”

　　王媽媽，你太狠心了，不，應該說，天下重男輕女的父母們，你可知你們女兒愛你們的心在你的傷害下已遍體鱗傷。不管你們所生的是男還是女，都同樣是你們的心頭肉埃“男人才能傳宗接代。”