心聲初三作文(9篇)

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的心聲初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心聲初三作文1

　　河南濮陽市四中車曉銘 人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問一句，為何對我來說，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？ 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業班的上空，壓得人有些喘不過氣來。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無味”是哪位仁兄說的，我卻對這句話另有看法。 每天一進班就看到后面黑板上的作業題，看著不多，一做起來沒有一兩個小時是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準學習，看起來好像是為我們減負，可是對我們來說，取消午休算不上什么，本來就沒有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時間。而天天面對堆積如山的作業，晚上不準學習，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰了。

　　這樣的學習方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無奈。 與老師溝通，沒太大意義，因為老師一定會開導我：“現在苦是苦一時，將來苦可就是苦一輩子了。學習終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅持的時候再堅持下去！”當溝通變為千篇一律的開導時，也就沒有多少用了。說不定什么時候還會被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會多彩嗎？對我來說，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。 成長的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復習，考完試都不想讓公布成績，不是怕考得不好會丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢？每天抬頭不見低頭見的是同學；抬頭見低頭也見的是老師和作業；抬頭不見低頭更不見的是自由與放松。 稍一放松，迎來的便是來自老師與家長的雙重壓力，講道理、談心但誰會理解一個近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 我無奈地生活在這重重重壓中，內心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠。

心聲初三作文2

　　傍晚，陽光退去，巨大的黑色帷幕從天邊緩緩落下，不多一會兒，靜謐的夜獨占了舞臺。仰望星空，一顆流星悄然滑過，雙手合十，在心里默默許下愿望，輕輕對自己說，它會實現的！

　　手捧著驕人的成績單，心跳也在加速，腦海里不停地閃過父母咧嘴歡笑的畫面，我有點兒興奮，但更多的是緊張。到家了，我把成績單遞給媽媽，“媽，成績單，給你”，我滿懷期待。“嗯，不錯，我就知道你是最棒的！剛才你老師來電話了，說你別的科目還需要努力。都初三了，你可得加把勁兒呀，以后別睡那么早了，這一年可是關鍵的一年，再努力幾個月……”

　　霎時間，一盆涼水兜頭澆下，澆滅了我心中欣喜的火苗。媽媽呀，你可知道我一年來過的是什么樣的日子嗎？一天五六個小時的睡眠時間還要壓縮？不就是失了幾分嗎？我黯然神傷起來。

　　一直以來，分數就像一把利劍時刻威逼著我們，仿佛我們再努力地學習，也不能使老師、家長有心滿意足的時候。一個個本該一家人簇擁而坐溫馨彌漫的夜晚，都被這孤燈挑戰的身影代替了，哪里還有晝與夜的分別？

　　分數，這都是你惹的禍！

　　教室里，校園中，再也看不見幾十雙如寶石般靈透的眼睛露出充滿期待的光芒，再也聽不到“我要當科學家”“我要當中國的比爾·蓋茨”的吶喊。被分數、考試囿于一隅的我們，再也聽不見布谷鳥歡快的歌聲，再也看不見伙伴們結伴郊游，十幾個前躥后跳開心活躍的矯健身影，再也沒有與大自然融為一體，讓大自然滌蕩心靈的機會了！雖然，我們的天空中飄蕩著五顏六色、奇形怪狀的風箏，雖然，線的一端仍被我們緊緊握著，可線的那一端，放飛的再也不是我們自己的五彩繽紛的夢了，那是家長、老師、親友為我們制定的未來！

　　什么時候，我們能擁有一片自己的天空呢？

心聲初三作文3

　　好不容易等下課鈴響過，京京飛也似的跑到小樹林里。平靜了一下心，他從書包里拿出了一張紙和語文課本。身子倚住一棵樹干，蹲了下來，把語文課本墊在紙下，思緒就飛了出去，一直飛到爺爺身邊。京京攥住筆，在紙上寫道：“親愛的爺爺”，隔了一行后，又接著寫：“爺爺，你過得好嗎?我今天終于，讀了那篇課文，雖然我的嗓子沙啞，但我還是堅持了下去，程老師看我的眼神也暖和了許多。”

　　寫到這里，京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶，落在紙上，把他驚醒過來。“爺爺，我好想回到您身邊，跟您做伴，聊天……”

　　京京的手有些不聽使喚了，他的肩頭一聳一聳，他只好抬頭看周圍，還是一個人也沒有，一切都靜悄悄的。突然，腳下的一只螞蟻吸引了他：一只小螞蟻，正在奮力地搬食物，那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個，我也是一個……”京京閉了眼，頭埋在前胸里，縮成一團，雙手抱住膝蓋，哭出了聲音。

　　過了一會，京京重新睜開眼：那只小螞蟻的身邊，竟然聚集了一只螞蟻，兩只螞蟻，三只螞蟻，從那邊的草叢里還有一隊的螞蟻往這邊趕。“以后趙小楨她們不會再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢。”于是他又拾起筆，擦干了淚痕，繼續寫：“爺爺，問一下，妮兒還在鄉下嗎?您轉告她，有機會我一定回去看她的。”寫到這里，他感覺有點不好意思，又把“她”改成“你們”，然后不自然地笑笑。

　　他望著昏沉的天色，嘆了口氣，在最后寫：“爺爺，以后我會經常寫信給您的，您也一定要回信啊。”然后在最后一行寫上自己的名字，把紙折平整，夾在語文書里，放進書包。站起身，拍打了一下身上的土，戀戀不舍地走出了小樹林。

　　京京一直想著：明天買個信封，就把這封信給爺爺寄出去。

心聲初三作文4

　　空寂的大漠若沒有遠方的綠洲，跋涉的心早已無力；遼闊的天空若沒有高端的云層，飛翔的心早已無力；精彩的比賽若沒有強烈的自信心，決勝的心早已無力。

　　——題記

　　步入初三倒計時已經快兩周了，我不僅適應了時間的緊迫、快節奏的生活；更適應了這艱苦卓絕的體育訓練，雖然辛苦，但是日子過得的確充實。

　　熾熱的驕陽炙烤著大地，朵朵白云飄忽不定偶爾一絲涼風拂過，吹過臉頰，讓人感動愜意。

　　“某某班，跑快點”、“加速了，快跟上”、“不要掉隊”………這些話語時常在我耳畔響起。那天，天氣依舊，太陽光芒刺的我兩眼緊閉，但要照常訓練，我只好與太陽“作斗爭”。

　　訓練進行到立定跳遠時，同學們個個眉頭緊繃、愁眉苦臉。當然，我也一樣，這項運動我不擅長，平時的訓練很吃力，測試的時候從未滿分。就在這時，我隱約聽到班主任喊我，原來每班派一位同學與級里體育成績最優秀的女生比賽立定跳遠。剛開始的時候，我一直推辭，唯恐做的不好，成為大家的“笑柄”。可是班主任果斷讓我參加，無奈之下，帶著復雜的心情到了目的地。看著眼前這個優秀的對手，我不禁產生了一種恐懼的心理。

　　下一個就輪到我了，我猛然一想：如果退縮了，大家一定會說我懦弱。但是堅持跳的話，跳不過終點也會被同學嘲笑。就在我心里七上八下的時候，我抬頭看到了班主任眼神中對我投來堅定的目光，并沖我狠狠的點頭。此刻“相信自己”這個聲音在我心中響起。

　　“加油”、“跳高點”、“你一定能行”這些話語是我準備起跳的時候，班主任對我的鼓勵，這讓我渾身充滿了信心、激情。就在那一瞬間我雙腳騰空、身子向前一躍、奮力一跳。啊！我竟然越過了終點線，我激動的'轉身擁抱住了班主任，只聽她在我耳邊說：“你成功了、”“成功了”！

　　是您的鼓勵，讓我更加堅定了決勝的信念，感謝您給予我母愛般的關懷與溫暖，讓我在迷途中找到正確的方向。

心聲初三作文5

　　教育教育，教書育人。為了獲得知識才會去學習。自從隋唐開始時中國有了科舉制度，學習和教育的性質開始改變。

　　現在雖沒有了科舉，但還有考試，許多家長為了孩子以后的前途而讓他們努力學習，有的甚至直接了當地告訴他們，好好學習才有出路。殊不知，他們已將教育作為以后前途的必需品，而已將教育最根本最根本目的拋向遠方。現在許多學生只知道接受教育和學習，若隨便找一個學生問他你學習是為了干什么？我想他是回答不出來的，一個人連自己干某件事的目地都不明確，那么他又怎會將自己的思想和感情都投入到里面去呢。既使他成功了，那他會明白受教育的樂趣嗎？

　　我們都知道一個學校升學率高了，這個學校肯定出名，出名后好處肯定不少。所以學校為了賺足名聲和一個無關緊要的升學率，他們完全可以讓學生們加班煞夜。我們知道每個人都是有限度的，超過這個限度人會怎樣？學習受教盲亦是如此。超過了這個限度反而會適得其反。正是因為學校的虛榮心，和在孩們思想不成熟的時候家長們灌注的強勢思想，才導致了家培育的失敗。

　　我們知道中國這么大，人口這么多，接受教育的定是成萬上億，我們能保證他們當中的每一個人都愿學習嗎？當然不是，所以這些不愿學的在每次考試中都會作弊，在每次課堂中都會搗亂，這就是所謂的差生。難道他們真差嗎？不，我認為他們很有思想，最起碼他們明白，沒經我的同意憑什么讓我來干我不想干的事，比起那些上學為了干什么都不知道的強。即使那些不“知道”的人成功了那他們的思想能靈活嗎。

　　一個真正的人才，在于他的思想所體現的價值，現在社會所需的人才是靈活思想的，而不是古板的。我們是有血有肉有自己思想的年輕人，我們的未來是在自己手里的，而不是被家長和學校一步步安排好的，讓我們自己飛好嗎？

心聲初三作文6

　　天上星星閃爍得如此明亮是因為月亮的光芒，花朵開得多么鮮艷是因為陽關的呵護，孩子們的快樂是因為唱出心聲。我那次唱出了自己的心聲，因為老師的一句話。那天，陽光明媚、鳥語花香、晴空萬里的好天氣中，我無比開心的走在去上學的路上，是因為天氣的原因吧！今天的花朵露著無比燦爛的笑容，草兒也向著我打招呼，藍天白云也仿佛對我點點頭，好像今天有什么事要發生似的，我一來到學校便安靜下來坐在位置上，我們昨天考了一張試卷，今天老師會發下來的，分考卷對于我當時是一件可怕的事兒，因為呀，在當時應付考試是我最傷腦筋的一件事，很快老師便捧著試卷來到班級，分下考卷，我一看竟然不止是我想象中的差那么一點，反而更差，怎么辦，我頓時不知所措。

　　就在這時，老師走了過來，對我說：我想知道你為什么每次都考那么差，我支支吾吾的說：我，我，是因為每次考試我都會十分緊張，甚至緊張得腦中一片空白，老師便說考試一定不可以緊張，因為考試猶如戰場，你在戰場上緊張，別人還沒與你打，你就緊張得嚇死了，我聽完后便低頭在心里想：嗯！老師說得對，事實就如此，我一定不可以在這樣絕望，再這樣緊張了，我一定要更加努力、更加有自信，之后我一抬頭眼中滿是信心的光芒對老師說出我的心聲，說了一句我一定會的，老師仿佛知道我的決心也開心的點點頭。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，時間匆匆、轉瞬即逝的過去了，很快迎來了下一次的考試，這一次我滿懷信心的考試，結果當考卷改完后我大吃一驚，因為成績很好，我開心極了。從中我也知道了自信就是我的心聲。世界的樹木需要水兒，獲得成長；藍天需要白云，獲得自由；月亮也需要太陽，獲得光明，而我需要戰勝困難的勇氣，才能獲得自己。我的心聲就是它。

　　自信，我以后都要以自信面對一切，加油！

心聲初三作文7

　　寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　初識這句詞，我以為又是哪位閨房小姐與戀人分離，四年所作。

　　但我卻一直懷有一絲好奇，是怎樣一份情，能夠剪不斷，但又理還亂呢？又是怎樣的一番愁苦，才嘆出別是一般滋味在心頭呢？

　　偶然在書店，尋到了一本從嘉的詞集，再次憶起了這首詞，這句話，這細膩的筆法，和那無端的傷感。

　　書中是這樣評價從嘉的：他，是文人，是帝王。作為文人，他是成功的。作為帝王，他卻是失敗的。目生雙瞳，擁有帝王之相的李煜，無帝王之能。

　　我卻對這樣的評價產生了懷疑。試問，一個心系蒼生，擁有不屈傲骨的從嘉怎么可能是一代昏君？

　　自小，帝王之相就使他被兄長視為勁敵。聰慧的他看透了世間疾苦，不愿踏進那一方廟堂，隱居深山。所謂隱得了身，隱得了心，但隱不住名。一份詔書迫使他回到了繁華的長安城，登上帝位。縱然萬般不愿，李從嘉這位滿身傲骨的文人改名為李煜，“日以煜之晝，月以煜之夜”，這便是從嘉希望可以照耀蒼生的心聲。

　　面對趙匡胤和趙光義兄弟二人的攻打，樊若水的出賣，李煜，已經知道自己會背負南唐后主，亡國之君的稱號，他放棄了逃跑的機會，決定于國家共存亡。但是面對生靈涂炭，他終是不忍，憐惜受苦受難的黎民百姓，憐惜那些因戰火飽受生死離別的百姓，放棄了錚錚的傲骨。雕欄玉砌應猶在，望著景色依舊的長安，李煜轉身離開，被俘至北方。

　　不同于南方的溫潤秀麗，冰冷的北國疆域不但冰凍了從嘉的身，而且凍住了他的心。被封為違命侯，囚禁在一方院落中，多么嘲諷呀！七夕，在他的生辰，被賜牽機毒，帶著他那對國土的思戀和自責，帶著他那不滅的心聲，歸去。

　　剪不斷理還亂的是從嘉心中的寂寥。

　　別是一般滋味在心頭，說不盡的是從嘉從未愧對天下蒼生，卻唯獨落了自己的一份悲憫之心。

　　隔著遙遠的時空，從嘉，你聽見了么，我為你祈禱的心聲。

心聲初三作文8

　　白云奉獻給藍天，藍天因為有了白云才更加明麗，白鴿奉獻給草場，草場因為有了白鴿才更加遼闊，星光奉獻給長夜，長夜因為有了星光才更加絢爛，可是我們拿什么奉獻給您啊——那默默地奉獻者。

　　在學校里是誰為我們奉獻，是那敬愛的老師，老師您是我們的啟蒙星，您為我們付出太多，記得每當在我舉手猶豫不決時，抬頭是您那肯定的目光，讓我勇敢地舉起手來，回答問題后，您那贊許的眼神，熱烈的掌聲，讓我變得勇敢，一步步提高。

　　感謝您，教師！

　　在醫院里，是誰為我們奉獻，是那親近的白衣天使，醫生、護士，您是我們的健康保障師，您為我們付出太多。今年，我去北京同仁醫院看眼睛，由于病情要扎針，那天我躺在病床上，畢竟是在眼睛扎針，我緊張得使全身上下每一個雞皮疙瘩都緊急集合，這時，您走來，問了我幾個絲毫與醫療無關的問題，使我輕松下來，不知不覺就打了針。您那無微不至的關懷，化作一股暖流在我的心田中流淌。

　　感謝您，白衣天使！

　　在街道上是誰為我們奉獻，是那默默無聞地清潔工人。清潔工人，您是我們地球環境美容師，您為我們付出太多。每當烈日炎炎，您們還穿著統一制服，辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃，為得就是讓我們有一個好得環境，有誰，在這時為您送上一杯涼茶？嚴冬，您們依然早起晚歸，為我們打掃街道，每每看見您，我的心里就溫暖許久。

　　感謝您，清潔工人！

　　在過馬路時是誰為我們奉獻，是那是夜站崗辛苦地交警叔叔，警察，你為我們付出太多。記得，每當過馬路時，總是您在指揮著車輛，指引我們安全通過。

　　感謝您，警察叔叔！

　　是啊，如果每一個人都為世界奉獻，那世界該是多么美好！

　　感謝您，無私地奉獻者！

　　讓我們為您送上熱烈地掌聲，為您送上五彩的鮮花，為您放聲高歌，歌唱您美麗的一生。

心聲初三作文9

　　月光，撒在這漆黑的夜里，給周圍裝點上了一片寂靜的銀色。銀波蕩漾著的月光，映照在我惆悵的雙頰上，聽著那明亮的腳步聲，我知道，是他們，我的心聲回來了。

　　夜晚，很靜，空氣中他們討論著我不及格的化學成績，窸窸窣窣的聲音像雨滴一樣砸落在我的心上。我微抿著唇，緊握著拳，內心深處有些緊張。窗外冷風輕輕吹，憧憬，凄涼，煩悶，嬌奢般的狂風在心中卷起。我再也忍不住他們傷害我的自尊。各種難聽的語言從他們的齒間躍出：“你看看你們班就你還有幾個不及格，叫你去上學，你上課都聽什么了？”

　　壓抑不住的煩躁使我失去了所有的理智，沖他們大聲的喊：“那就不用上了！”我的手重重的捶在門上，奪門而去。

　　那夜，她的紅色眼圈深深地印在了我的腦海當中，仿佛在訴說著她的心聲。

　　多少個夏天的傍晚，他們總會離開家，我一個人吃飯，一個人上學，他們好像只單單是名義上的父母。

　　這對我來說無疑是一個噩耗。

　　一個訴說不出心聲的噩耗。

　　晚上回到家，靜悄悄的，日復一日，年復一年。

　　簡直，不像個家。

　　我多羨慕別人家的孩子都有父母的陪伴啊！多少次，心中的失望蔓延開來，痛哭一場，為什么別人就有父母的陪伴，為什么我沒有？

　　我聽見我心中的聲音，是在呼喚他們的聲音，一聲一聲，沒有回應。

　　我不想一個人孤單的看著那孤寂的月光，我多想讓你們也變成陪著我激勵我的月亮啊！

　　月光，給予黑夜銀波蕩漾的愛意，讓漆黑的夜穿上華麗的銀裝，陪伴著孤寂的黑。

　　這就是我的心聲。