實(shí)用的年初一作文集錦5篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的年初一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

年初一作文 篇1

　　“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”我唱著這首思想歌從異國他鄉(xiāng)歸來，如今考上博士后，當(dāng)上了科學(xué)家，帶著豐碩的果實(shí)滿載而歸，踏上了回鄉(xiāng)之路。一路上，我又激動(dòng)又興奮，浮想聯(lián)翩、神采飛揚(yáng)。

　　走在回鄉(xiāng)的路上，我不敢相信眼前這是真的。短短20年，家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化：家家戶戶都住著大別墅，并且都安裝著電腦，電腦連接著田地，只要輕輕點(diǎn)一個(gè)澆水鍵，就可以給地澆水了，還可以聊天、看電影。人工湖在湖底開發(fā)了一條隧道，有：水下游樂園、水下餐廳、水下休閑……，而且吃西餐已是家常便飯了……一切中的一切，都令我目瞪口呆！

　　再回我們學(xué)校變看看。

　　“哇！”我情不自禁地叫到，只見學(xué)校有兩層操場(chǎng)，分為地上操場(chǎng)和地下操場(chǎng)。

　　我們坐升降梯到地下操場(chǎng)，一秒鐘地時(shí)間，就到了。進(jìn)地下操場(chǎng)一看，這簡(jiǎn)直就是個(gè)體育俱樂部：乒乓球室、羽毛球室、排球室、棒球室、網(wǎng)球室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……

　　我們又上來了，只見小朋友們鬧成一團(tuán)，看見我這個(gè)陌生人，按了一下校服的紐扣，頓時(shí)，警鈴從學(xué)校周圍響了起來，一群保安沖了上來，看見我，便松了一口氣，對(duì)小朋友們說：“這是博士后叔叔，你們覺得他帥嗎？”我做了幾個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作，孩子們和我打成一團(tuán)。

　　到了教室門口，我看見了自動(dòng)識(shí)別門，小學(xué)生每個(gè)都有一臺(tái)屬于自己地學(xué)習(xí)電腦，打不爛、摔不壞，安上了夾絲吸熱玻璃……

　　剛出班門，就看到了一個(gè)熟悉的身影。“啊！王老師！”我大喊。我和王老師擁抱著，熱淚盈眶，走進(jìn)辦公室和王老師談這20年的經(jīng)歷，說這說那，聊東聊西，可幸福了。

　　家鄉(xiāng)的變化使我無法用語言來形容，因?yàn)樗淖兓呀?jīng)超出了我的想象。我希望，在不久的將來，我的家鄉(xiāng)能插上騰飛之翼，從而以更新的面貌成為世人曙目的焦點(diǎn)。

　　初一:張?bào)A哲

年初一作文 篇2

　　每個(gè)人都與自己的童年。但是，有快樂的，有悲傷的。是值得回憶的！我剛剛讀完了高爾基的《童年》這本書，那里寫了高爾基那么恐怖，那么令人害怕，令人不敢回想的童年！

　　可憐的高爾基三歲就失去了父親，已經(jīng)缺少了父愛。跟著母親和姥姥一起生活。來到了姥爺?shù)囊粋€(gè)小染坊，悲慘的生活就開始了。高爾基的姥爺脾氣十分暴躁，經(jīng)常打人，打的高爾基痛苦不堪。使高爾基厭煩了這種生活，對(duì)生活失去了信心。

　　不過在姥爺這邊，高爾基認(rèn)識(shí)了好朋友茨岡，兩人很愛聊天。可是好景不長(zhǎng)，茨岡被兩個(gè)可恨的舅舅害死了。其中一個(gè)舅舅打自己的老婆，兄弟間不團(tuán)結(jié)，鬧得分家產(chǎn)。一直捉弄高爾基。后來高爾基有認(rèn)識(shí)了房客“好事情”。又被姥爺趕走了。

　　幾年后，高爾基的母親也死了。被姥爺趕出家門以撿垃圾為生。

　　故事中的姥姥人很好，很慈祥，經(jīng)常給高爾基講故事。同樣善于容忍別人，對(duì)于高爾基的兩個(gè)壞舅舅，姥姥也是忍氣吞聲。還有故事中間提到的彼得大伯，彼得大伯不喜歡垃圾，總會(huì)把垃圾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的踢在一邊，這讓我想起了我的外公，他就是什么也不愿意人，總舍不得扔，什么垃圾廢品都看作是寶貝一樣。對(duì)于高爾基的童年是慘不忍睹的，沒有什么很值得回憶的地方。高爾基的童年與我們的童年相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂，一個(gè)地獄。一個(gè)快樂，自由的童年，一個(gè)痛苦，悔恨的童年。

　　我們的童年就像是小樹苗，有了泥土的溫暖，肥料的養(yǎng)育，雨水的滋潤(rùn)。是無拘無束的，是自由奔放的，是快樂的，是幸福的。我讀懂了高爾基是堅(jiān)強(qiáng)的，再這樣風(fēng)風(fēng)雨雨，他也是一路艱辛地走了過來。或許把握把我放在那個(gè)時(shí)候，恐怕一天也活不了。屠格尼夫曾經(jīng)說過一句話：“想要得到幸福，首先你要先學(xué)會(huì)吃苦。”美好的生活是要有所付出，才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)長(zhǎng)久。要有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

　　讀一本好書，就猶如和一位高人對(duì)話。讓我們的心靈來一次碰撞，凈化我們的靈魂，陶冶我們的情操。讓我們學(xué)會(huì)理智的思考生活，笑看人生！

年初一作文 篇3

　　還記得嗎？十年前，兩個(gè)孩子那稚嫩的話語，他們約定好了十年后一起創(chuàng)造未來。

　　夕陽西下，送走了最后一抹余暉，也也見證了兩個(gè)人的分離。

　　一年了，那個(gè)屬于我們的約定，你還記得嗎？

　　那年暑假，我十歲，卻仍然記得，自己穿著白色短袖和淺藍(lán)色的長(zhǎng)褲，那時(shí)的你也十歲，穿著跟我大同小異。我們手挽手的走在街上，看見我們的人無疑不說我們是親姐妹，雖然我們并不是親姐妹，但卻勝似親姐妹。我們手挽手的逛街，走進(jìn)了一家又一家飾品店，一家又一家書店，找尋著我們都喜愛的書籍和飾品。

　　以后的每個(gè)周末，我們都會(huì)約定在這。

　　一起逛街，一起玩耍。累了，就會(huì)躲在樹蔭下，看著一棟棟房屋，來來往往的人群，一起憧憬著我們的未來。

　　如此淡淡的描寫，在快樂中夾雜著些許悲傷。

　　一年了，時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我們?nèi)匀辉谝黄穑皇潜环值搅瞬煌陌嗉?jí)。身邊的朋友漸漸多了，都對(duì)自己很好，但諸多朋友里，卻再也找不到一個(gè)像你一樣真心對(duì)我的，處處為我考慮的人了。

　　今天，換季了。冬日的寒風(fēng)向我襲來，即使這樣，我們?nèi)匀贿€是會(huì)在周末時(shí)一起出去玩。只是我不知道，在你看到那一年前不變的.景物時(shí)，你是否有想到，一年前，你曾與你身旁的朋友立下過一個(gè)約定，你們約定好了，十年后一起創(chuàng)造屬于自己的未來。不管你是否會(huì)記得，只要你知道，在你傷心難過時(shí)，有一個(gè)肩膀可以隨時(shí)給你依靠；在你開心快樂時(shí)，有一個(gè)人可以陪你一起瘋鬧。不管怎樣，都請(qǐng)你記得，有一個(gè)人，一直陪著你。

　　十年的約定，十年的友誼，十年的回憶，十年的陪伴與溫暖，是我最美的童年！

年初一作文 篇4

　　閃動(dòng)的熒屏變換著，最終定格在一片白雪紛飛的畫面，窗外驕陽似火，而我卻在寂靜中，迷失在了那銀裝素裹的世界里。

　　雪，潔白無瑕，似傲然的冬蝶，旋轉(zhuǎn)在每一片冰割的天宇間，旋轉(zhuǎn)在每一個(gè)經(jīng)緯的交織點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)出屬于它們的純潔世界。

　　有人說，兒童的心靈是雪地，走在上面，要放下雜念，別污染了這片潔白，小心翼翼地走，別踩疼了雪。

　　曾經(jīng)的我們，也是這樣的純真，每一個(gè)動(dòng)作都是發(fā)自內(nèi)心，不抱他想，真誠地去對(duì)待每一個(gè)人，同樣換回別人的真摯，就像奉送出一捧白雪，又捧回了別的雪地中的一捧雪花。那時(shí)的我們，一直都是笑著的。

　　時(shí)間偷偷的溜走，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，雪地里不知何時(shí)已不再純潔。就像一個(gè)東西放久了，會(huì)蒙上灰塵一樣，歲月在心中積下的一層污垢，已經(jīng)很難清除，曾經(jīng)的潔白仿佛已經(jīng)融化，大家多多少少都有些虛假，我在雪堆中摻夾了一些灰塵，別人回報(bào)的，同樣不再真純。

　　發(fā)現(xiàn)彼此已不再真誠，我們開始默默清除著雪地中的雜質(zhì)，總有一天，會(huì)重回潔白。

　　那些年的真摯，我們會(huì)守護(hù)。

年初一作文 篇5

　　現(xiàn)在腦海里還有童真的笑聲，而我竟是一名初中生。短暫的小學(xué)六年，溜之而去。懷念老師的批評(píng)，因?yàn)槭芤娣藴\。懷念同學(xué)的提醒，因?yàn)榻K生受益。愿我們永遠(yuǎn)記住，那時(shí)天真無邪的我們。謝謝，歲月帶走我們的稚嫩，還給我們成熟。讓我們勿忘初心，勇于拼搏，交一份滿意的答卷給我們失去的六年。

　　六年的漫長(zhǎng)路途，難道換來的只是下次見面時(shí)的那句‘同學(xué)，你好’嗎。是否還能記起那些年我們?cè)诖髽涞紫潞Ｊ纳矫耍啦环艞墶Ｊ欠襁€能想起在秋千旁邊許下的誓言，說好做一輩子的閨蜜，你不離我不棄。在那破爛的教室有我們的回憶，在那我們奮筆支書，每天與書作伴，每天喊著干巴巴的口號(hào)‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’。正因?yàn)槲覀兊暮顾瑒?chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。我們?cè)诓賵?chǎng)一起揮灑汗水，在草地上奔跑玩耍。你說‘要在這里留下我們的足跡’。教室還是老樣子，一點(diǎn)都沒變。那兩張桌子上的簽名，你還記得嗎，一筆一劃是我們一起寫下。還有那陳舊的黑板，古老的筆畫，一撇一捺都給我們記下我們敘寫的神話。老師的的教育還是那么的深刻，只是歲月留給她的是我們?cè)谒砩袭嬒碌牡赖腊櫦y罷了。老師的問題還是那么清晰，老師的笑臉還是那么的熟悉。現(xiàn)在的我們以是初中生了，不會(huì)再像以前那么幼稚，起碼不會(huì)再在作業(yè)上涂鴉，不會(huì)再在趴著桌子睡大覺，不會(huì)再在上課和同桌的你講笑話。當(dāng)初的誓言還記得嗎，這的每一平方米的空間，都記錄著我們六年的點(diǎn)滴，承載著我們難以忘懷的青春。我們?cè)谶@為青春譜寫著屬于我們的樂章，為他畫下屬于我們的字號(hào)。讓我們和未來sayhelly，追逐著青春的步伐，我們的夢(mèng)想一天天的萌芽；長(zhǎng)大。這里的一切，你們好嗎。下次見面還想現(xiàn)在那樣的熟悉嗎。還好記憶還能清楚的描述你的樣子，你的一切變化都在告訴我要努力啊。讓我永遠(yuǎn)記住這六年，記住你；記住這的一切。我們永不說再見。