攤開書本，鼻子嗅到一股淡淡的油墨的香氣，陽光柔和地酒到書上，漫進飄出陣陣清香的綠茶里。油墨的香氣和著綠茶的清香，再伴著和煦的陽光，我開始了我的快樂之旅……

讀書便是一種精神上的旅行。怪不得古人要說“讀萬卷書，行萬里路。”書中我一路放歌，一路游玩，讓我結識了他—勾踐，一個令人敬佩的亡國之君。臥在薪柴上他沒有怨言，每餐之前的苦膽給了他鼓舞。他為的不僅是留下“臥薪嘗膽”的美淡，他更是為了奪回屬于自己的國家。有人笑他癡，自己都已成為別人的階下囚，何談復國的夢想。但我分明看到了他眼中所燃燒的希望。臥薪嘗膽帶來的并不是苦楚，在多年以后人們提起他，便是一聲由衷的感嘆“三千越甲可吞吳”！

是誰推開了邊塞的大門，抱著一把琵琶遠嫁他鄉。是照君，不肯討好毛延壽還燒了他的畫，這樣的正直與勇敢，使她變成了一朵出淤泥而不舟舟兒童文學作文網http://www.semjishu.com/染的荷花。出嫁塞外，雖苦了自己，但換來了百姓的安居樂業，昭君在出塞前的回眸一笑，不僅闡釋了一個人內心最真實的勇敢，更闡釋出一個女子對于社會、國家的職責。這一種勇敢哪一個人不為之動容呢？

已是傍晚，只見地平線上走來了一個扛著鋤頭而歸的人，那是一個種田的莊稼人嗎？不那不是，那是陶淵明，鄉野掩蓋不住他的才氣，反而更彰顯了他身上安貧樂道的情操。“采菊東籬下，悠然見南山。”初讀此詩，年幼的我還不能理解這句詩的意思，只是對詩人由衷的敬佩，能寫出這般大氣的詩必定是一個大氣的詩人，書中認識到的陶淵明像一抹恬淡的白色了，只繞于田園之間，不逐功名，沒有紅的俗，黃的亂，黑的暗。千年后，只留下一抹淡雅。

我學習勾踐面對磨難，我敬仰昭君的勇敢，我體會陶公的恬淡，我更感謝書給我人生的教誨，給我希望的方向，給我無盡的快樂！