觀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想。以下是小編整理的小英雄雨來電影觀后感范文(精選3篇)，歡迎閱讀與收藏。

小英雄雨來電影觀后感1

看完《小英雄雨來》我覺得雨來是個勇敢、無私、聰明、機智。的孩子。我喜歡雨來，因為他用自己的智慧和勇敢帶領大家救出了自己的老師。

電影主要講雨來是一個頑皮又機智勇敢的孩子，也是一個很有“威望”的孩子王，有一天突然來了一隊日本鬼子把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假，這時的雨來很擔心，便回學校去看看老師到底怎么樣了。這時，雨來看到了老師被幾個鬼子“看住”了，而且他還看到了鬼子打老師。于是，雨來決定救出老師。后來，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“瀉藥”“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭，最后終于救出了老師。

在我剛看電影開頭時，總覺得雨來非常調皮，就喜歡惡作劇，可是到了后來卻讓我對他刮目相看，被他非常人一般的膽魄與機智所打動了。他雖年紀輕輕，只有十二、三歲，出生在那樣不和平的時代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢地說不，我很佩服他。

比起雨來，我們現在的生活多么幸福！有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕有什么風雨來襲擊。然而我們卻是“身在福中不知福”：我們挑食，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時間太少……我們無休止地向父母要這要那，卻何時想過要為家庭，要為社會做一點力所能及的小事呢？同雨來相比，我們顯得多么渺小？多么無能？正因為如此，我們現在已經不會面對挫折，遇到一點小困難，我們便會去找父母幫助，而從來沒想過自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會變得不堪一擊，連一點風雨也經不起了！

正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽不好吃，卻能實際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹一樣經得起風霜雨雪。我要向雨來學習，面對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關。正因為有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚，，不辜負師長的教誨，成長為一個對國家、社會、民族的有用之人。

小英雄雨來電影觀后感2

今天，學校組織我我們觀看了愛國影片《小英雄雨來》。這部電影描寫了在抗日戰爭時期，12歲的男孩雨來為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。

我們剛學過《小英雄雨來》這篇課文，雨來是一個聰明、機智、勇敢的好孩子，是我心目中的大“小英雄”。電影中的情節和課本中的內容有所不同。

雨來的游泳本領很高，但是他經常上課遲到或逃課去捉魚，因為這些事情，老師經常批評他。調皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來到了學校把老師抓走了，勇敢而很有愛國主義精神的雨來，帶領幾個小伙伴去學校救老師。聰明、機智的雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。隨后，雨來和小伙伴們巧設機關，用“小孩的把戲”把前來抓他們的日本人整得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和伙伴們多次努力，還是沒能把老師救出來。伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了以后再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們一定要盡快救出她” 。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時，雨來和小伙伴鐵頭仰仗他們高超的游泳本領，潛在水里，用一根長木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準時機，將日本人的船掀翻。幾個日本鬼子跌落水中，張牙舞爪，垂死掙扎；而小英雄們猶如“浪里白條”，以小斗大，三下五除二，就送幾個鬼子命歸西天，向閻王爺報到去了。雨來和伙伴們成功地把老師解救了出來。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮、淘氣，愛玩逃課，還喜歡搞惡作劇；但是，老師被捕前的話“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，卻深深地觸動了他，深深地印在了他的腦海中，激勵著他去同日本鬼子戰斗。所以，在日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，就體現出了他聰明、機智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施計謀，把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面，將敵人的體力耗盡，為營救老師贏得了時間。此后，他和小伙伴們巧設陷阱，與前來捉拿他們的日本鬼子進行周旋……看著日本鬼子踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

看了這部電影，對照我們學習的課文，我感受頗深。我們生活在一個和平美好的環境中，沒有經歷過國破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現代化的電化教學設施，不同的課程有專業的老師給我們教授知識，我們現在的生活真是太美好了。然而，現在“世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙”，我們要不忘國恥，世界要警惕戰爭狂人，“小日本”的修憲企圖，無理糾纏釣魚島的無恥行徑，就是一個十分危險的信號。我十分敬佩小雨來、小夜鶯等小英雄，為了和平，我寧愿沒有這些為了反抗侵略而出的英雄。“我們要一個沒有戰爭和武器的星球”，讓全世界“和我們一樣享受春天”！

小英雄雨來電影觀后感3

　　前些日子，學校組織同學們看電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。 ?

　　影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰勝鬼子的故事。 ?

　　影片搞笑而又感人。調皮的雨來在一次逃學過程中，向教室里探頭探腦，結果被老師抓個正著，然后就開始對老師施各種各樣的惡作劇。有一次，居然還放了五只癩蛤蟆在老師的鍋里。有一回正在上課，來了一群日本鬼子。雨來親眼目睹老師被日本鬼子扇了一巴掌，十分難過，決心要為老師報仇。最后，雨來用自己的聰明才智，想出了許多怪點子，成功地救出了老師，成了“小英雄雨來”。 ?

　　我記憶最深刻的就是日本鬼子來之后，告訴大家下學期學日文，并提前放暑假時，孩子們情緒都很低落。放學后，孩子們都走了，雨來是最后一個走的。他十分留戀的看了看教室和老師，帶著傷心的淚水離開教室。雨來雖然經常逃學，但他是喜歡他的教室，喜歡他的同學，喜歡他的老師的。 ?

　　雨來和日本軍官在橋上面對面周旋時，并沒有慌張。他先用彈弓把雞蛋打到日本軍官身上，蛋黃蛋清流了一身，氣得他哇哇大叫。又引誘他掉進機關里，半個身子卡在橋的木板里。看著日本軍官的狼狽樣兒我們哈哈大笑。 ?

　　雨來從一個調皮、愛逃學的孩子，變成了一個聰明、懂事、不畏困難的小英雄。他不畏困難、機智勇敢、勇往直前的精神值得我們學習!