弘賢作文網(wǎng)“呂紅霞”相關(guān)特殊教育,觀后感作文內(nèi)容：

“父母是孩子最好的老師”，而父母對(duì)孩子的執(zhí)著與信任，往往會(huì)增強(qiáng)孩子的自信力，使得孩子在學(xué)習(xí)工作中能夠更有干勁、處理問(wèn)題更得心應(yīng)手。總而言之，父母對(duì)孩子的執(zhí)著和信任是一束光，照亮孩子成長(zhǎng)的路，引領(lǐng)孩子走向成功的遠(yuǎn)方。下面小編為大家精心整理了2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感范文精選五篇，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

范文精選五篇" alt="2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感范文精選五篇" data-src="http://www.832.ink/uploadfile/202407/8adaba03dc02f6c.jpg">

篇一：2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感

昨天，按照張婕省名班主任工作室的安排，我觀看了省教育廳首次“全國(guó)家庭教育宣傳周”系列講座，幾個(gè)專家的講座，對(duì)我的觸動(dòng)挺大，回顧自己的育娃過(guò)程，也是一個(gè)逐漸學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。

家庭教育的重要性，現(xiàn)在不用說(shuō)，大家都知道。但是作為家長(zhǎng)，怎么教育孩子，每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，方法也不同。有一些方法現(xiàn)在看有很大的收益，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不一定是最好的方法。所以，作為家長(zhǎng)，一定要多學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，好的方法可以借鑒，但是不能完全復(fù)制粘貼，要考慮到自己孩子的性格特征，生活習(xí)慣等，包括家里的教養(yǎng)方式等，最適合自己孩子的方法才是好方法。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)期望值的轉(zhuǎn)變，孩子會(huì)因此產(chǎn)生了諸多的不適應(yīng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該事先做好功課，認(rèn)識(shí)到必然會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象與變化，并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些改變或不良影響，然后提前預(yù)知一些有效措施，在孩子出現(xiàn)對(duì)應(yīng)情況的時(shí)候針對(duì)性地采取正確的方法與措施，來(lái)幫助孩子順利地適應(yīng)學(xué)校生活，并獲得學(xué)習(xí)的幸福感。

在孩子的教育過(guò)程中，我們應(yīng)該如何去傳遞孩子幸福的意義，如何看到孩子目前的學(xué)習(xí)和未來(lái)的幸福的關(guān)系，哪些是孩子目前階段最重要的，哪些是我們家長(zhǎng)強(qiáng)加的，我們應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子，我們應(yīng)該怎么去改進(jìn)目前的不足。是我們要重點(diǎn)思考的地方，也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。

我感覺(jué)其實(shí)應(yīng)該從孩子角度來(lái)教育孩子。認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)等良好習(xí)慣會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的輕松感和成就感，這些事情孩子是能體會(huì)到的，通過(guò)這些孩子能切身體會(huì)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。再比如閱讀這項(xiàng)習(xí)慣，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)教育孩子說(shuō)：“你要多讀書，讀書多會(huì)有出息”。其實(shí)孩子本身對(duì)這句話是沒(méi)有體會(huì)的。我們應(yīng)該讓孩子多去了解書中有趣的故事，讓他體會(huì)到其中的快樂(lè)，從而逐步形成習(xí)慣，往往會(huì)有更好的效果。

剛才是以看書為例子來(lái)談自己的看法，在別的方面其實(shí)我們也要多去思考。如何給孩子的現(xiàn)在和未來(lái)都創(chuàng)造幸福呢?不僅僅只會(huì)把自己的想法和要求強(qiáng)加給孩子。一個(gè)幸福快樂(lè)的孩子和一個(gè)一直不開心的孩子，我們更希望看到什么結(jié)果呢，結(jié)果是可想而知的。

篇二：2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感

聆聽省廳官宣，“教子有方”系列講座，感覺(jué)內(nèi)容特別豐富，每個(gè)小視頻雖然僅有一二十分鐘，但講述的故事實(shí)例及得出的教育理論，卻是那么的接地氣，非常實(shí)用。

例如：第四講《給孩子高質(zhì)量的陪伴》與第7講《特殊孩子的特殊教育》，既相似又有不同。相似的是他們都親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴，并且在生活中相互促進(jìn)父母與子女共同成長(zhǎng)。不同的是，一位父親把一個(gè)正常孩子培養(yǎng)成才的親身經(jīng)歷，而另一個(gè)是一位母親，把一個(gè)殘疾孩子培養(yǎng)成名的艱難歷程。那什么是對(duì)孩子的愛(ài)呢?兩個(gè)字——陪伴。陪孩子讀書，送他上學(xué)，帶他旅行，分享分擔(dān)孩滿分作文網(wǎng)https://Www.網(wǎng)址未加載/子朝朝暮暮里的喜怒哀樂(lè)，陪伴記錄他不可逆轉(zhuǎn)的健康成長(zhǎng)，盡管學(xué)習(xí)工作再緊張，每月至少要陪孩子看一場(chǎng)電影，或者用心盡力每周舉辦一次周末家庭讀書會(huì)等等。主講人劉肖說(shuō)道，有個(gè)小學(xué)生在日記里這樣向父親喊話：爸爸，你再不陪我，我就長(zhǎng)大了。

第四講中的呂紅霞，作為一名殘疾孩子的媽媽，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，慢慢地接受了孩子的缺陷。當(dāng)年在暗地里默默流淚，而如今特別感恩上天賜給她這么一個(gè)女兒。

是啊，為人父母是一生的事業(yè)，只有高質(zhì)量的陪伴才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的家庭教育，我仍在努力，你呢?

篇三：2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感

近日聆聽省廳官宣“教子有方”系列講座，共7位專家講解，其中由河南教育報(bào)刊社編輯劉肖主任的第四講《給孩子高質(zhì)量的陪伴》深深打動(dòng)了我，給了我很多感觸。

現(xiàn)代的快節(jié)奏給成年人的生活壓力大，同樣高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)也給孩子們了很大壓力，但通過(guò)觀察能夠發(fā)現(xiàn)：往往注意力集中的孩子、性格開朗的孩子、遇事能夠理性處理的孩子都有溫馨、和諧、有愛(ài)的家庭和家長(zhǎng)在背后支撐;那些難以教育的孩子，家長(zhǎng)總是以各種不同的借口來(lái)推卸責(zé)任。通過(guò)聆聽，我深刻認(rèn)識(shí)到：陪伴不是簡(jiǎn)單的在一起，而是要高質(zhì)量的陪伴，愿意付出時(shí)間，與孩子共同讀書、共同分享快樂(lè)、共同分擔(dān)責(zé)任，陪伴孩子健康成長(zhǎng)，陪伴孩子的酸甜苦辣。反思自我，給孩子的陪伴、給學(xué)生的陪伴還是沒(méi)有真正入心，讓我們放下手機(jī)，放下負(fù)面情緒，多陪伴孩子，讓我們的孩子和學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

篇四：2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感

5月8日，認(rèn)真觀看了河南省教育廳舉辦的“家庭教育宣傳周‘教子有方’系列講座”之后，我再一次真切地意識(shí)到家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要幫助孩子扣好人生第一粒扣子。

家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要以身作則，言傳身教。想要孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)首先就得成為什么樣的人。因此，在平時(shí)生活中，父母在孩子面前要時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻記住自己是孩子的榜樣，以身作則來(lái)教育孩子。比如：在公交車上看到老人或孕婦要主動(dòng)讓座;在排隊(duì)時(shí)要井然有序，不插隊(duì);在過(guò)馬路時(shí)要遵守交通信號(hào)燈，這樣孩子看在眼里，覺(jué)得父母是這樣做的，理所當(dāng)然的自己也會(huì)去學(xué)著做，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)越來(lái)越好。

通過(guò)觀看，我更深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要性。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種思想，會(huì)有行為的收獲;播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲;種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，兒童期是人格和習(xí)慣形成的最佳時(shí)期。社會(huì)越是進(jìn)步，科學(xué)越是發(fā)展，就越需要重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，人們對(duì)良好的行為習(xí)慣贊不絕口。可見，良好行為習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。我國(guó)教育家陳鶴琴先生則說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

篇五：2024特殊孩子的特殊教育呂紅霞觀后感

今天按照河南省張婕名班主任工作室的要求，認(rèn)真觀看了河南省教育廳舉辦的“家庭教育宣傳周‘教子有方’系列講座”。通過(guò)觀看我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得：

1、維持和諧的親子關(guān)系，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候，大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多多溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化。

2、父母是孩子最大最好的老師，想讓孩子成為值得信賴，有責(zé)任心和愛(ài)心的人，那首先家長(zhǎng)要做好表率，讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長(zhǎng)身上的內(nèi)光點(diǎn)，讓孩子有一個(gè)好的模仿對(duì)象，這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。

3、家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子，鼓動(dòng)孩子去做自己愿意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己對(duì)孩子好，但對(duì)孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情所以家長(zhǎng)不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好，還可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。

4、讓孩子身心健康發(fā)展定期帶孩子到戶外活動(dòng)經(jīng)常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。教會(huì)孩子正視挫折，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。

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