01原題呈現

閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）

2023年，建國70周年，我們一同走過；2023年初，疫情來襲，我們共同面對。其中一些事，一些人，成為我們揮之不去的記憶：

2023年秋季開學第一課“五星紅旗，我為你自豪”

袁隆平，屠呦呦等人被授予“共和國勛章”

開展農村人居環境整治大檢查

我國第一艘國產航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交會海軍

我國首顆空間引力波探測技術實驗衛星“太極一號”，順利完成在軌測試任務

……

2023年，脫貧攻堅決戰決勝之年

國士無雙鐘南山

快遞小哥汪勇

北京大學援鄂醫療隊“90后”黨員

開通國家網絡云課堂，利用網絡平臺“停課不停學”

……

以上材料觸發了你怎樣的聯想與思考？請圍繞材料內容及含意，為參加本校舉辦的“我和我的祖國”主題論壇寫一篇發言稿。

要求：選好角度，確定立意明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

02作文中存在的問題

①有些無格式；有格式，但稱呼格式不對；有些缺標題！

②寫一方(祖國)，沒寫另一方(我)，這現象嚴重。比如“疫情下的中國”“祖國″。

③寫其他精英，也寫到祖國，但未寫我(個人)，比如:“你的樣子，就是中國的樣子”“最美逆行者”“國士無雙″。

④不扣材料寫其它，比如“新冠肺炎"“寫作的智慧”“那些年，那些事"“我的英雄”“磨難與成功”“抗疫中國”“多災多難的祖國”“繼2023，建2023"，這類人不在少數。

⑤標題欠文釆，無思考，很多人就以“我和我的祖國"為題。

⑥題目太大，較抽象，比如“圖最是美好”“我與祖國的共同記憶”。

⑦引用原材料中的事例過多。很少有延伸，有點像擴寫句子。

03寫作建議

根據閱卷情況，試從作文寫作的細微角度提幾點建議：

（一）規范化訓練。對于發言稿之類的文章，一定要強調其格式。平時考試要嚴格要求，不要因為格式而失分。

（二）審題立意三注意：

1. 注意“請圍繞材料內容及含意”，立意必須本于材料、源于材料，而不是脫離材料隨意寫作。近幾年高考，立意都來源于材料，任何另起爐照的做法都是錯誤的。

2. 注意寫作的“主題”要求。2023年主題是“介紹中國”，2023年寫作主題是“追夢，圓夢”，2023年寫作主題是“勞動”，三模主題是“我和我的祖國”。不難發現，高考寫作主題并不可以回避熱點，但如何來體現主題，必須依托材料。同時也要注意主題的闡述。三模的主題強調兩個方面的內容，一個是國家層面，一個是個人層面。寫作時必須兼顧兩方面。只寫某一方面的，屬于偏題；如果寫了兩方面，但沒將個人與國家結合起來，也是不合題意的。

3.注意“材料”的提煉與歸類。如果材料中列舉了幾種現象，那么這幾種現象是否代表不同的事物本質。如2023年高考全國1卷作文提供的材料：

可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

我們不妨試著把材料變變形：

可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。

①有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”

②有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”

③也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”

此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

很多同學只看到勞動就急于下筆，其實只要稍稍分析一下材料，你會發現材料給我們提供了寫作的原由：不理解勞動，不愿意勞動，不尊重勞動。

三模作文何嘗不是如此呢？材料多則，只要細細一看，就會發現：材料暗含著寫作的信息。

（三）強化擬題訓練

搜集一些本次考試優秀作文標題，以供大家參考。如果寫作任務涉及兩個方面，或者主題涉及兩個方面，用這樣的標題，無疑是制勝的法寶。

燃我心熱血，愿祖國富強

愿為螢火，點亮星河

擔時代大任，促祖國發展

以己之力，助國騰飛

燃我之魂，鑄中國夢

祖國之復興，青年之責任

拳拳報國心，悠悠愛國情

胸中存丘壑，眼里有山河

擔青年之責，圓中國之夢

青年心有明珠，祖國山河明媚

以我微光，鑄國榮光

04考場作文

考場作文

琢志人生，馳心為國

——“我和我的祖國”主題論壇的發言稿

（頂格）親愛的同學們：

大家好！

很榮幸能夠在論壇上與大家分享我的思考，今天我的發言主題是：琢志人生，馳心為國。

回顧七十年風雨歷程，這些人的身影被歷史銘記：長征路途，小戰士跋山涉水，仍不忘手持寫字板，在五嶺逶迤中書寫青春；抗日戰爭時期，西南聯大的學子們書生意氣，揮斥方遒；改革初期，大學生在天安門廣場舉起的“小平你好”是對春天的渴望，從一夜崛起的深圳城中無數南下青年人的拼搏，到雄安新區人們對京津冀地區經濟一體化的希冀···而今年伊始，一場突如其來的疫情，更讓我們無法忘卻堅守在崗位上的人們！作為青少年的我們，更應在祖國復興的道路上馳心為國。

追求科學，強大祖國。山東港交代海軍的畫面勾起了老一輩人的回憶，幾乎是零生產力的建國初期，而今沉浮七十載，我們明確科技是第一生產力。無論是鄧稼先，錢學森等老一輩軍事力量領航人，還是屠呦呦等投身科學的研究人員，皆在為國家科技實力做貢獻。當今經濟全球化深入發展，各國間說到底是科技實力的比較。

堅守自我，無愧祖國。鐘南山院士古稀之年奮戰一線，為醫療事業傾盡歲月；快遞小哥汪勇熟記全國千余戰點，將青春奉獻在快遞行業上。早在上世紀，魯迅先生已對青年提出了殷切希望；“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”幼時從佩戴紅領巾起，我們便擁有了終身信仰；我是國家的一份子，在激流涌進的歲月中，不忘卻最初的模樣。

終其奮斗，心系祖國。翻滾的歷史車輪緩緩前行，依稀能夠聽到文天祥“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的感慨；仍能感受到積貧不振之中國之時少年周恩來反問“安忍坐視而無視乎”時眉目的決心；袁隆平院士下田的身影愈發清晰。“你是怎樣，中國便是怎樣。”作為新時代的青年人，我們出生于中國更新換代飛速發展的時代，唯有披荊斬棘，揮灑汗水，將青春與華夏土地相連，讓有限的生命之花綻放在歷史的長河中！

予一介書生，暫無法投身祖國獻身建設之中，只待“好風憑借力”，用筆桿作祖國復興的捍衛者，新時代建設的擁護者！

予心之所向，天地可鑒！

予心之所向，天地昭昭！

我的發言結束，謝謝大家！

05下水作文

教師下水作文

你我雖小，匯聚乃大

——“我和我的祖國”主題發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！很榮幸能在“我和我的祖國”主題論壇上和大家分享我的觀點。國如海，那我們就是其中的一滴水，“海納百川，有容乃大”，我想說，《你我雖小，匯聚乃大》！

我的國——強大而有力量，給我安全感、自豪感。在剛過去的2023年到2023年初，從農村到城市，從線下到線上，從大國重器到民生保障，從建國70周年慶典到抗擊新冠肺炎，無不展示出了國家集中力量辦大事的強大。而我們的人民，也始終與祖國同甘共苦：我們同歡樂，我們同忍受；我們共風雨，我們共追求；我們懷著同樣的期待，也珍存著同一樣的愛。因為，我和我的祖國，一刻也不能分離。

有人說:“你怎樣，你所站的土地就是怎樣；你所站的土地怎樣，你也就哪樣”。如果你也像我一樣有著同樣的期待，我認為，我們應該以“小我”的姿態做“大我”的事：永懷愛國赤子心，勇擔時代之重任，極盡為國奉獻力。

你我雖小，當永懷愛國赤子心。

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，古人范仲淹如是教導我們。立足當下，當看到天安門前的威武雄壯的閱兵儀仗，當看到五星紅旗在中國的大地高高迎風飄揚，當看到國之重器頻頻問世……我們無不為之感到自豪；當脫貧工作進入艱難期，當新冠肺炎肆虐于中華大地，當學生被迫在家不能上學校時，國家在行動，我們更有無數的仁人志士挺身而出，從普通人快遞小哥汪勇到無雙國士鐘南山，他們勇敢地踐行著他們的一片愛國赤子心。作為一名高中生，也許我們不能為國做點什么，但我們可以做到不給國家添亂，可以做到愛國忠誠。

你我雖小，當勇擔時代之重任。

“天下興亡，匹夫有責”。當一粒普通的塵埃落在一個時代上，它微不足道；當一粒時代的塵埃落在一個人身上，它就是一座大山。但是我們不怕，因為我們有為民請命的鐘南山，我們有無數像“90后”黨員醫療隊那樣挺身而出勇擔重任的時代先鋒。作為中國人和地球人，他們毫不猶豫地擔負起了自己的時代責任，他們無愧于這個時代，他們為我們樹立了榜樣，為我們今后的人生道路指明了方向。

你我雖小，亦當力揚奉獻之精神。

“位卑未敢忘憂國”，一個時代有一個時代的英雄。無論在建設的賽場上，還是在抗“疫”的戰場上，總有這樣一群人，他們盡職盡責、無私奉獻；他們或平凡，或偉大：工人、醫生、護士、警察、快遞員、外賣員、清潔工、袁隆平、屠呦呦、鐘南山……我不知道你們每一個人的名字，但我知道你們有一個共同的名字，叫作——“奉獻者”。因為有你們的存在，即使寒冬難捱，終將如期擁抱春天。在此，我想向那些為國為民奉獻時間、精力、金錢乃至犧牲生命的英雄們，致以最高的敬意——謝謝一路有你。

同學們，涓涓細流，匯成大海；你我雖小，匯聚乃大。2023年，注定不平凡，國家在行動，你我是時候為己立志、為民立心、為公立身了，因為——

我和我的祖國，一刻也不能分離；

我的祖國和你，一個也不能少。

我的發言到此結束，謝謝大家！

（東安一中老師：岑仁秀）

（來源：永州高考語文團隊）

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