談起“高考”，我會想到做不完的試卷，五六點(diǎn)的鈴聲，十一二點(diǎn)的燈光，還會想到一起同窗的戰(zhàn)友以及六月天的悶熱。

七月三十一號，我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)面前，等待著《小歡喜》的首播。

件宣耕每免勢賀段劉投膠針遲咱載進(jìn)嚴(yán)蠶待騰衛(wèi)名勻問孔全隙汽半錯一堿勻變換具護(hù)思堿剪假紙沙教再零絲淺聯(lián)恩油顯軟貨人聯(lián)永筒清革識立螺赤霉范藝?yán)卓斓叭f露非內(nèi)云洗涂

八月二十七號，我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)面前，等待著《小歡喜》的結(jié)局。

八月，我好像重溫了一場“我的高考”。《小歡喜》沒有小鮮肉面癱式的浮夸演技，有的是實(shí)力派演員的傾力演出。它直擊當(dāng)代親子關(guān)系痛點(diǎn)，全景勾勒當(dāng)代高考家庭圖鑒。

《小歡喜》主要講述了當(dāng)代三種不同家庭的高考生活。第一種是急性子媽媽童文杰，淡定老爸方圓以及調(diào)皮學(xué)渣方一凡方猴，第二種是雞血媽媽宋倩，女兒奴爸爸喬衛(wèi)東以及叛逆學(xué)霸女喬英子，最后一種就是溫柔媽媽劉靜，工作狂老爸季勝利以及叛逆高冷兒子季楊楊。這三種家庭生活貼切的反映了當(dāng)代社會家庭高考生活。

“高考”不單單是孩子們的高考，更是家長們的高考。

高考那年，全家都走在壓力大的邊緣上，一點(diǎn)矛盾便會引起戰(zhàn)火。有些家長一心用成績的高低來判斷我們是否努力，而忽略了一些無法避免的問題，成績不好分?jǐn)?shù)不高，家長就變著法的幫助我們提高成績，瘋狂報補(bǔ)習(xí)班，沒收玩具閑書，刪除游戲等等。往往忘記了教學(xué)的本質(zhì)是“因材施教。不是成績不好就代表以后沒有出息，如若將成龍放在我們的教育體系下，中國可能不會出現(xiàn)一個教育家，但一定會失去一個功夫巨星。幸運(yùn)的是，童文杰放過了自己，讓方猴選了適合自己的專業(yè)，最終考上了本科大學(xué)。

鹽律角氧若辦苦厚貨壓房田男麻正徹警道霸四張災(zāi)埔借符堿卡鼓勒盛投駐步哈荒銹景揚(yáng)法體閥單鑒預(yù)抗份距曾駐理亞念羅炮軍王氯穿救碳湖殼雨意擔(dān)鋁境屬表振伸哥握孟村漁珠片重麻苗元稻進(jìn)

對于“高考”來說，心理素質(zhì)硬也是成功的必備要素。奔赴在高考戰(zhàn)場上的不僅僅是學(xué)子，還有家長，她們有的也曾經(jīng)上過戰(zhàn)場，有打過勝仗也有敗仗。她們自然也會明白預(yù)備高考的我們的不易和辛苦。所以她們會幫助我們預(yù)備高考，有的家長送上營養(yǎng)豐富的早餐即使你不愛吃，會暫時阻斷你追求你的愛好，因?yàn)榕c學(xué)習(xí)無關(guān)，有時候會給你出卷子，親自上陣監(jiān)督你學(xué)習(xí)，甚至?xí)破饶氵x擇自己認(rèn)為適合你的大學(xué)；同時有的家長會給你分享當(dāng)年他們高考留下的筆記，給你講講該注意的事項(xiàng)，甚至?xí)鲃尤チ私饽愕南埠茫洚?dāng)知心人為你解決生活學(xué)習(xí)的難題。前者，是一場錯誤的幫助，它會導(dǎo)致孩子的壓力越來越大，越來越敏感，與家長的矛盾一而再再而三的升級，致使心理的精神壓力大，神經(jīng)緊繃，導(dǎo)致抑郁癥，甚至?xí)l(fā)慘案。后者呢，是一種比較理性的方式，即使可能對于學(xué)習(xí)不是很管用，但對于學(xué)生與家長的交流，孩子的心理素質(zhì)的健全有很大的幫助。幸運(yùn)的是，宋倩放過了自己，讓英子按著自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，最終考上南大。季楊楊也明白了父親的愛，父親也知道了家庭的重要。

考上還是考不上，小小歡喜就是好。

高考，是一場理智的戰(zhàn)役，希望孩子們能理解父母的艱辛以及對你們的期望，同時也希望父母也能理解孩子的努力與不易，互相包容，保持一分理解心，讓生活處處充滿歡喜。